《雞毛信》教學 課件

《《雞毛信》教學 課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、雞毛信北師大版小學語文五年級上冊第七單元學習目標1.能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。2.欣賞海娃的機智勇敢、不怕犧牲。3.能用自己的話轉(zhuǎn)述這個故事。提出要求，初讀感知?？焖僮x文，思考課文主要講了件什么事？海娃是個怎樣的孩子？你最喜歡文中的哪個情節(jié)？文章脈絡1―3自然段寫兒童團長海娃接受任務；4―9自然段寫海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段寫海娃騙過鬼子深夜逃走；13、14自然段寫海娃丟信、找信，再次被抓；15―18自然段寫海娃誘敵入圈，不幸負傷；19―26自然段寫海娃完成任務，受到贊揚。文章按事情的

2、發(fā)展順序具體生動地記敘了海娃送雞毛信的前后經(jīng)過，作者濃墨重彩地描述了“藏信”“夜逃”“誘敵”等內(nèi)容，有力地突出了這位14歲的小英雄的高大形象和優(yōu)秀品質(zhì)。文章的重點是第二段“藏信”，第三段“夜逃”，第五段“帶路”三部分內(nèi)容。課文重點全班交流。（1）課文主要講了件什么事？（抗日戰(zhàn)爭時期兒童團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機隊并配合游機隊消滅敵人的故事。）（2）默讀課文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？（3）海娃是個怎樣的孩子？（機智勇敢可愛的確孩子）????????為什么海娃能夠

3、這樣機智勇敢可愛。??（暢所欲言，各持己見）（4）你最喜歡文中的哪個情節(jié)？(出理由即可)探究學習1.以讀為本，在讀中感悟，讀中理解。本文篇幅長，請同學們充分、自主地讀書，發(fā)現(xiàn)并提出問題。（注意采用瀏覽與略讀的讀書方法。）2.海娃送信遇到了種種困難，但他憑著自己的智慧和勇氣，克服了困難，終于完成了任務，受到了張連長的稱贊。問題探究：　　（1）海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？（2）為什么張連長稱贊海娃是小八路、小英雄？　?。?）為什么海娃能夠這樣機智勇敢？一、初識小英雄1.請同學們仔細閱讀課文

4、，簡單概括全文的內(nèi)容。2.劃分成幾個相對獨立的小故事，并為故事擬定小標題：接受任務，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負傷，完成任務。3.分別朗讀這六個故事。4.學習按事情發(fā)展經(jīng)過寫作的方法。深入學習，歸納重點二、細讀小英雄1.課文最后寫到張連長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。2.抓住對海娃語言動作和表情的描寫，體會海娃的心理。三、贊美小英雄1.寫海娃。2.畫海娃。3.演海娃。4.說海娃。5.唱海娃?！?.采用講故事比賽的方法，比一比看誰能把這個故事講好。拓展延

5、伸2.尋找抗日小英雄1937年到1945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。身邊現(xiàn)代小英雄現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作

6、斗爭……你能找到嗎？夸夸身邊的現(xiàn)代小英雄。作業(yè)