《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計

《《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、WORD文檔下載可編輯第二節(jié)愛護(hù)水資源楊生杰三維目標(biāo)【知識與技能】（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況；（2）了解水資源狀況；（3）掌握水體污染的來源、危害及防止水體污染的措施。【過程與方法】（1）通過幾種常見水體污染的來源、危害的探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；（2）通過調(diào)查周圍水污染的實際情況，培養(yǎng)調(diào)查研究，理論與實踐相結(jié)合，合作探究的能力；（3）學(xué)習(xí)利用身邊的資源獲取信息，與同學(xué)合作交流的方法?！厩楦小B(tài)度與價值觀】（1）通過對水資源的了解，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限，增強學(xué)生節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，為社會

2、做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。教學(xué)方法調(diào)查、閱讀、討論、交流。教學(xué)重點認(rèn)識水體污染的類型及其危害，了解幾種主要的污水處理中的應(yīng)用。教學(xué)難點混凝法、中和法和沉淀法在污水處理中的應(yīng)用。教具選擇多媒體、被污染的水樣、漫畫、資料卡片。教學(xué)過程【引入】我們先來看這樣一則民間絕句：五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水質(zhì)敗壞技術(shù)資料專業(yè)分享WORD文檔下載可編輯八十年代魚蝦絕代九十年代身心受害二十世紀(jì)買水做飯【問】請問同學(xué)們這樣一則絕句說明了什么問題？【生】說明隨著時間的推移，水質(zhì)變得越來越壞。【師】沒錯，水是我們的好朋友，人體內(nèi)2/3是水，水是體內(nèi)六大營養(yǎng)成分之一。地球上的

3、水多嗎？水資源的現(xiàn)狀如何？現(xiàn)請一位同學(xué)與大家分享他的調(diào)查成果。【生演示】水資源情況調(diào)查結(jié)果（針對人類擁有的水資源、我國的水資源現(xiàn)狀等）【投影】展示圖片：用衛(wèi)星從太空拍攝的地球照片（藍(lán)色的地球）。【提問】地球上的水多嗎？【生】多，占地球面積的75％?！咎釂枴坑纱丝磥砦覀兊乃Y源是很豐富的，但是這并不代表我們有用不完的水，（投影圖片，證明水資源缺乏）為什么？【生】地球上的水資源是豐富的，但可供利用的淡水資源有限，淡水量占總水量不足1％，可利用的水資源是有限的。【講述】人類擁有的水資源，世界的水資源，我國的水資源及分布現(xiàn)狀?！咎釂枴磕歉鶕?jù)你們查閱的相關(guān)資料，造成我

4、國淡水資源短缺的因素有哪些呢？【生】（1）可利用的淡水資源少　　　?。?）分布不均（3）人口增長、社會用水量激增　?。?）森林破壞嚴(yán)重（5）水污染嚴(yán)重（投影圖片對比，襯托水污染的嚴(yán)重）【過渡】目前全球面臨的嚴(yán)峻問題之一就是水污染，那到底什么是水污染呢？【板書】一．什么是水體污染【生】水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。技術(shù)資料專業(yè)分享WORD文檔下載可編輯【講解并投影】非常好，水污染是指排入水中的污染物質(zhì)超過了水體的自凈能力從而使水質(zhì)變壞，進(jìn)而對周圍

5、的生態(tài)以及人類的健康都造成危害的情況。（強調(diào)排入水中的污染物質(zhì)超過了水體的自凈能力）【追問】根據(jù)你們查閱的相關(guān)資料，造成水污染的原因又是什么呢？【板書】二．水體污染的原因【生】根據(jù)他們的查閱結(jié)果回答?！編煛坎シ乓曨l，歸納總結(jié)得出結(jié)果?！就队安⒅v解】(1)工廠排出的廢水。(2)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理施用。(3)生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。(5)放射性水污染?！具^渡】造成水體污染的原因及污染物都各不相同，并且水是一種很好的溶劑，水中的污染物種類繁多，因此我們可以根據(jù)污染物的不同對水體污染進(jìn)行分類，下面我們通過幾個具體的實例對水污染的類型逐

6、一解釋?！景鍟咳w污染的類型及危害（一）水體污染的類型【過渡】20世紀(jì)50年代發(fā)生在日本的水俁病就是典型的水污染事件。到底是什么引起水體污染的呢？我們怎么去避免和減少同樣的災(zāi)難發(fā)生，我們就必需了解水體污染物以及帶來的危害。【投影】案例一：日本的水俁病的相關(guān)資料案例二：日本的痛痛病的相關(guān)資料【思考與交流】（1）引起日本水俁病和痛痛病的原因是什么？（2）重金屬主要污染物有哪些？說說其來源？（3）重金屬使人中毒的原理？【生】引起日本水俁病的原因是他們長期食用富含汞的魚和貝類而造成汞中毒…【投影講解】1．病因：水俁病是因為長期食用富含汞的魚和貝類而造成汞中毒，

7、痛痛病是因為人們長期食用含鎘的水灌溉的稻米而造成鎘中毒（講述：汞、鎘都是重金屬，像這種是因為水中重金屬含量超標(biāo)而引起的污染稱為重金屬污染）【板書】1．重金屬污染【投影講解】2．水中的重金屬污染物主要包括汞(Hg)、鎘(Cd)、鉛(Pb)、鉻(Cr)技術(shù)資料專業(yè)分享WORD文檔下載可編輯等。來源：主要來自化工、冶金、電子和電鍍等行業(yè)排放的工業(yè)廢水。3．重金屬使人中毒的原理：①水中的重金屬主要污染物通過食物鏈被富集，濃度逐級加大，而人正處于食物鏈的終端，通過食物和飲水，將這些重金屬攝入體內(nèi)，引起人體急性或慢性中毒。②水中的某些重金屬污染物又可以被微生物轉(zhuǎn)化為毒性

8、更大的有機化合物?！舅伎寂c交流】在日常生活中，我們應(yīng)