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《冀教版六年級上冊美術(shù)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1圖形創(chuàng)意與聯(lián)想一、課堂教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)掌握聯(lián)想的含義2、能力目標(biāo)學(xué)會形象聯(lián)想和概念聯(lián)想，學(xué)會在生活學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想，發(fā)展和提高學(xué)生的聯(lián)想思維能力，讓想象力自由飛揚(yáng)，充分展現(xiàn)創(chuàng)造力3、情感目標(biāo)聯(lián)想是建立在客觀世界基礎(chǔ)上的4、教具教師自繪圖片，多媒體課件，音響，插圖二、教學(xué)過程1、組織教學(xué)將學(xué)生分為6小組坐好，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（速寫紙，筆）安定學(xué)生情緒2、新課導(dǎo)入師：前幾天老師看過一則聯(lián)想公司的廣告"如果世界離開了聯(lián)想，世界將會怎樣？"（問題1）那么老師現(xiàn)在問問你們，世界將會怎樣呢？學(xué)生馬上擔(dān)心："我們的生
2、活多沒意思呀，"有的說："沒有我們廣告專業(yè)了，"有的學(xué)生還調(diào)侃說："老師你教我們圖形創(chuàng)意的話，你也失業(yè)了。"有學(xué)生還說"窮，枯燥……"師：很好，你們現(xiàn)在回答問題時(shí)，不也正在展開聯(lián)想嗎？通過學(xué)生的討論與思考引處出本節(jié)課的課題。3、教師拿出事先畫好圖形的小黑板，問："現(xiàn)在你們看到的圖形覺得它象什么呢？"（問題2）各種答案接踵而至。學(xué)生有的說像蘋果，有的像"臀部"，還有的說像"燈罩"的，也有的覺得像"掉一半的蘋果"------師：你們說的都不錯(cuò)，下面我們看看旁邊用紙遮住的部分。老師撕開前一半的答案，下半部分留在下課
3、前揭曉，為整堂課設(shè)置懸念。（學(xué)生更好奇，吸引注意力）4、引出問題3--"什么是聯(lián)想呢？"師：做了腦筋練習(xí)，我們再來看幾幅作品，然后回答。（多媒體展示聯(lián)想圖例）學(xué)生先自己歸納師補(bǔ)充總結(jié)：聯(lián)想就是一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理活動過程。它是客觀事物間由此及彼的相似性的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性導(dǎo)出的新結(jié)果。5、欣賞（鼠標(biāo)的形象聯(lián)想），多媒體展示。訓(xùn)練1：給定一個(gè)物形--橘子瓣聯(lián)想出形狀相似的視覺形象。（要求學(xué)生敢于大膽創(chuàng)新，讓想象力自由飛揚(yáng)，充分展現(xiàn)創(chuàng)造力）老師每組發(fā)放一個(gè)橘子瓣，以供參考，討論過程中放些輕音樂，舒緩學(xué)生情緒，激發(fā)
4、靈感以小組為單位討論出答案，互相提示，互相激發(fā)靈感。6個(gè)小組以競賽的形式，聯(lián)想得多的小組為勝。各小組派一個(gè)代表在黑板上畫出聯(lián)想到的大致形象，并用語言描述：有說像方向盤的，有說像螺旋漿的，還有說像月亮、像笑彎的嘴、像積木的，每個(gè)小組都積極的討論并想出了許多奇特的答案。老師認(rèn)為他們還有發(fā)揮的余地，有更多的奇思妙想，只因?yàn)檫@是第一個(gè)專題訓(xùn)練也許思路還沒完全打開。6、（趁熱打鐵）欣賞以"停"的概念形成的視覺形象（多媒體展示）老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力高度集中，認(rèn)真的看范例，積極性很高訓(xùn)練2：以一個(gè)特定的概念"冷"推演出概念
5、相近的視覺形象（要求學(xué)生敢于大膽創(chuàng)新，讓想象力自由飛揚(yáng)，充分展現(xiàn)創(chuàng)造力）師：你們聽說過"感同身受"嗎？據(jù)說這樣更能刺激藝術(shù)家的靈感迸發(fā)，正好現(xiàn)在是冬天，我們把窗戶，門都打開5分鐘感受冷吧。學(xué)生感到新奇有趣，紛紛開窗、開門，同樣以小組為單位，互相討論，交流。要求6個(gè)小組以競賽的形式，聯(lián)想最豐富的小組為勝。討論過程中放些輕音樂，刺激靈感（果然在第二次練習(xí)中，學(xué)生們的思路打開了，）我們來看看他們可愛又優(yōu)秀的答案：王琳小組：下面我的組員在黑板上畫畫，我給大家講個(gè)故事。有一天"雪人"很冷，就穿上"滑雪衫"戴上"手套"，
6、圍上"圍巾"，來到公園看到了"雪花"飄在天空，和朋友打起了"雪仗"，后來他太冷了就回到家里先灌了個(gè)"熱水袋"取暖，但還是冷就升起了"火爐"---------王琳的故事贏得了大家熱烈的掌聲，王琳的話音剛完，我們看到黑板上也畫滿了在故事里出現(xiàn)過的一切與寒冷有關(guān)的圖形、物體。這，再一次贏得了熱烈的掌聲。劉岳鵬小組也不甘示弱，給出了一系列奇特但又合理的答案："我們想到了班上的同學(xué)李羿成，因?yàn)樗齑┖苌傥覀?，就覺得他會很冷；還有白加黑感冒藥，冷了就會感冒，感冒了就要吃感冒藥；另外情人之間的悄悄話也會讓人聽了起雞皮疙瘩
7、，雞皮疙瘩讓人也聯(lián)想到了冷……"老師并沒有給他們評出哪組勝出，因?yàn)樗麄兌急憩F(xiàn)得很棒！獎勵是：他們?yōu)楸舜说某錾憩F(xiàn)熱烈的鼓了掌。老師揭開了之前只開了一半的答案。7、課堂小結(jié)師：今天，我們是第一次接觸"圖形創(chuàng)意"，老師想聽聽你們的感受。生踴躍回答，課堂氣氛熱烈而和諧王琳：我只想用一個(gè)字形容，"妙"。廖雪：我再也不怕找不來靈感了。冉光平：我初步了解了聯(lián)想。鐘蕓：也鞏固了繪畫的一些技巧。黃華：今天學(xué)習(xí)起來很輕松?！瓗煟菏堑?，老師看到你們今天在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，就知道你們已經(jīng)學(xué)會了形象聯(lián)想和概念聯(lián)想，學(xué)會了在生活學(xué)習(xí)
8、中展開聯(lián)想。世界離不開聯(lián)想，世界因聯(lián)想而精彩！???2.質(zhì)樸的農(nóng)民畫知識目標(biāo)：通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生改畫、添畫的能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。重點(diǎn)：啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。難點(diǎn)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進(jìn)行改畫、添畫。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、民間畫
