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1、六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第
2、1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六
3、年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授六年級上冊美術(shù)教案（冀教版）時計劃201年9月3日本學(xué)期第1
4、節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第一色彩的對比型新授教材分析《色彩的對比》是一節(jié)色彩知識。色彩具有多樣性，當(dāng)兩種以上的色彩以空間或時間關(guān)系相比較，表現(xiàn)出差別，產(chǎn)生比較作用時，就產(chǎn)生了色彩對比。色彩的對比包括色相對比、明度對比、冷暖對比等。有些色彩的對比給人的感覺是強烈的、活躍的，有些色彩的對比則相對較為柔和。教學(xué)目標(biāo)1知識和技能：學(xué)習(xí)色彩對比的知識，提高對色彩的感覺和辨識能力；2過程和方法：欣賞感受大自然、生活及美術(shù)作品中的色彩對比之美；3情感態(tài)度和價值觀：大膽嘗試運用對比色進行美術(shù)創(chuàng)作。重點、難點和關(guān)鍵重
5、點：1、結(jié)合生活實際理解什么是色彩的對比，感受學(xué)習(xí)色彩對比的重要性。2、理解什么是對比和什么是色彩對比。3、準(zhǔn)確的畫出色環(huán)教學(xué)具準(zhǔn)備彩色筆尺子圖畫紙時安排2時本學(xué)期第1時教師活動學(xué)生活動一、情境導(dǎo)入結(jié)合實際生活讓學(xué)生理解什么是色彩的對比，感受學(xué)習(xí)色彩對比的重要性。⑴理解什么是對比和什么是色彩的對比。⑵觀看，觀察生活中及美術(shù)作品中色彩的對比，理解色彩之間存在對比的意義。通過欣賞身邊的色彩或是美術(shù)作品中的色彩讓學(xué)生思考“如果世間萬物只有一種色彩你會感覺怎樣？”讓學(xué)生明白正是因為色彩之間的對比作用，所以我們的世界才
6、是現(xiàn)在這樣的五彩斑斕，充滿活力。二、探索新知抓住重點，學(xué)習(xí)色彩對比的知識。色彩的對比分色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比等。本節(jié)所學(xué)的色彩對比主要是指色彩之間所呈現(xiàn)的比較強烈的色相對比。色相對比是指因色相之間的差別而形成的對比。這種對比在生活及美術(shù)作品中無處不在，在各種不同顏色的對比中，以紅與綠、藍與橙、黃與紫之間形成的對比最為強烈，由于它們之間是互為補色關(guān)系，所以我們稱之為補色對比。教學(xué)時，可以先從補色對比入手進行教學(xué)，著重引導(dǎo)學(xué)生感受比較強烈的色彩對比之美。欣賞感受色彩對比之美，要從生活中、到生活中去
7、，一定要把色彩知識的學(xué)習(xí)與感受生活實際緊密地結(jié)合起。例如：可以帶領(lǐng)學(xué)生欣賞色彩對比比較強烈的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：繪畫作品中都使用了哪些主要的顏色？這些顏色之間的對比程度怎樣？你認為畫家用這樣的色彩對比想表達什么？畫面上的色彩對比給你什么樣的感受？指導(dǎo)學(xué)生用對比色創(chuàng)作美術(shù)作品。三、學(xué)生實踐教師指導(dǎo)（3）讓學(xué)生運用對比色在紙上進行繪畫創(chuàng)作。在繪畫創(chuàng)作之前，教師要提示學(xué)生思考：你創(chuàng)作的主題是什么，是否適合用對比色表現(xiàn)，為什么？你打算利用怎樣的對比色作畫？你想利用這樣的對比色表達怎樣的感受？四、作品展評學(xué)生作
8、品完成后，在講評活動中，大家談?wù)摰闹黝}也要一直圍繞著感受與認識色彩對比進行。五、堂小結(jié)學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)所學(xué)知識，布置下節(jié)所需畫畫材料。學(xué)生1、我覺得色彩的對比可以從它們自身的顏色差別、它們的明暗程度等方面進行對比。學(xué)生2、可以通過顏色是鮮艷還是灰色點和它們對視覺造成的影響進行對比?！瓕W(xué)生進行實際操作教學(xué)反思時計劃2012年9月17日本學(xué)期第3節(jié)教學(xué)內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第第二色彩的調(diào)和型新授
