整本書閱讀方案

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1、讓閱讀浸潤孩子的心田-----《愛的教育》整本書閱讀計劃兒童的成長是一段彩色的階梯,每一個年齡,需要不同的童書和不同的閱讀方式。這次,我們借助12月讀書活動為四年級的學(xué)生尋找到了最適宜的童書——《愛的教育》,并倡導(dǎo)兒童應(yīng)回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。閱讀的書籍和兒童當(dāng)下的生活相關(guān)聯(lián),能潤澤兒童心靈,從而改變他們的生命狀態(tài)。童書——最美妙的空氣,讓閱讀浸潤孩子的心田。【設(shè)計理念】《課標(biāo)》對于閱讀方面的要求其中有:“欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向

2、,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。”要求孩子們“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。”“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”近幾年來,在《課標(biāo)》的指導(dǎo)下我們已經(jīng)明確了要結(jié)合語文教材介紹一些文章,一兩本書讓孩子們看。用一節(jié)課帶動一本書,用一位作家引出其他作品,由一位作家引出一類作家。每冊教材中也重點推薦了幾本書,一學(xué)期下來,學(xué)生看了

3、幾本書,他的語感、他的語文素養(yǎng)就會得到培養(yǎng);有了一定閱讀量的支持,學(xué)生的聽說讀寫能力也能順利提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣也會增強。但是,在學(xué)生讀的同時還要進(jìn)行具體的指導(dǎo),要布置學(xué)生看哪些書,該如何看,又該如何來落實、如何交流。因此,進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo),可以幫助學(xué)生加深對文章的理解,增強語感,提高語文素養(yǎng)。【內(nèi)容簡介】《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩安利柯的眼光,從四年級10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份,記載了小學(xué)生安利柯九個月的四年級生活?!稅鄣慕逃酚扇糠纸M成。第一部

4、分是主人公安利柯的日記。記述了安利柯從頭一年十月開學(xué)到次年七月放假十個月間在學(xué)校、家庭和社會上的所見所聞,日記中刻畫了學(xué)校里善良的老師、各色各樣的同學(xué)以及形形色色的家長。在班里,學(xué)習(xí)最好的德羅西代表善良,高高大大的加羅內(nèi)代表慷慨、高尚,斯塔爾迪代表執(zhí)著,沃蒂尼代表嫉妒,諾比斯代表傲慢,加羅菲代表精明……這些孩子之間,處處充滿著關(guān)愛。第二部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給他的信。這些信有勸導(dǎo),有責(zé)備,娓娓道來,動之以情,充滿著親人之間的愛。第三部分是老師教給學(xué)生抄寫并講述的“每月故事”。故事中的主人公都是孩子,這些孩子都以不同的行為表現(xiàn)出對祖國、對

5、家庭、對他人的愛。這一部分是書中最具文學(xué)性的文字,以優(yōu)美的語言傳達(dá)著道德與教育,充滿著廣義的愛。后兩部分是交叉在第一部分之中的。在人世間,愛是一個永恒的主題。愛的教育,也永遠(yuǎn)在進(jìn)行中?!咀髡吆喗椤俊 喢灼跛?1846~1908),意大利著名作家。中學(xué)畢業(yè)后,進(jìn)入陸軍學(xué)校學(xué)習(xí),后來參加了統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭,逐漸從一名戰(zhàn)士成長為一名軍官。1868年,他的處女作《軍營生活》發(fā)表,使他—舉成名。這一成功激起了他極大的創(chuàng)作熱情,使他從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路?! 喢灼跛箘?chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品,如《一個教師的故事》《學(xué)校與家庭之間》等,其中1886

6、年創(chuàng)作的《愛的教育》(也譯作《心》)使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了頂峰。后來他漫游世界各地,著成游記多本,主要有《西班牙》《荷蘭》《君士坦丁堡》《摩洛哥》等?!绢A(yù)定目標(biāo)】1.嘗試開展整本書閱讀的指導(dǎo)課、推薦課、展示課。2.學(xué)生通過閱讀《愛的教育》,了解這本書的主要內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生通過瀏覽全書,精讀重點片段,體會書中人物內(nèi)心世界的能力。4.鼓勵學(xué)生圍繞一個話題進(jìn)行討論和撰寫隨筆,分享讀書心得。在交流中引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格,受到愛的教育。5.在師生間共讀、伙伴間共讀、親子間共讀的過程中,分享閱讀的快樂,感受語言文字的無窮魅力?!鹃喿x要點】1.這是一本充

7、滿愛的情意的書。但是,語言有些淡淡的憂傷,看起來略覺枯燥。開始讀時,要引領(lǐng)孩子們一起讀,共同交流,讀書的速度可以適當(dāng)減慢。先激發(fā)出興趣,再繼續(xù)讀。愛的教育,需要慢慢體會,設(shè)身處地地去讀。2.書中有十個“每月故事”,每個故事都在教育孩子如何去愛周圍的人、愛祖國?!懊吭鹿适隆比粢岳蠋熁?qū)W生深情朗讀的形式呈現(xiàn)出來,達(dá)到的效果會更好一些。3.本書是以主人公安利柯的日記形式呈現(xiàn)的,這樣的表達(dá)方式能夠讓整本書顯得更真實,也能夠讓小讀者接受。4.書中的許多景物描寫得非常好,尤其是“每月故事”中,描寫中多處用到了排比和比喻的寫法。5.書中爸爸、媽媽、姐姐給安利柯

8、寫的信用了另一種字體,并且,如果把這些信單獨拿出來,也可以成為一個教育系列故事。6.這是主人公整整一年的生活寫照。想象若安利柯每年都受到

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