對創(chuàng)建學習型班子學習型企業(yè)的思考

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1、對創(chuàng)建學習型班子學習型企業(yè)的思考目前，創(chuàng)建學習型企業(yè)、學習型機關(guān)、學習型班子已成為各級政府機關(guān)和企事業(yè)單位全面加強建設的主流趨勢。xxx局黨委組織部自xxx年開始多次做出了創(chuàng)建學習型企業(yè)和學習型領(lǐng)導班子的安排。xxx按照局黨委關(guān)于創(chuàng)建學習型企業(yè)活動方案的要求，集中精力開展了創(chuàng)建學習型企業(yè)的活動。在創(chuàng)建活動中，xxx黨支部重點開展了對如何認識創(chuàng)建學習型企業(yè)的宣傳教育工作，通過宣傳教育進一步提高黨員領(lǐng)導干部對創(chuàng)建學習型企業(yè)的認識。怎樣認識創(chuàng)建學習型企業(yè)？通過幾年的實踐筆者認為：一、以三個代表重要思想為指導，增強對創(chuàng)建學習型企業(yè)的深

2、刻認識。三個代表重要思想從根本上回答了國有企業(yè)領(lǐng)導班子建設的問題，只有按三個代表的要求，加強班子建設，不斷提高班子素質(zhì)，才能創(chuàng)建堅強的領(lǐng)導班子。只有努力實踐三個代表重要思想的領(lǐng)導班子，才能帶領(lǐng)企業(yè)在建設小康工作中不斷取得優(yōu)異成績。為什么要創(chuàng)建學習型企業(yè)？1、面向未來求發(fā)展，看學習的重要性。貫徹科學發(fā)展觀，使企業(yè)始終保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，根本的途徑就是提高領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。提高班子的結(jié)合素質(zhì)主要措施就是加強班子的學習。知識經(jīng)濟時代是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代。現(xiàn)代企業(yè)要在市場經(jīng)濟活動中求生存圖發(fā)展就必須在觀念，知識、技術(shù)等方面與不斷

3、發(fā)展變化的市場經(jīng)濟相適應。只有不斷學習，不斷更新知識儲備才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。不學習，不能及時更新觀念，不能采取現(xiàn)代的管理手段，就會使企業(yè)走上落后淘汰的境地。學習是企業(yè)求生存圖發(fā)展的第一需要。2、立足當前提素質(zhì)，看學習的必要性。在近幾年xxx黨支部加強領(lǐng)導班子建設的活動中，結(jié)合飛速發(fā)展的經(jīng)濟形勢和供熱站面臨的問題，我們深切地感到提高領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)是一項突出的重要工作。中央關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定，我局快發(fā)展建小康的戰(zhàn)略目標，都對xx領(lǐng)導班子提出了新的課題。沒有高素質(zhì)的領(lǐng)導班子，就不可能帶領(lǐng)企業(yè)實現(xiàn)小康建設

4、的目標。提高素質(zhì)的主要途徑就是學習。3、與時俱進促創(chuàng)新，看學習的迫切性。近幾年，領(lǐng)導班子在xx工作中發(fā)揮了堅強的領(lǐng)導作用，為xx的發(fā)展做出了重要的貢獻。但是就班子整體而言政治覺悟、理論修養(yǎng)，知識儲備還不能完全適應市場經(jīng)濟和工作實際的需要。業(yè)務單一，復合型人才，專業(yè)技術(shù)突出的人才缺乏的問題比較突出。企業(yè)的發(fā)展在創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體是班子，班子的能力靠素質(zhì)，素質(zhì)的提高靠學習。全面創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子，切實抓好班子成員全過程，全方位的團隊學習活動，促進工作學習化，學習工作化，不斷提高駕馭市場經(jīng)濟的能力，處理復雜問題的能力和與時俱進的創(chuàng)新能

5、力，對推動企業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。4、綜觀趨勢強企業(yè)，看學習的現(xiàn)實性。創(chuàng)建學習型企業(yè)是客觀發(fā)展的需要。創(chuàng)建學習型企業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要策略。一個以全民學習，終身學習為特征的學習型社會已經(jīng)成為當今世界教育改革和發(fā)展的共同趨勢。經(jīng)濟發(fā)達的國家和地區(qū)紛紛立法或政策支持，推動學習型體系的實施。美國1976年通過了《終身學習法》。日本于1990年通過了《終身學習振興法》。歐盟于96年發(fā)布了《邁向?qū)W習型社會白皮書》，將96年定為歐洲終身學習年。2001年又發(fā)布了《終身學習報告書》。我國檢察系統(tǒng)首先于二000年提出了創(chuàng)建學習型檢察院

6、的工作構(gòu)想。當前，全國各企業(yè)和機關(guān)已把創(chuàng)建學習型體系作為基礎建設的重要任務。要把人員負擔轉(zhuǎn)變?nèi)瞬刨Y源需要的是學習。創(chuàng)建學習型社會已成為社會發(fā)展的必然趨勢。林區(qū)要把資源優(yōu)勢變成發(fā)展優(yōu)勢，需要的是知識。創(chuàng)建學習型企業(yè)必定是實現(xiàn)小康社會的前提條件。二、努力推動教育向?qū)W習的轉(zhuǎn)化。怎樣創(chuàng)建學習型企業(yè)？教育向?qū)W習的轉(zhuǎn)化，是現(xiàn)代教育觀念的重要突破。學習和教育是兩個相近而又不同的概念。教育是相關(guān)組織機構(gòu)完成的有組織的行為，學習是學習者個人獲取知識，技能，修養(yǎng)的非組織行為。對學習者來說，教育是階段性的，波動性的，被動性的；而學習是跨時空的，主動

7、性的，持續(xù)不斷的。教育是讓你學習，學習是我要學習。教育著眼于教育客體，著眼于建立各種教育機構(gòu)，提供教育場所和機會，建立和架構(gòu)一個使學習者受教育的體系。教育要求政府的教學機構(gòu)承擔更多的義務和責任，更側(cè)重于創(chuàng)造學習的外部條件，使人們各種學習需求的實現(xiàn)得到保障。終身學習與學習型社會其內(nèi)涵拓寬了教育的概念。從學習者的角度出發(fā)，強調(diào)學習者的主動地位，并向著自主的，能動的，隨時隨地，不拘形式的學習行為發(fā)展。終身學習使學習不再僅是教育與訓練的一個層面，而必須成為提供與參與繼續(xù)學習行為的指導原則。三、學習型企業(yè)的主要特征什么樣的企業(yè)為學習型企

8、業(yè)？創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子，進而創(chuàng)建學習型企業(yè)，逐步形成學習型社會，這是社會發(fā)展和進步的重要標志。學習型企業(yè)應具有以下七個特征。1、學習機會的開放性。學習型企業(yè)是一個學習機會開放的企業(yè)。從領(lǐng)導到員工學習機會是普遍平等的。學習機會不再是特定年齡段，特定階層的人所獨享，而是向全體員工