17《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程17《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之五　　目的要求　　1、理解課文內(nèi)容，懂得東吳獲勝的原因在于知已知彼、利用天時地利、揚(yáng)長避短?！　?、理清課文條理，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒?。　?、學(xué)會本課生字新詞。　　4、流利地朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)了解東吳以少勝多的原因?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序記敘的?！　〗叹邔W(xué)具鵬博士軟件　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、了解“導(dǎo)讀”內(nèi)容，提示課題?！　?、同學(xué)們，今天我們進(jìn)入了一組新的課文學(xué)習(xí)，在這組課文中，我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要

2、了解哪些學(xué)習(xí)方法呢，導(dǎo)讀中明確告訴了我們。請一個同學(xué)讀導(dǎo)讀，同學(xué)們想導(dǎo)讀給我們這組的學(xué)習(xí)提出了哪些要求?！　?、我們首先要學(xué)習(xí)的一篇課文是《赤壁之戰(zhàn)》。赤壁是在今天湖北省武昌縣西赤磯山。據(jù)歷史記載，東吳的孫權(quán)以三萬軍隊(duì)打敗了曹操的八十萬軍隊(duì)，孫權(quán)是怎樣打敗曹操的，他為什么能打敗曹操，學(xué)習(xí)了課文你就能夠知道?！　《?、檢查預(yù)習(xí)。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化

3、、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1、多媒體顯示自制幻燈片，檢查生字讀音?！　?、指名按自然段讀課文。　　3、鵬博士顯示問題：赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在什么時候？交戰(zhàn)雙方是哪些人？戰(zhàn)爭發(fā)生的原因是什么？結(jié)果如何？　　4、提出不懂的問題?！　∪?、給課文分段。　　1、默讀課文，想想赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過，開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣，然后給課文分段。　　2、討論分段?！　∷?、學(xué)習(xí)第一段。　　1、指名讀第一段，讀后同學(xué)評議?！　?、“調(diào)兵遣將”是什么意思？周瑜為什么要調(diào)兵遣將？　　3、“隔江相對”怎樣理解。請同學(xué)說一說。　　4、說說這段話講了什么。　　五、學(xué)習(xí)課文第二段?！　?、指名讀第二段。讀后同學(xué)評議?！　?、周

4、瑜為什么說火攻是個好主意？　　3、說說這段主要講了什么?！　×?、朗讀課文一、二段。　　七、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)課文第三段?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1、為什么說火攻是個好主意？請同學(xué)們用自己話說一說。　　2、這節(jié)課我們要了解周瑜和黃蓋是用怎樣的計(jì)策打好火攻這一仗的？　　二、學(xué)習(xí)課文第三段?！　?、指名朗讀第三段

5、，讀后同學(xué)評議。　　2、火攻這一仗是怎樣開始的？學(xué)生默讀五、六、七自然段。討論理解：　?。?）文中幾次提到“東南風(fēng)”？為什么要在“東南風(fēng)很急”的情況下來火攻？　　（2）從哪里看出“曹操只道是黃蓋來投降，而沒有準(zhǔn)備”？　　（3）黃蓋是怎樣接近曹軍的？　　（4）請同學(xué)根據(jù)這些內(nèi)容用自己話說說這一仗是怎樣開始的？　　3、火攻這一仗是怎樣進(jìn)行的？引導(dǎo)學(xué)生默讀課文八、九自然段，著重理解風(fēng)和火的關(guān)系。　　4、顯示圖片，讓學(xué)生結(jié)合畫面體會兇猛的火攻場面?！　?、火攻這一仗的結(jié)局是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生讀課文第十、十一自然段，討論理解：　?。?）“鑼鼓震天”是什么意思？“丟盔棄甲”是什么意思、　

6、?。?）曹操為什么要逃跑？近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　四、朗讀課文?！　∥濉⒉贾米鳂I(yè)：熟讀課文。　　第三課時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！　∩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了周瑜、黃蓋是怎樣用火攻打敗曹軍的，請一個同學(xué)說說赤壁之戰(zhàn)的過程?！　∵@節(jié)課我們要進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容，了解課文的記敘順序?！　《?、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒?。　?、啟發(fā)談話：要想把事情講得清楚明

7、白，要按一定的順序來講。對于赤壁之戰(zhàn)，課文是按照什么順序記敘的呢？　　2、赤壁一戰(zhàn)的起因是什么？雙方是怎樣準(zhǔn)備的？經(jīng)過和結(jié)果怎樣？請同學(xué)們拿出筆記本，按這個順序列出提綱?！　∪?、概括課文的中心思想?！　?、在赤壁之戰(zhàn)中，東吳以三萬軍隊(duì)打敗了號稱八十萬的曹軍，為什么會有這樣的結(jié)局？　　這以少勝多的原因什么？　　2、學(xué)生默讀課文，思考后討論?！　∷?、指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！　∥?、學(xué)習(xí)鞏固生字?！　×?、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)《飛奪瀘定橋》。　　板書設(shè)計(jì)：　　15赤壁之戰(zhàn)　　起因戰(zhàn)前準(zhǔn)備經(jīng)過結(jié)果近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百