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《17《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之五》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、★精品文檔★17《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之五目的要求 1、理解課文內(nèi)容，懂得東吳獲勝的原因在于知已知彼、利用天時(shí)地利、揚(yáng)長(zhǎng)避短?！ ?、理清課文條理，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒?。 ?、學(xué)會(huì)本課生字新詞?！ ?、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 了解東吳以少勝多的原因?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序記敘的?！ 〗叹邔W(xué)具 鵬博士軟件 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、了解“導(dǎo)讀”內(nèi)容，提示課題?！ ?、同學(xué)們，今天我們進(jìn)入了一組新的課文學(xué)習(xí)，在這組課文中，我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要了解哪些學(xué)習(xí)方法呢，導(dǎo)讀中明確告訴了我們。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀導(dǎo)讀，同學(xué)
2、們想導(dǎo)讀給我們這組的學(xué)習(xí)提出了哪些要求。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ 2、我們首先要學(xué)習(xí)的一篇課文是《赤壁之戰(zhàn)》。赤壁是在今天湖北省武昌縣西赤磯山。據(jù)歷史記載，東吳的孫權(quán)以三萬(wàn)軍隊(duì)打敗了曹操的八十萬(wàn)軍隊(duì)，孫權(quán)是怎樣打敗曹操的，他為什么能打敗曹操，學(xué)習(xí)了課文你就能夠知道。 二、檢查預(yù)習(xí)。 1、多媒體顯示自制幻燈片，檢查生字讀音?！ ?、指名按自然段讀課文?！ ?、鵬博士顯示問(wèn)題：赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)候？交戰(zhàn)雙方是哪些人？戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因是什么？結(jié)果如何？ 4、提出不懂的問(wèn)題?！ ∪⒔o課文分段?！ ?、默讀課文，想
3、想赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，開(kāi)始怎樣，后來(lái)怎樣，結(jié)果怎樣，然后給課文分段?！ ?、討論分段?！ ∷?、學(xué)習(xí)第一段。 1、指名讀第一段，讀后同學(xué)評(píng)議。 2、“調(diào)兵遣將”是什么意思？周瑜為什么要調(diào)兵遣將？ 3、“隔江相對(duì)”怎樣理解。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 4、說(shuō)說(shuō)這段話講了什么?！ ∥?、學(xué)習(xí)課文第二段。 1、指名讀第二段。讀后同學(xué)評(píng)議?！ ?、周瑜為什么說(shuō)火攻是個(gè)好主意？ 3、說(shuō)說(shuō)這段主要講了什么。 六、朗讀課文一、二段。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ 七、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)課文第三段。 第二課時(shí)
4、 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、為什么說(shuō)火攻是個(gè)好主意？請(qǐng)同學(xué)們用自己話說(shuō)一說(shuō)。 2、這節(jié)課我們要了解周瑜和黃蓋是用怎樣的計(jì)策打好火攻這一仗的？ 二、學(xué)習(xí)課文第三段?！ ?、指名朗讀第三段，讀后同學(xué)評(píng)議?！ ?、火攻這一仗是怎樣開(kāi)始的？學(xué)生默讀五、六、七自然段。討論理解： （1）文中幾次提到“東南風(fēng)”？為什么要在“東南風(fēng)很急”的情況下來(lái)火攻？ ?。?）從哪里看出“曹操只道是黃蓋來(lái)投降，而沒(méi)有準(zhǔn)備”？ ?。?）黃蓋是怎樣接近曹軍的？ ?。?）請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這些內(nèi)容用自己話說(shuō)說(shuō)這一仗是怎樣開(kāi)始的？ 3、火攻這一仗是怎樣進(jìn)行的？引導(dǎo)學(xué)生默讀課文八、九自然段，著重
5、理解風(fēng)和火的關(guān)系?！ ?、顯示圖片，讓學(xué)生結(jié)合畫面體會(huì)兇猛的火攻場(chǎng)面。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ 5、火攻這一仗的結(jié)局是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生讀課文第十、十一自然段，討論理解： ?。?）“鑼鼓震天”是什么意思？“丟盔棄甲”是什么意思、 ?。?）曹操為什么要逃跑？ 四、朗讀課文。 五、布置作業(yè)：熟讀課文?！ 〉谌n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ∩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了周瑜、黃蓋是怎樣用火攻打敗曹軍的，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程。 這節(jié)課我們要進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容，了解課文的記敘順序。 二、學(xué)
6、習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā！ ?、啟發(fā)談話：要想把事情講得清楚明白，要按一定的順序來(lái)講。對(duì)于赤壁之戰(zhàn)，課文是按照什么順序記敘的呢？ 2、赤壁一戰(zhàn)的起因是什么？雙方是怎樣準(zhǔn)備的？經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣？請(qǐng)同學(xué)們拿出筆記本，按這個(gè)順序列出提綱。 三、概括課文的中心思想。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ 1、在赤壁之戰(zhàn)中，東吳以三萬(wàn)軍隊(duì)打敗了號(hào)稱八十萬(wàn)的曹軍，為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？ 這以少勝多的原因什么？ 2、學(xué)生默讀課文，思考后討論。 四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！ ∥?、學(xué)習(xí)鞏固生字?！ ×?、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)《飛奪瀘定橋》?！ “?/p>
7、書設(shè)計(jì)： 15赤壁之戰(zhàn) 起因 戰(zhàn)前準(zhǔn)備 經(jīng)過(guò)結(jié)果 曹軍犯境 妙計(jì)殲敵 大獲全勝 隔江相對(duì) 獻(xiàn)計(jì)火攻 寫信詐降-草船沖寨-火燒戰(zhàn)船-乘勝追擊2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5
