張玉講師ttt之課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

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1、TTT實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程方案培訓(xùn)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和實(shí)操，快速使學(xué)員掌握課程開發(fā)的流程、方法和能力，能夠獨(dú)立完成標(biāo)準(zhǔn)課件的制作和成果輸出。學(xué)員收益：1、學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力；2、掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析明確課程目標(biāo)；3、掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法；4、掌握如何設(shè)計(jì)課件、授課腳本（教案）和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)；5、掌握如何設(shè)計(jì)課程評(píng)估、檢測(cè)工具。輔助收益：1、標(biāo)準(zhǔn)PPT頁(yè)面制作工具及素材2、標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作工具及素材培訓(xùn)對(duì)象：具有一定專業(yè)能力的內(nèi)訓(xùn)師或業(yè)務(wù)精英（專業(yè)過關(guān)、熟練使用電腦）培訓(xùn)時(shí)間

2、：2天(每天7小時(shí))課程進(jìn)度安排：第一天上午：第一部分及第二部分的實(shí)戰(zhàn)一第一天下午：第二部分實(shí)戰(zhàn)二、實(shí)戰(zhàn)三第一天晚上：各組自習(xí)組織完成實(shí)戰(zhàn)三的工作成果文件第二天上午：第二部分實(shí)戰(zhàn)四、實(shí)戰(zhàn)五第二天下午：第二部分實(shí)戰(zhàn)六及第三部分培訓(xùn)形式：咨詢式培訓(xùn)（講授+實(shí)操+點(diǎn)評(píng)+輔導(dǎo)+成果輸出）課前準(zhǔn)備：學(xué)員參加培訓(xùn)需要準(zhǔn)備：1、自帶筆記本電腦一部，預(yù)先安裝：MicrosoftOfficePowerPoint（幻燈片制作軟件）2、U盤若干（建議在有局域網(wǎng)環(huán)境下上課，減少因?yàn)閡盤導(dǎo)致的病毒傳播）3、所屬專業(yè)工作文檔及相關(guān)素材（全部）4、針對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的業(yè)務(wù)背景進(jìn)行分組并確定小組研發(fā)

3、課題的方向及主題課程綱要：第一部分如何進(jìn)行快速有效的課程開發(fā)一、了解培訓(xùn)課程開發(fā)模型與流程二、解析培訓(xùn)課程開發(fā)模型1、ISD模型2、HPT模型3、CBET模型4、ADDIE模型5、DACUM模型三、培訓(xùn)課程開發(fā)流程1、確定培訓(xùn)課程目的2、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析3、確定培訓(xùn)課程目標(biāo)4、進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)5、進(jìn)行課程單元設(shè)計(jì)6、階段性評(píng)價(jià)與修訂7、實(shí)施培訓(xùn)課程8、進(jìn)行課程總體評(píng)價(jià)四、培訓(xùn)課程開發(fā)方法1、獲得知識(shí)技能的方法2、獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的方法3、把握學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法五、培訓(xùn)課程相關(guān)事項(xiàng)的確定1、確定課程六大相關(guān)事項(xiàng)2、確定課程相關(guān)事項(xiàng)實(shí)例第二部分快速有效的課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)一：

4、進(jìn)行有效的需求分析確定課程目標(biāo)一、培訓(xùn)需求分析1、培訓(xùn)需求分析的步驟2、培訓(xùn)需求分析的方法3、培訓(xùn)需求分析的工具4、培訓(xùn)需求分析的實(shí)例---環(huán)境分析----學(xué)員分析----職務(wù)分析5、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，進(jìn)行需求分析二、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)的特點(diǎn)2、描述課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)的運(yùn)用4、課程目標(biāo)判斷工具5、課程目標(biāo)描述實(shí)例6、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)二：課程整體設(shè)計(jì)一、掌握課程整體設(shè)計(jì)的要素1、確定課程進(jìn)度2、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容3、設(shè)計(jì)考核方法4、分析課程資源5、編制課程大綱6、整體設(shè)計(jì)實(shí)例7、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)課程大綱----設(shè)計(jì)一級(jí)目

5、錄大綱----設(shè)計(jì)二級(jí)大綱要項(xiàng)----設(shè)計(jì)三級(jí)大綱技能及動(dòng)作要點(diǎn)二、選擇課程培訓(xùn)方法1、了解常用的課程培訓(xùn)方法----演示法----案例教學(xué)法----情境模擬法----角色扮演法----游戲帶動(dòng)法----頭腦風(fēng)暴法----小組討論法----團(tuán)隊(duì)工作法-----沙盤教學(xué)法2、掌握課程培訓(xùn)方法選擇標(biāo)準(zhǔn)3、課程方案及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審4、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)課程方案（課程設(shè)計(jì)五線譜的應(yīng)用）實(shí)戰(zhàn)三：課件設(shè)計(jì)一、從大綱到PPT課件的快速切換技巧二、PPT課件的編寫基本原則1、PPT母版設(shè)計(jì)2、PPT主題設(shè)計(jì)3、PPT文字編寫規(guī)則4、PPT文字配色技巧三、PPT編寫工具及

6、實(shí)戰(zhàn)演練1、單頁(yè)面內(nèi)容邏輯設(shè)計(jì)2、PPT頁(yè)面邏輯設(shè)計(jì)3、PPT演示設(shè)計(jì)技巧四、PPT素材收集及整理方法1、分享：PPT設(shè)計(jì)模板2、分享：PPT圖表模板五、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)PPT課件實(shí)戰(zhàn)四：編寫授課腳本（教案）一、腳本的組成部分1、單頁(yè)P(yáng)PT演示時(shí)間、主講內(nèi)容設(shè)計(jì)2、故事、案例等活動(dòng)設(shè)計(jì)3、授課活動(dòng)安排計(jì)劃4、助教工作計(jì)劃二、編寫授課腳本1、分頁(yè)目標(biāo)2、講解要點(diǎn)3、時(shí)間安排4、操作步驟三、授課腳本編寫評(píng)估四、輔助性素材的收集與整理五、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，編寫教案實(shí)戰(zhàn)五：編寫學(xué)員手冊(cè)1、編制時(shí)間表及學(xué)員須知2、編制學(xué)員教材3、編寫課堂閱讀材料及活動(dòng)指

7、南4、編寫常用工具表單5、編寫練習(xí)手冊(cè)實(shí)戰(zhàn)六：開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)估和檢測(cè)工具一、課堂檢測(cè)評(píng)估1、反應(yīng)層評(píng)估問卷2、學(xué)習(xí)層評(píng)估問卷3、學(xué)習(xí)效果評(píng)估問卷二、課后檢測(cè)評(píng)估1、設(shè)計(jì)考試試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2、設(shè)計(jì)行為改變?cè)u(píng)估要點(diǎn)和技巧三、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，開發(fā)設(shè)計(jì)評(píng)估檢測(cè)文檔第三部分?課程開發(fā)成果驗(yàn)收一、對(duì)各組完成的主題課程開發(fā)成果進(jìn)行驗(yàn)收二、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及回顧總結(jié)張玉講師§TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師§PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師§黃埔團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家§顧問式銷售術(shù)訓(xùn)練專家§山東大學(xué)工商管理碩士MBA§國(guó)家級(jí)高級(jí)人力資源管理師§中華講師網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師§淘課網(wǎng)，企管網(wǎng)簽約培訓(xùn)師§20

8、11年度全球華人500強(qiáng)