巨人的花園教案

《巨人的花園教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、巨人的花園教案巨人的花園教案　　巨人的花園教案（一）：　　教學(xué)目標(biāo)　　1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字?！　?．正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?．懂得快樂(lè)要和大家分享的道理?！　?．能在讀的過(guò)程中，想象出文章的畫(huà)面，并用比較優(yōu)美的文字寫(xiě)出來(lái)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　1．會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字?！　?．正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　1．懂得快樂(lè)要和大家分享的道理?！　?．能在讀的過(guò)程中，想象出文章的畫(huà)面，并用比較優(yōu)美的文字寫(xiě)出來(lái)?！　≌n時(shí)安排　　兩課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程　　第一課時(shí)　　導(dǎo)入新課　　童話(huà)那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶

2、入完美的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。這天，我們就將進(jìn)入童話(huà)單元的學(xué)習(xí)。齊讀課題，提問(wèn)?！　W(xué)情估計(jì)：學(xué)生會(huì)提到巨人的花園是怎樣一座花園？這個(gè)問(wèn)題，教師以此展開(kāi)教學(xué)?！　W(xué)習(xí)課文　　一、粗讀感知　　1．自讀課文?！　∫螅翰捎帽荣惖确绞剑寣W(xué)生仔細(xì)讀課文，并作簡(jiǎn)單的批注?！　?．談?wù)勛x后的感受?！　?．認(rèn)讀生字　　二、重點(diǎn)閱讀，體會(huì)道理　　1．再讀課文，思考：這是怎樣一座花園？　　學(xué)情估計(jì)：學(xué)生會(huì)說(shuō)這是一個(gè)美麗的花園，這是一個(gè)神奇的花園。。。。。?！　?．從哪里看出這個(gè)花園很美麗，很漂亮？　　3．能透過(guò)你的朗讀來(lái)讓大家感受到這個(gè)花

3、園的漂亮、迷人嗎？　　注：在那里，教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，方式要多樣，如：賽讀、品讀。　　4．為什么又說(shuō)這是一個(gè)神奇的花園呢？　　方法：學(xué)生再次讀課文，并自我做簡(jiǎn)單的分析，教師巡視指導(dǎo)?！　。?）第6自然段：春天到村子里時(shí)，巨人的花園還是隆冬。　　A反復(fù)讀3．4句，要讀出村子和花園不一樣景色所蘊(yùn)涵的不一樣情感。　　B同是春天巨人的感受是什么？想象孩子們又在做什么？　　學(xué)情估計(jì)：如果學(xué)生能說(shuō)到孩子們想到他們的樂(lè)園──花園里去，教師能夠點(diǎn)撥：巨人在里面日子過(guò)得并不好，孩子們也想進(jìn)去玩，此刻最好的是什么？　　（2）第7自然段：孩子們?cè)跁r(shí)，花園

4、草翠花開(kāi)；孩子們離開(kāi)后，花園冰雪覆蓋?！　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況？　　B體會(huì)“與此同時(shí)”?！　朗讀本段?！　。?）第8．9自然段：小男孩用手摸了一下樹(shù)枝，桃樹(shù)開(kāi)花了，巨人明白了其中的原因?！　巨人最后明白了，他究竟明白了什么？　　B討論：“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天”是什么意思？　　5．句型訓(xùn)練，理解中心　　（1）喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?！　緛?lái)春天的，?！　。?）從這句話(huà)你體會(huì)到了什么？　　注：要結(jié)合討論的結(jié)果，讓學(xué)生體會(huì)，教師要引導(dǎo)?！　。?）反復(fù)閱讀這兩句話(huà)，在讀中深化感受。　　三、學(xué)習(xí)生字　　1．認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)的

5、生字　　2．師板書(shū)左右結(jié)構(gòu)的字：溢、墻、牌……　　方法：先讓學(xué)生自由識(shí)字，再匯報(bào)交流，教師根據(jù)出現(xiàn)的狀況做有針對(duì)性的講解?！　⌒枰攸c(diǎn)講解的字：溢：滿(mǎn)；拆──折。　　3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)　　“酷”左右差不多，其他的是左窄右寬。　　4．學(xué)習(xí)剩下的生字“允、覆、”　　“允”和“充”可辨析，“覆”的上方部分同“西”辨析?！　”菊n小結(jié)　　“把愛(ài)拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)埂！痹?shī)人白朗寧也曾這樣說(shuō)，在那里我衷心大家能人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界將變得更完美?！　〉诙n時(shí)　　導(dǎo)入新課　　快樂(lè)需要和大家一齊分享，不然，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課你所懂

6、得的道理來(lái)說(shuō)一說(shuō)。明白了道理，那你還有不懂的問(wèn)題嗎？請(qǐng)大家再讀讀課文?！　W(xué)習(xí)新課　　一、解決細(xì)節(jié)問(wèn)題　　1．自讀課文　　要求：提出不懂的問(wèn)題?！　?．全班交流　　需要指導(dǎo)的有：　?。?）花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲?！　》椒ǎ貉笠缡鞘裁匆馑?？能夠換成哪個(gè)詞語(yǔ)？（蕩漾）從這句話(huà)你體會(huì)到了什么？　　（2）不知怎樣，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。　　方法：巨人為什么感到火辣辣的？教師能夠引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的資料回答，必要時(shí)要引導(dǎo)?！　。?）巨人第一次感到了溫暖和愉快?！　》椒ǎ簭牡谝淮文泱w會(huì)到了什么？　　二、想象畫(huà)面，并用自我的

7、語(yǔ)言說(shuō)、寫(xiě)　　1．讀課文，要求：看在讀什么地方時(shí)腦袋里會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面?！　∽x寫(xiě)結(jié)合的點(diǎn)：　?。?）巨人推倒圍墻前后的情景?！　。?）巨人生活在隆冬中的情景?！　。?）孩子們?cè)诨▓@中玩耍的情景?！　。?）巨人和孩子們一齊生活、玩耍的情景?！　　　?．交流匯報(bào)　　推薦：學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，要進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范性的指導(dǎo)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生盡量用積累的好詞佳句?！　?．把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)?！　∪⒎种鹘抢首x課文　　語(yǔ)言積累　　抄寫(xiě)喜歡的句子段落?！　”菊n小結(jié)　　童話(huà)讀起來(lái)不僅僅搞笑，而且還能讓我們明白許多道理，以后能夠多讀讀，在后面的活動(dòng)課上我們要舉行一

8、次講童話(huà)、演童話(huà)的比賽。推薦童話(huà)：《豪夫童話(huà)選》、《一千零一夜》等?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　9．巨人的花園　　分享　　冬────────────春　?。ê⒆樱　【奕说幕▓@教案（二）：　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1．認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫(xiě)12字