巨人的花園教案

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒?dòng)的主要部分,并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立巨人的花園教案  巨人的花園教案  巨人的花園教案(一):  教學(xué)目標(biāo)  1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。  3.懂得快樂要和大家分享的道理。  4.能在讀的過程中,想象出的畫面,并用比較優(yōu)美的文字寫出來?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)  1.會(huì)寫10個(gè)生字?! ?.正確、流利、有感情地朗讀課文?! 〗虒W(xué)難點(diǎn)  1.懂得快樂要和大家分享的道理。  2.能在讀的過程中,想象出的畫面,并用比較優(yōu)美的文字寫出來?! ≌n時(shí)安排  

2、兩課時(shí)  教學(xué)過程  第一課時(shí)  導(dǎo)入新課隨著信息化和全球化的發(fā)展,國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒?dòng)的主要部分,并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立  童話那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言,總能把我們帶入完美的情境,使我們受到真、善、美的熏陶。這天,我們就將進(jìn)入童話單元的學(xué)習(xí)。齊讀課題,提問?! W(xué)情估計(jì):學(xué)生會(huì)提到巨人的花園是怎樣一座花園?這個(gè)問題,教師以此展開教學(xué)?! W(xué)習(xí)課文  一、粗讀感知  1.自讀課文。  要求:采用比賽等方

3、式,讓學(xué)生仔細(xì)讀課文,并作簡(jiǎn)單的批注。  2.談?wù)勛x后的感受。  3.認(rèn)讀生字  二、重點(diǎn)閱讀,體會(huì)道理  1.再讀課文,思考:這是怎樣一座花園?  學(xué)情估計(jì):學(xué)生會(huì)說這是一個(gè)美麗的花園,這是一個(gè)神奇的花園。。。。。?! ?.從哪里看出這個(gè)花園很美麗,很漂亮?  3.能透過你的朗讀來讓大家感受到這個(gè)花園的漂亮、迷人嗎?  注:在那里,教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀,方式要多樣,如:賽讀、品讀?! ?.為什么又說這是一個(gè)神奇的花園呢?隨著信息化和全球化的發(fā)展,國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來,貿(mào)易即

4、已成為人們?nèi)粘;顒?dòng)的主要部分,并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立  方法:學(xué)生再次讀課文,并自我做簡(jiǎn)單的分析,教師巡視指導(dǎo)?! 。?)第6自然段:春天到村子里時(shí),巨人的花園還是隆冬?! 反復(fù)讀3.4句,要讀出村子和花園不一樣景色所蘊(yùn)涵的不一樣情感?! 同是春天巨人的感受是什么?想象孩子們又在做什么?  學(xué)情估計(jì):如果學(xué)生能說到孩子們想到他們的樂園──花園里去,教師能夠點(diǎn)撥:巨人在里面日子過得并不好,孩子們也想進(jìn)去玩,此刻最好的是什么? ?。?)第7自然段:孩子們?cè)跁r(shí),花園草翠花開;孩子們離開后,花園冰雪覆蓋?! 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?

5、  B體會(huì)“與此同時(shí)”?! 朗讀本段。 ?。?)第8.9自然段:小男孩用手摸了一下樹枝,桃樹開花了,巨人明白了其中的原因?! 巨人最后明白了,他究竟明白了什么?  B討論:“沒有孩子的地方就沒有春天”是什么意思?  5.句型訓(xùn)練,理解中心  (1)喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心?! 緛泶禾斓?,。 ?。?)從這句話你體會(huì)到了什么?隨著信息化和全球化的發(fā)展,國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒?dòng)的主要部分,并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一

6、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立  注:要結(jié)合討論的結(jié)果,讓學(xué)生體會(huì),教師要引導(dǎo)?! 。?)反復(fù)閱讀這兩句話,在讀中深化感受?! ∪W(xué)習(xí)生字  1.認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)的生字  2.師板書左右結(jié)構(gòu)的字:溢、墻、牌……  方法:先讓學(xué)生自由識(shí)字,再匯報(bào)交流,教師根據(jù)出現(xiàn)的狀況做有針對(duì)性的講解?! ⌒枰攸c(diǎn)講解的字:溢:滿;拆──折。  3.指導(dǎo)書寫  “酷”左右差不多,其他的是左窄右寬?! ?.學(xué)習(xí)剩下的生字“允、覆、”  “允”和“充”可辨析,“覆”的上方部分同“西”辨析?! ”菊n小結(jié)  “把愛拿走,我們的地球就變成一座墳?zāi)?。”?shī)人白朗寧也曾這樣說,在那里我衷心大家能人人都付出一點(diǎn)愛,讓世界將變得更完

7、美?! 〉诙n時(shí)  導(dǎo)入新課  快樂需要和大家一齊分享,不然,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課你所懂得的道理來說一說。明白了道理,那你還有不懂的問題嗎?請(qǐng)大家再讀讀課文。隨著信息化和全球化的發(fā)展,國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒?dòng)的主要部分,并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立  學(xué)習(xí)新課  一、解決細(xì)節(jié)問題  1.自讀課文  要求:提出不懂

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