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《文化差異對英語學(xué)習(xí)者的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、文化差異對英語學(xué)習(xí)者的影響 摘要：語言是文化的載體，學(xué)習(xí)語言不可避免地接觸到與之有關(guān)的文化，中英文化差異必然對英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)生一定的影響。飽受中國文化熏陶且已形成漢語思維定勢的初學(xué)者，如果不了解文化差異只從語言層面上學(xué)習(xí)英語是膚淺無味的，那么在英語教學(xué)中要樹立文化習(xí)得意識(shí)。本文通過中英文化在日常交際詞匯文化意義的比較，提出要克服學(xué)習(xí)中的障礙，使語言技能習(xí)得與文化習(xí)得同步進(jìn)行，相得益彰。 關(guān)鍵詞：文化差異英語學(xué)習(xí)者日常交際詞匯文化義語言技能 一、文化差異在日常交際中的體現(xiàn) 語言是文化的載體，
2、它既反映文化，又受文化的影響。中西方文化由于各自人類文明進(jìn)程不同，所處的地理環(huán)境不同，所持的哲學(xué)觀不同，因而存在很大的差異。中西文化本質(zhì)差異使中西方人們的生活大有不同，包括感情表達(dá)方式、解決問題的方法、行為方式，等等，而這些無不對語言產(chǎn)生影響。學(xué)生總喜歡把英語和母語等同起來，這種學(xué)習(xí)方法往往成為以后運(yùn)用英語的潛在障礙。英語學(xué)習(xí)如在比較中進(jìn)行，就定會(huì)取得事半功倍的效果。 學(xué)生向教師問好：“Goodmorningteacher！”（老師，早上好?。┯⒚绹?，六點(diǎn)到十二點(diǎn)都可以說：“Goodmorn
3、ing”，而在中國，如果你在十一點(diǎn)還這樣說就是不合時(shí)宜的。在漢語中可以把“老師”當(dāng)做一種稱呼，可是在英語里“teacher”5是職業(yè)不是稱呼。因此，教師要向?qū)W生講清楚，英美人習(xí)慣稱呼老師為Sir或MR.；師生關(guān)系極好的甚至可以直呼其名，而在中文里，如果直呼老師的名字就可能被認(rèn)為是不尊重，這就是中西文化的差異。在介紹西方飲食的時(shí)候，有許多孩子不理解，為什么都是快餐，在此我向?qū)W生補(bǔ)充介紹差異的原因：東西方由于價(jià)值觀、人生觀和生活方式不同，滲透在語言中也有很大差異，在西方，人們崇尚“成功”并作為人生一
4、大追求，他們視時(shí)間為金錢，大街上的人們行走匆匆，生活節(jié)奏極快，以致“吃飯”問題反倒顯得次要，這與我國“民以食為天”的傳統(tǒng)觀念是不同的，所以出現(xiàn)的“hamburger，sandwich，chips，friedchicken”等take-food就應(yīng)運(yùn)而生，且轟轟烈烈。這樣既可以讓學(xué)生快速掌握詞匯，又可擴(kuò)大知識(shí)面。 由于文化背景的不同，在日常交際中有些忌諱語是應(yīng)該讓學(xué)生了解的。例如，中國人常問對方“你多大年紀(jì)了？”即使與對方不熟悉也不會(huì)引起反感。而對西方人特別是女士，這絕對是不禮貌的，中國人閑聊時(shí)
5、，經(jīng)常聊到收入，月薪多少，年薪多少是常談的話題，甚至表明是對對方生活的關(guān)切。而對西方人，這絕對是個(gè)人隱私，即使父母和子女之之間也不談這個(gè)問題。不但年齡和收入是隱私，在西方人們對身材和體重也是很在意的。在人們的意識(shí)中，說某人“胖了”也是不禮貌的語言行為，是不尊重的表現(xiàn)。如課文中關(guān)于看病的一段話：Mrs.Brownwenttoherdoctor.“Doctor，I’mnotfeelingwell，”shesaid.ThedoctorlookedoverMrs.Brownverycarefully.A
6、tlastshesaid，“There’snothingmuchwrongwithyou，butI’mafraidyou’reeatingtoomuch！”“Idon’tunderstand！Whatdoyoumean？”askedMrsBrown.5 “Imeanyoueattoomuchfood，butyoudon’ttakeenoughexercise，”saidthedoctor. “Ohdear！YoumeanI’mtoofat？That’saproblem！”saidMrs.Br
7、own.“WhatdoIhavetodoifIwanttobethinner？”如果不了解這個(gè)差異，學(xué)生就可能認(rèn)為太?唆了。當(dāng)向?qū)W生講清之后才理解這是醫(yī)生在避免使用“Youaregettingfat.”并建議患者“Youhavetoeatlessfood，andyoualsohavetotakemoreexercise.”這樣在中英文化的比較中，既學(xué)習(xí)了語言技能，又讓學(xué)生了解習(xí)得了文化，從而正確對待中西文化的不同?！ 《?、注重介紹英語詞匯的文化意義 詞是語言的基本單位，是語言中蘊(yùn)含文化的核心，
8、但如果僅僅記住了單詞就不一定能正確運(yùn)用語言。這主要是由于文化差異造成詞匯意義不同而造成的。所以在教學(xué)中，我們要插入對英語詞匯文化意義的介紹，如常見的“name，old，dog，pork，beef，lookout，breakfast，takeawayfood，sports，Christmas”及表示顏色的詞等。對這些包含文化意義的詞，在講清其基本意義外，還要介紹其不同文化背景下的特殊意義。如“dog”在語言意義上，中國的“狗”與英美國家的“狗”沒有區(qū)別，但文化背景下的意義差別很大?！肮贰痹谥袊诵?/p>
