初中體育游戲教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

《初中體育游戲教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、初中體育游戲教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施◆江蘇省南通市如皋市吳窯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)章陸梅【摘要】體育游戲教學(xué)作為一種新的體育教學(xué)方法，具有多樣性、娛樂(lè)性和趣味性的特點(diǎn)，在初中體育教學(xué)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，且取得了一定的成果。在應(yīng)用過(guò)程中，也暴露出了教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的一些問(wèn)題，因此，有必要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入分析，找出其原因，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，以達(dá)到提高教學(xué)效果、使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目的。..關(guān)鍵詞體育游戲教學(xué)；初中體育；問(wèn)題及對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A：1671-0568（2014）27-0069-01目前，隨著人們對(duì)素質(zhì)教育的重視程度越來(lái)越高，教

2、學(xué)改革也隨之越來(lái)越深入，在這個(gè)過(guò)程中，初中體育的教學(xué)也開(kāi)始引入了不少新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，體育游戲教學(xué)便是其中重要的一種。隨著體育游戲教學(xué)在國(guó)內(nèi)初中體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，取得了一定的效果，在豐富體育教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生參與體育的興趣等方面都發(fā)揮了不小的作用，但同時(shí)也暴露出了一些問(wèn)題。因此，有必要對(duì)當(dāng)前初中實(shí)施體育游戲教學(xué)進(jìn)行階段性總結(jié)，分析其存在的問(wèn)題，并制定出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)體育游戲作為一種比較新且與體育結(jié)合密切的教學(xué)方式，有其特有的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.有助于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。隨著初中體育課中的安全事故越來(lái)越多，很多學(xué)

3、生對(duì)體育活動(dòng)都表現(xiàn)出焦慮、害怕、反感等負(fù)面情緒，不僅加重了學(xué)生們的心理負(fù)擔(dān)，而且還影響了他們對(duì)體育技能的掌握和體育鍛煉的效果。而體育游戲教學(xué)由于具有簡(jiǎn)單可行的優(yōu)勢(shì)，可以有效減輕學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的負(fù)面情緒，使之能以輕松的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉，有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，因此值得在體育教學(xué)中大加推廣。2.能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲具有多樣性、趣味性及娛樂(lè)性的特點(diǎn)，在吸引學(xué)生參與體育活動(dòng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。以往體育課堂經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)練習(xí)某類(lèi)動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，學(xué)生們?nèi)菀赘械叫睦砥?，從而喪失了鍛煉的興趣，而游戲教學(xué)則可以將這些體育基礎(chǔ)動(dòng)作和多樣化的游戲活動(dòng)結(jié)

4、合起來(lái)，提高學(xué)生的鍛煉興趣和效果。從目前體育游戲在初中體育教學(xué)中的施行情況來(lái)看，普遍都能起到改善課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性等顯著效果，學(xué)生們的反饋情況都顯示了體育游戲教學(xué)能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體育游戲的一大特征就是集體參與性，因此，體育游戲的規(guī)則制定上可以由師生們共同商定，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，而且學(xué)生對(duì)他們制定的規(guī)則往往可以比較好地進(jìn)行遵守，從而保證體育教學(xué)的順利和效果。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期開(kāi)展集體性游戲，不僅能夠使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的意識(shí)和習(xí)慣，而且還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，即使是那些平時(shí)自

5、律能力較差的學(xué)生，也會(huì)在不知不覺(jué)中受到團(tuán)隊(duì)的影響而潛移默化地形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自律意識(shí)，而且能夠保持較長(zhǎng)的時(shí)間。二、體育游戲在初中體育教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題初中體育游戲教學(xué)雖然已經(jīng)越來(lái)越受到重視并取得了明顯的成效，但在這個(gè)過(guò)程中，各個(gè)地方的初中在實(shí)施體育教學(xué)過(guò)程中逐漸暴露出了一些問(wèn)題，經(jīng)歸納、分析后主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1.對(duì)體育游戲教學(xué)理解不到位，教學(xué)安排不合理。很多初中體育教師由于對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)不夠深入，出現(xiàn)了過(guò)于重視教學(xué)范圍、過(guò)于強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)娛樂(lè)性的情況。他們往往將時(shí)間都花在進(jìn)行各種各樣的游戲上面，過(guò)程雖然很愉快，但教學(xué)目的卻被教師忽略了，學(xué)生們最終并沒(méi)有從體育游戲中學(xué)

6、到應(yīng)有的體育技能。另外，一些教師在選擇游戲的過(guò)程中，很多時(shí)候都不顧及體育教學(xué)的規(guī)律，也沒(méi)有很好地結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，出現(xiàn)了游戲組織混亂等問(wèn)題，這些都對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了不利的影響。2.對(duì)體育游戲的安全教育不夠重視。體育游戲雖然安全性比以往的教學(xué)模式有一定的提高，在客觀上還是無(wú)法杜絕安全問(wèn)題的發(fā)生。初中階段的學(xué)生正處于生理發(fā)展的快速時(shí)期，比較活潑好動(dòng)，而且心理發(fā)展還不夠成熟，自我保護(hù)意識(shí)還比較弱，與此同時(shí)，部分教師對(duì)體育游戲的安全教育比較漠視，認(rèn)為體育游戲相比以前的體育活動(dòng)已經(jīng)足夠安全了，學(xué)生們對(duì)相關(guān)游戲規(guī)則也能夠做到透徹理解和掌握了，因此，并沒(méi)有采取措施確保教學(xué)的安全性，使得

7、在進(jìn)行體育游戲教學(xué)時(shí)時(shí)常會(huì)發(fā)生一些偏離教學(xué)規(guī)定的行為，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)生安全事故。3.體育游戲負(fù)荷不均衡。體育游戲作為體育教學(xué)的一部分，和其他活動(dòng)一樣都需要學(xué)生承受一定的生理負(fù)荷。部分教師深受以往體育教學(xué)觀念的影響，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)量足夠大才能得到理想的教學(xué)效果。因此，在體育游戲的選擇上傾向于追求運(yùn)動(dòng)量大的游戲，并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)去合理選擇，這樣反而使學(xué)生產(chǎn)生心理畏懼，有時(shí)候還會(huì)因運(yùn)動(dòng)量過(guò)大而受傷，影響教學(xué)效果的達(dá)成。三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的改進(jìn)措施針對(duì)這些進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)存在的普遍問(wèn)題，必須有針對(duì)性地采