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《提高中職學(xué)校德育教學(xué)實效性初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、提高中職學(xué)校德育教學(xué)實效性初探山東省平度市成人中等專業(yè)學(xué)校266738加強中職牛.德育教育不僅是學(xué)校的需要，而且是社會的需要，更是學(xué)生自身發(fā)展的需要。中等職業(yè)學(xué)校德育大綱指出，中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是對學(xué)生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。因此，對中職學(xué)校學(xué)生進行德育教育，德育課發(fā)揮著重要的作用。那么，如何增強德育課教學(xué)的實效性、實現(xiàn)德育課的育人功能呢？一、注重進行心理健康教育現(xiàn)在的中職學(xué)生正處于一個生理、心理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。然而，由于應(yīng)試教育模式、家庭、社會等方面的
2、原因，不少中職學(xué)生在面對學(xué)習(xí)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界壓力時，心理往往會出現(xiàn)不滿、厭學(xué)、煩悶、逆反、嫉妒、自卑、抑郁等不良情緒。因此，教師要教給學(xué)生一些心理健康知識，加強與學(xué)生的心理溝通，培養(yǎng)其良好的心理品質(zhì)，提高德育教育的實效性。教學(xué)中，教師要針對中職學(xué)生的心理特點，系統(tǒng)講授相關(guān)心理學(xué)知識，并進行心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。心理健康教育應(yīng)該融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，達到學(xué)以致用，真正提高學(xué)牛.心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其它心理問題，使每個學(xué)生都能達到情緒健康、意志健全、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。要引導(dǎo)學(xué)生合理發(fā)泄不良情緒。由于中
3、職學(xué)生發(fā)育尚未成熟，情緒不太穩(wěn)定，抵抗挫折能力弱，如果不能及時得到發(fā)泄，可能會引起不良后果。因此，教師應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)合理發(fā)泄的渠道，防止不正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄。首先，要讓他們盡情傾訴；其次是引導(dǎo)情緒轉(zhuǎn)移，用積極情緒代替消極情緒；再是音樂撫慰，用優(yōu)美、輕柔的音樂調(diào)節(jié)情緒、愉悅心情。另外，由于中職學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等方面自主能力較差，因此，應(yīng)特別注意幫助其形成自主能力，側(cè)重于引導(dǎo)、鼓勵，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們在分析問題的基礎(chǔ)上自己找到解決問題的對策。二、以就業(yè)為導(dǎo)向，加強職業(yè)道德教育中職學(xué)生有著很強的專業(yè)對口特色，因此，在對學(xué)生進行的德育教育中,要以具體的某一職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范
4、為入U進行職業(yè)道德教育。以就業(yè)為導(dǎo)向,對于學(xué)生而言，是學(xué)生在了解自己、了解職業(yè)、了解社會的基礎(chǔ)上制訂符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的個人發(fā)展規(guī)劃的過程，是學(xué)生恢復(fù)自信、樹立理想、形成動力的過程，是學(xué)生依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位的過程，是學(xué)生為走向社會、為今后可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備的過程。對于學(xué)校而言，是把職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德以及就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育融為一體、分步推進的過程，是引導(dǎo)學(xué)生把個人職業(yè)生涯發(fā)展和全面建設(shè)小康社會緊密聯(lián)系在一起的過程，是調(diào)動學(xué)生主體、進行成功教育的過程，是幫助學(xué)生融入社會、適應(yīng)社會、報效社會的過程。以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)道德教
5、育，是以培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風(fēng)為導(dǎo)向，以職業(yè)道德教育課為主渠道，通過對職業(yè)道德教材的再加工，精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，布置有效的課后作業(yè)，采用發(fā)展性的評價方法，來提高學(xué)生職業(yè)道德教育的實效性。因此，德育課教師應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)學(xué)的實際情況，將之設(shè)計成職業(yè)道德教學(xué)的價值情境，讓學(xué)生在學(xué)職業(yè)道德基本知識的同吋，明確在職業(yè)實踐中為什么要這樣做、應(yīng)該怎樣做的道理，加深對職業(yè)道德原則和規(guī)范的理解。這樣使得職業(yè)道德教育和專業(yè)教育相呼應(yīng)，一方面通過職業(yè)道德教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生形成道德認知，產(chǎn)生道德情感，并在實際生活中
6、把這種道德認知和情感轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖滦袨?，進而養(yǎng)成道德行為習(xí)慣；另一方面，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中認真學(xué)習(xí)各項技術(shù)的操作規(guī)范，遵守職業(yè)紀律，在專業(yè)活動中嚴格照章辦事。這正是對中職學(xué)生職業(yè)道德教育實效性的真實檢驗，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)。三、營造良好的校園環(huán)境校園環(huán)境是社會主義精神文明在學(xué)校的一種體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，對師生的健康成長和發(fā)展奮著潛在的影響。校園文化建設(shè)是學(xué)校工作重點，更是學(xué)校德育工作的重點，能對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。學(xué)校要圍繞“德育為首，技能為主”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建富有職校特色的校園文化。一是優(yōu)化美化校園環(huán)境。不冋的環(huán)境賦予不冋的文化內(nèi)涵，
7、在校園內(nèi)、教室內(nèi)、實4實訓(xùn)場所張貼標(biāo)語，以期營造遵規(guī)守紀、主動練技、吃苦耐勞的德育教育氛圍。二是開展豐富多彩的校園文化活動，如在學(xué)生中開展讀書活動、校園廣播、體育比賽、廣播操比賽、演講比賽等活動，既豐富了學(xué)生課余文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的個性，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。三是注重引入企業(yè)文化，通過從企業(yè)中聘請相關(guān)專家或從生產(chǎn)一線挑選出道德水平高、冇經(jīng)驗的師傅作為學(xué)校的兼職教師，定期對學(xué)生進行職業(yè)道德講座，優(yōu)化學(xué)生對企業(yè)的認知，增強對職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)等的了解，為學(xué)生的成功就業(yè)構(gòu)筑橋梁。另外，加強法制教育也是中職學(xué)校德育教學(xué)不可缺少的一項主要內(nèi)容
8、。有些學(xué)生
