國旗下講話 且知且行,且行且知,知行合一

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1、國旗下講話且知且行,且行且知,知行合一;  國旗下講話且知且行,且行且知,知行合一今天我先給大家講故事。明朝有一個奇人,我在讀《明朝那些事兒》的時候特別感興趣。他十二歲那年,有一次同學(xué)老師一起在討論讀書的第一要務(wù)是什么,老師提出是考科舉奪取功名,然而他反對,他認(rèn)為第一要務(wù)是要做圣人。讀圣賢書,做圣賢事,然后做圣賢人!十五歲那年,他有感于北國邊疆屢遭蒙古侵?jǐn)_,朝廷用兵屢戰(zhàn)屢敗,他就立志要帶兵打仗,平定天下。于是,他帶上一個仆人,扮作少年俠客,到居庸關(guān)和山海關(guān)外考查邊民生活,以及敵我雙方的軍事部署,并且繪制了作戰(zhàn)地圖。一個多月后回家,寫了一篇萬言書,讓在朝中為官的父親呈交給皇上。結(jié)果,他父親賞

2、了好幾個巴掌。十八歲那年,他熱衷朱熹的理學(xué),對朱熹提出的格物致知很感興趣。朱熹認(rèn)為萬物皆有通理,一通百通,只要從一個事物入手研究,就能了解世間萬物的普遍真理。于是,他就從院子里的竹子入手,目不轉(zhuǎn)睛,苦思冥想,探究竹子這一表象背后的實質(zhì)和普遍真理。然而他格竹子一連格了七天七夜,實在沒有格出什么真理來,反而還大病一場,從此他懷疑朱熹圣人的那套理論。三十五歲那年,他因為得罪宦官,被貶到貴州做龍場驛丞,也就是到龍場那個旮旯當(dāng)驛站的管理員。這是一個蠻荒之地,彌漫著瘴癘之氣,連住的房屋都沒有,只好找了一個山洞居住(現(xiàn)在被稱為陽明小洞天),生活物資極其貧乏。一天,他的同伴病死了,這促使他思考生和死的問題

3、,以及死中求生的可能性。于是,他躺進(jìn)石棺,體驗死亡,思考人生。半夜里,突然傳來響亮的笑聲喊聲:我悟到了,我悟到了!他悟到什么了?知行合一。他悟到了知就是行,行就是知。知而不行,只是假知;行而得知,是為真知。知是行之始,行是知之成。他的這一開悟,不僅使他改變了心態(tài),甘居困境,并且以積極的態(tài)度很快就扭轉(zhuǎn)了人生,走出了逆境;后來,又使他成為中國歷史上少有的文武全才。上馬能安邦定國,多次平定叛亂,成為一個軍事家;下馬能治國安民,成為繼孔孟朱之后的思想家哲學(xué)家,成為一代圣人。他就是據(jù)說讓日本人最佩服的中國人王守仁,王陽明!他的這一開悟,也使我們有了一句校訓(xùn)團(tuán)結(jié)務(wù)實,知行合一。但是要真正做到知行合一還

4、是太難了。比如,剛才的升國旗,大家都知道這是一種愛國行動吧?但是你真的知道什么叫愛國嗎?其實,愛國跟愛校、愛家是一個道理。愛國就是心里裝著國家,想到如果我們沒有國家了,成了亡國奴了怎么辦。愛國就是要想到如果我們的國家沒有一點尊嚴(yán),總是任人宰割、任人欺凌怎么辦。愛國就是要準(zhǔn)備好如果國家的命運(yùn)掌握在我手上該怎么辦。面對莊嚴(yán)的國旗,回想起革命先烈的浴血奮戰(zhàn),思考著我們這一代人的歷史責(zé)任,這時,你的行為就不會是漫不經(jīng)心,不會空嘮嘮笑嘻嘻的了。再比如,大家頭腦里都想成為文明人,都想自己和家人平安健康地生活,這是知。但是行為上做不到,那一切都會落空。就以吃飯打沖鋒為例。上午第5節(jié)課的第二次下課鈴聲剛剛

5、響起,就能聽到教學(xué)樓這邊傳來兇猛的沖鋒聲,看,有的同學(xué)飛速沖出教室,躍下樓梯,箭一般地射向食堂。高二5班的有幾位男生跟我講,第5節(jié)下課后是不敢從容地走出教室門的,因為高三同學(xué)沖過來的勢頭實在太猛了,如果被撞一下,肯定要成為好幾級殘廢的。本學(xué)期9月26日,昆明一個學(xué)校發(fā)生樓道內(nèi)的踩踏事件,死了6位學(xué)生,傷了26位學(xué)生。不是很好的證明嗎?絕不是玩笑話啊。你行為上做不到,你頭腦里的文明啊,安全啊,全都是懸空的!再比如學(xué)習(xí)上,也是如此。你課堂上聽聽挺懂的,以為自己知了,但這是真知嗎?還不是,還得行,得做題,甚至還得自己出題。你聽聽語文老師英語老師講作文應(yīng)該怎么寫怎么寫,看看優(yōu)秀范文,以為自己知了,

6、是真知嗎?不是。還得行,要自己絞盡腦汁地寫,精益求精地改!這就是知行合一。最后來認(rèn)識一個字:行中間上矢下口。這是什么字?這是陶行知獨創(chuàng)的字。陶行知原名陶文濬,26歲從美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)回來,思來想去,覺得改造中國的最好思想武器是圣人王陽明的知行合一,于是他把名字改為陶知行,后來他覺得行比知更重要,于是又改成陶行知。他也被很多人尊奉為中國現(xiàn)代的圣人,是中國現(xiàn)代教育的開山人物。今天,我們在這些先賢的指引下,在做人、求學(xué)等各個方面,也要實踐出真知,行動出真知,不做空談?wù)?,要做腳踏實地的實踐者。讓我們看看誰更努力,誰更到位,誰更優(yōu)秀。讓我們追隨王陽明的足跡,且知且行,且行且知,知行合一,不斷改造

7、我們的生命,不斷改進(jìn)我們的國家!孫群力

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