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《新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)探析 摘要：創(chuàng)新不僅是很抽象的理念，更需要將之付諸行動(dòng)。本文從以下六個(gè)方面進(jìn)行闡述：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣；分組教學(xué)，因材施教；引入游戲，活躍課堂；賽教結(jié)合，提高熱情；注重評(píng)價(jià)，重在激勵(lì)?！ ￡P(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)教育創(chuàng)新教育策略 體育是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，是新課標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。創(chuàng)新是小學(xué)教育的重中之重。在教學(xué)中，創(chuàng)新不僅是一種理念，更需要將之付諸實(shí)踐，這就要求小學(xué)體育教師針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，促進(jìn)其發(fā)展，開(kāi)發(fā)其潛能，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，給予學(xué)生一定的自由空間充分展示自己?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)情境
2、，激發(fā)熱情 孩子天性活潑好動(dòng)，如果一味要求他學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目，反而令他們感到厭煩。所以這對(duì)體育教師而言是個(gè)很大的難題。如果我們將體育教學(xué)與孩子的天性相結(jié)合，為孩子創(chuàng)設(shè)一定的情境，把游戲融入體育教學(xué)中，必然能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣。如在“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)過(guò)程中，首先向孩子出示青蛙的頭飾，讓他們說(shuō)說(shuō)青蛙的特長(zhǎng)，并請(qǐng)他們模仿青蛙的叫聲，了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，如小蝌蚪――長(zhǎng)出后腿――長(zhǎng)出前腿等，然后以孩子們常聽(tīng)的“小蝌蚪找媽媽”為藍(lán)本做小游戲，將跳繩擺成圓形做荷葉，模仿小蝌蚪長(zhǎng)大成青蛙的過(guò)程。最后再做一些其他游戲，如“趕小豬”4等，分組競(jìng)賽。這樣的教學(xué)過(guò)
3、程不僅傳輸給孩子們知識(shí)，而且極大地激起孩子們的求知欲。在以小學(xué)生為對(duì)象的教學(xué)中，這樣的方式尤其適用，因?yàn)樾W(xué)生的思想極富想象性，在貼合其性格的教學(xué)模式下，學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更積極主動(dòng)地配合教學(xué)工作，這同時(shí)也使我們的教學(xué)工作得到升華?！ 《?、善于利用分組教學(xué)，注意因材施教 這樣做的原因是小學(xué)生之間的差異比較大，具體體現(xiàn)為性別、年齡及興趣愛(ài)好的不同，這樣的客觀現(xiàn)實(shí)讓我們不能盲目地一鍋端，所以，在有利于體育教學(xué)順利進(jìn)行及保證教學(xué)質(zhì)量的背景下，可讓男生自主選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，女生則因?yàn)樯眢w原因側(cè)重于體能練習(xí)，鑒于平等教學(xué)，一次教學(xué)
4、課程結(jié)束后進(jìn)行男女課程互換，在課堂中，我們組織的有創(chuàng)新意義的課堂模式應(yīng)盡量做到集知識(shí)性、趣味性、參與性于一體，且因材施教，在分組教學(xué)過(guò)程中難免遇到各種問(wèn)題，這時(shí)我們應(yīng)該善于針對(duì)不同學(xué)生的不同性格及問(wèn)題的差異采取不同措施。例如，如果兩個(gè)性格比較偏激的學(xué)生在小組配合中產(chǎn)生摩擦，就應(yīng)該采取勸解和分開(kāi)教學(xué)的方式調(diào)節(jié)教學(xué)壓力，實(shí)踐證明這一方式具有可行性及有效性，再次驗(yàn)證實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的不爭(zhēng)事實(shí)?！ ∪⒂螒蚪虒W(xué)，無(wú)處不學(xué)4 課堂的基礎(chǔ)在于學(xué)生，所以我們?cè)谶x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織及教法等內(nèi)容時(shí)應(yīng)爭(zhēng)取最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生需要，只有根據(jù)教材特點(diǎn)，更新
5、教法，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)，才能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在各個(gè)項(xiàng)目中采用多種花樣與男女組合訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，這種以學(xué)生為主體的練習(xí)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中大大增強(qiáng)自信。如學(xué)習(xí)羽毛球時(shí)，我們可以采用讓優(yōu)秀生帶領(lǐng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)技巧與竅門(mén)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，這種辦法經(jīng)試驗(yàn)取得了巨大的成功，學(xué)生對(duì)課程的期盼度普遍提高許多，這是一次創(chuàng)新試驗(yàn)的成功。 四、賽教結(jié)合，彰顯效果 體育教學(xué)的大部分內(nèi)容是肢體語(yǔ)言動(dòng)作，理論講解顯得相當(dāng)枯燥。但這不妨礙學(xué)生對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)重大賽事的熱心與關(guān)注?；诖耍處煈?yīng)充分利用重大賽事的進(jìn)程及賽況，將枯燥
6、的理論知識(shí)植于激烈的賽場(chǎng)之上，使理論知識(shí)與賽事相結(jié)合，這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，還能提高他們對(duì)體育理論的理解程度，使教學(xué)收到良好的效果?！ ‰S著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂已經(jīng)相當(dāng)普遍，但體育卻是一個(gè)例外，很多地方的體育課仍然與多媒體無(wú)緣。運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅能很生動(dòng)地把體育賽事的信息及實(shí)況傳遞給小學(xué)生，滿(mǎn)足小學(xué)生了解賽事的需求，還有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育理論的理解。這樣不但能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，還能大大提高體育課堂教學(xué)成效?！ ∥?、注重評(píng)價(jià)，發(fā)揮激勵(lì)作用 在考核方面，鑒于教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，我們既要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生身
7、心發(fā)展規(guī)律和體育能力的養(yǎng)成，又要考慮學(xué)生心理健康及學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀等方面素質(zhì)的提高，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)進(jìn)取為主，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉的興趣，淡化分?jǐn)?shù)的重要性，以口頭評(píng)價(jià)、觀察、測(cè)定、考試等種種方法進(jìn)行縱向比較，從而獲知學(xué)生取得了進(jìn)步，提高了成績(jī)?！ ⒖嘉墨I(xiàn)：4 [1]曹帥.淺談新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)[J].中國(guó)校外教育，2010（15）. [2]李肖芬.淺談小學(xué)體育的教學(xué)創(chuàng)新[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)），2012（4）. [3]閆文偉.體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討[J]
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