《賣木雕的少年》教學設(shè)計

《《賣木雕的少年》教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《賣木雕的少年》教學設(shè)計　　　　　　　　學習目標　　1。認識“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字，正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語?！　?。正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?。感受非洲人民對中國人民的友好情誼?！　?。請學生搜集有關(guān)世界各國風景名勝的文字及圖片資料。　　5。教師準備一段介紹非洲莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像及課文配樂錄音?！　?。每個小組自制一套字詞卡片。　　第一課近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)

2、結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程時　　資料共享　　1。老師請同學們搜集的有關(guān)世界各國風景名勝的文字及圖片資料，找到了嗎？誰來給大家進行展示或介紹？（請學生到前面展示）　　2。老師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像，請大家一同觀賞。看過之后請你用一個詞語或一句話來表達自己的感受。　　3。學生觀看錄像后自由表達?！　?。在這個大瀑布的不遠處，有許多出售木雕工藝品的人，下面讓我們來結(jié)識一位賣木雕的少年。（板書課題

3、）　　初讀感知　　1。自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出不認識的字詞。想一想課文寫了一件什么事?！　?。小組合作學習?！　。小組長利用自制的生字卡片帶領(lǐng)小組成員認讀生字，并想辦法快速記住字形。　　b。認讀生詞卡片，討論詞語意思?！　。輪讀課文，互相糾正字音。　　d。說一說課文主要寫了一件什么事。　　3。朗讀展示：誰愿意讀哪段便站起來朗讀?！　?。引導學生概括課文的主要內(nèi)容。　　研讀感悟　　1。自主閱讀思考：　　想想賣木雕的少年是一個怎樣的人。　　畫出描寫賣木雕少年言行、神情的語句反復讀讀，結(jié)合上下文想象他當時是怎樣想的?！　?。同桌交流，談談自己的探究結(jié)果，相互啟發(fā)

4、，一起再來深入探究?！　?。集體交流。根據(jù)學生的匯報，相機出示描寫賣木雕少年言行、神情的語句，引導學生感悟少年的思想感情，相機指導朗讀?！　?。說說賣木雕的少年是怎樣一個人?！　〉诙n近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程時　　品讀入情　　1。激情導入：同學們已被賣木雕的少年那誠懇的態(tài)度、一心一意為他人著想的美好品質(zhì)以及對中國人民的友好情誼深深打動

5、了。請大家閉上眼睛想象那動人的情景。（播放配樂朗誦的課文錄音）　　2。請同學們睜開眼睛，此時此刻你最想說什么？請大家暢談自己的感受?！　?。把你們深切的感受帶到朗讀中去吧！請同學們自由組合，有感情地朗讀課文。讀全文也行，讀自己喜歡的段落也可以；自己讀也行，與別人分角色讀也可以?！　?。朗讀展示，教師引導學生評議?！　W習發(fā)現(xiàn)　　1。請同學們再認真讀讀課文，看看還能有什么新的發(fā)現(xiàn)，跟小組內(nèi)的同學說一說。教師巡視，了解學生的“新發(fā)現(xiàn)”?！　?。每位同學都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，下面請大家大膽公布自己的“新發(fā)現(xiàn)”。教師啟發(fā)學生從文章的遣詞造句等方面進行探究、發(fā)現(xiàn)。如課文里有許多四

6、個字組成的詞語，請學生寫在黑板上?！　】偨Y(jié)收獲　　1。想一想學習了這篇文章，你有哪些收獲。　　2。交流自己的讀書收獲?！　∽x讀寫寫　　1。出示生字卡片，開火車快速認讀?！　?。觀察田字格中生字的字形，想一想怎樣把這些字寫美觀。　　3。教師范寫個別生字，如“掏、辨、齒”等。　　4。學生練習書寫，同桌互評?！　　　〗陙恚撌芯o緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。