賣木雕的少年教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、賣木雕的少年教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)漢字，積累一些上字詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。２、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)通過人物的言行揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。３、了解中非友誼，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。課前準(zhǔn)備：１、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件（關(guān)于莫西奧圖尼亞大瀑布、木雕、中國(guó)在２０世紀(jì)７０年代援助贊比亞的圖片及《友誼地久天長(zhǎng)的樂曲》）２、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。課時(shí)安排：２課時(shí)教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖：一、媒體導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你了解非洲嗎？（放非洲風(fēng)光，特別介紹非洲的莫西奧圖尼亞大瀑布及一些非洲一些木

2、雕）。這就是非洲，那里有與我們膚色與生活習(xí)慣截然不同的人民，還有在非洲贊比亞與津巴布韋接壤處的維多利亞瀑布，瀑布下落時(shí)聲如雷鳴，所以被當(dāng)?shù)鼐用穹Q之為“莫西奧圖尼亞”，意即“霹靂之霧”，這個(gè)故事就發(fā)生這個(gè)“莫西奧圖尼亞”大瀑布游覽區(qū)，今天就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)非洲，去認(rèn)識(shí)一位（揭題）賣木雕的少年。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。１、（課件出示莫西奧圖尼亞大瀑布的照片）這就是舉世聞名的莫西奧圖尼亞大瀑布。這里景色壯觀，游人如織。課文記敘了發(fā)生在這里的一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不懂的詞語(yǔ)畫下來，并在小組里檢查交流識(shí)記生字詞。２、學(xué)

3、生自由讀課文，并在小組內(nèi)互相檢查。３、利用課件認(rèn)讀本課生字，新詞。（１）課件出示本課生字詞和四字詞語(yǔ)。檢查認(rèn)讀情況。（２）學(xué)習(xí)“構(gòu)、端、辨、堆、?！钡茸?，與相似字進(jìn)行比較，進(jìn)行組詞練習(xí)：構(gòu)（　　）　　端（　?。　”妫ā　。《眩ā　。∧＃ā　。希ā　。　〈ā　。　∞p（　　）　推（　?。∶ā　。ǎ常┱n件出示四字詞語(yǔ)：名不虛傳　游人如織　琳瑯滿目　構(gòu)思新奇　栩栩如生　愛不釋手　語(yǔ)無(wú)倫次　　不太標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)“游人如織”一詞時(shí)，找出課文中含有這個(gè)詞語(yǔ)的句子讀讀，看看插圖體會(huì)它的意思——（織，是一種比喻的說法，像織布機(jī)一樣穿梭往來，形容游人很多）（４）學(xué)

4、習(xí)“琳瑯滿目、構(gòu)思新奇、栩栩如生”等詞時(shí)，找出課文中的句子讀一讀，指導(dǎo)導(dǎo)讀通、讀順。教師播放課件，出示一幅幅非洲木雕作品的照片：這就是木雕，木質(zhì)的工藝品，來自非洲。木雕是非洲古老的藝術(shù)形式，因多數(shù)民族都沒有文字，所以，許多古老的神話都是各國(guó)人民都長(zhǎng)江于收藏。這些木雕作品怎么樣？能不能用剛才學(xué)過的詞語(yǔ)來說？（５）用上剛剛學(xué)過的詞，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)：大瀑布真是（名不虛傳）。這里（游人如織），景色十分（壯觀）。攤點(diǎn)里陳列的木雕（琳瑯滿目），（各式各樣）。其中象墩（構(gòu)思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（愛不釋手）?？瞻滋幨欠窨梢杂闷渌~語(yǔ)來替換？試

5、試。設(shè)計(jì)意圖：利用課件用大瀑布引入課文，一是激起學(xué)生的興趣，二是補(bǔ)充了課外資料的同時(shí)，讓學(xué)生了解了故事的背景，更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在生字、新詞的教學(xué)中，要溫故知新，在比較中識(shí)字，對(duì)于一些不理解的詞語(yǔ)，要放在具體的語(yǔ)境中才會(huì)掌握得更好，這才有語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)。通過詞語(yǔ)填空，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)詞語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)詞語(yǔ)的過程中注意補(bǔ)充課外資料，傳遞文化信息。三、熟讀課文，粗知大意１、請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥p聲讀課文，要求讀通、讀熟。想一想，課文圍繞“木雕”寫了怎樣一件事？２、討論：你能在“木雕”前加一個(gè)詞，梳理一下故事的順序嗎？（聽朋友介紹）木雕——（　?。┠镜瘛?/p>

6、（　?。┠镜瘛ā　。┠镜瘢?、指名讀一讀相對(duì)應(yīng)的段落。４、按照上面的順序說一說課文的主要內(nèi)容。５、老師邊板書邊小結(jié)：這篇課文圍繞“木雕”寫了這樣一個(gè)故事：朋友介紹的非洲木雕給我留下了深刻的印象；當(dāng)我看到精美的木雕時(shí)，愛不釋手，激發(fā)了購(gòu)買的愿望；為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩。設(shè)計(jì)意圖：作者創(chuàng)作一氣呵成，學(xué)生讀時(shí)也要從整體入手，用提煉小標(biāo)題的方法幫助學(xué)生理順課文結(jié)構(gòu)，以此俯視全文，實(shí)實(shí)在在地整體感知課文，為下一步精讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、再讀課文，提出問題。１、默讀課文，提出不懂的問題。２、教師在疏理學(xué)生提

7、出的問題，淺層次的問題通過指導(dǎo)學(xué)生讀書解決；屬于理解層面的問題，留到下節(jié)課研究。二、指導(dǎo)書寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫“馱、構(gòu)、掏、售”。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，滲透字理。課件解說資料：周總理訪非：今年是周總理訪非40周年，40年前周總理訪非受到非洲人民熱烈歡迎。周總理當(dāng)年的非洲之行，為建造中非友誼大廈奠定了深厚的基礎(chǔ)。中國(guó)援建醫(yī)療隊(duì)：40年來，中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)從小到大，先后向非洲47個(gè)國(guó)家和地區(qū)派出了醫(yī)療隊(duì)，一共派出醫(yī)療隊(duì)員15000多人次?，F(xiàn)在中國(guó)在非洲34個(gè)國(guó)家有35支醫(yī)療隊(duì)，共860名醫(yī)務(wù)工作者，分布在94個(gè)醫(yī)療點(diǎn)上。坦贊鐵路：坦贊鐵路的修筑難度是非常大的，大部分地方

8、沒有人煙，而這些地方又是蚊蟲散布瘧疾和黃熱病的地方，