《一雙手》教案

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《一雙手》教案　　　　漯河市郾城縣王先生　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能針對文中所寫事物的特點和寫法圈點批注?！　?、能在反復(fù)誦讀中體驗林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的感情。　　學(xué)習(xí)重點：　　運用圈點批注的方式自主閱讀課文。　　課前學(xué)習(xí)：　　利用工具書解決文中有疑問的字詞。　　　　課時安排：一課時　　學(xué)習(xí)過程　　一、導(dǎo)入課文　　教學(xué)步驟　　教師活動　　學(xué)生活動　　1　　請同學(xué)們欣賞歌曲《手牽手》，然后說說

2、歌曲中“手牽手”表達(dá)什么意思?！　⌒蕾p，激趣。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2　　請同學(xué)們同桌之間也握握手。今天就通過我們的合作來學(xué)習(xí)課文《一雙手》?！　　　《?、感知課文　　教學(xué)步驟　　教師活動　　學(xué)生活動　　1　　放聲朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)?/p>

3、詞?！　∫浑p的手　　朗讀，感知。　　2　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生討論）然后：同學(xué)們，就讓我們來仔細(xì)品讀這一雙手?！　w納，說出?！　　　∪?、精讀課文　　教學(xué)步驟　　教師活動　　學(xué)生活動近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1　　1、出示問題：請你圍繞“本文所寫的手有什么特點？怎樣寫的

4、？”兩個問題認(rèn)真讀書、圈點批注?！　?、組織學(xué)生展示所批注的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生就圈點批注的內(nèi)容和形式加以評論。（用實物投影）　　3、教師把自己的批注內(nèi)容展示出來。（側(cè)重如何多角度的寫手這一難點內(nèi)容。）　　圈點批注　　　　展示，評價?！　　　∮涗洠瑲w納?！　?　　1、出示兩則資料，請同學(xué)們說感受，引導(dǎo)學(xué)生對人物有一個初步的認(rèn)識?！　?、介紹兩個人物：楊利偉；鐘南山。并出示頒獎詞。請同學(xué)們借鑒著寫一段話。　　3、引導(dǎo)學(xué)生交流寫的習(xí)作。（教師注意強(qiáng)調(diào)這雙手創(chuàng)造綠色的意義）　　談?wù)摗　　　±首x，寫作。近年來，

5、該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　　　交流，評價?！　∷?、總結(jié)本課　　　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)　　討論總結(jié)本堂課學(xué)習(xí)的得失，提出以后語文學(xué)習(xí)的建議?！　　　∥濉⒄n后作業(yè)：1、仔細(xì)觀察母親的手，寫一篇小作文。　　2、就本文寫作的一個方面，為本文寫一段“總評”?！　　　　　〗虒W(xué)

6、說明：這則案例是我主要把時間放在學(xué)生的讀書動筆上，以讓學(xué)生實踐第一課學(xué)習(xí)的符號與批注方式。教師要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如基礎(chǔ)不理想，可把“感知課文”一環(huán)節(jié)省略，布置學(xué)生課前學(xué)習(xí)充分一點即可?！　　　〗陙?，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。