農(nóng)村初中微機(jī)室建設(shè)的研究

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1、農(nóng)村初中微機(jī)室建設(shè)的研究馬海鋒山東省汶上縣軍屯鄉(xiāng)中學(xué)030800摘要：在素質(zhì)教育的大背景下，農(nóng)村教育的現(xiàn)代化基木前提就是教育的均衡化，這業(yè)已成社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為國(guó)家著力解決的問(wèn)題之一。教育信息化設(shè)施裝備的發(fā)展進(jìn)步是教育均衡化一個(gè)重要的組成部分。據(jù)此而言，加強(qiáng)微機(jī)室建設(shè)就會(huì)成為促進(jìn)農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育教學(xué)微機(jī)室我國(guó)當(dāng)代教育不公平的問(wèn)題較為突出。農(nóng)村與城市教育存在著巨大的差距,這在現(xiàn)代化教育設(shè)備武裝的差異層面體現(xiàn)最為突出。下文筆者則是從自身信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)農(nóng)村初中微機(jī)室建設(shè)提出合

2、理化的建議。一、微機(jī)室內(nèi)的布局要合理1.電腦桌椅占據(jù)空間較大問(wèn)題。微機(jī)室內(nèi)的布局既要考慮機(jī)器的擺放乂要使電源線、網(wǎng)線的鋪設(shè)合理，如果有一樣的擺放不合理，就會(huì)影響整個(gè)微機(jī)室的效果及微機(jī)室的容量。在剛接手微機(jī)室之前，我校的微機(jī)室計(jì)算機(jī)數(shù)量是26臺(tái)，每次上機(jī)都是兩人一臺(tái)，造成了不小的人機(jī)矛盾。后來(lái)，通過(guò)與兄弟學(xué)校教師的交流，我了解到有一款經(jīng)過(guò)改進(jìn)的電腦桌，寬度只是原來(lái)的一半。如果這樣，微機(jī)室的容量將翻倍。通過(guò)介紹，我校聯(lián)系到廠家，并馬上購(gòu)買(mǎi)了55張改進(jìn)電腦桌，從而在很大程度上解決了學(xué)生上機(jī)時(shí)的計(jì)算機(jī)不足問(wèn)題。2.電源線、網(wǎng)

3、線的鋪設(shè)問(wèn)題。電源線、網(wǎng)線的鋪設(shè)，以前都是將兩者混在一起，這樣不僅造成線多混亂，同樣也留下了一定的安全隱患，經(jīng)過(guò)觀察，現(xiàn)在主要有兩種方法將兩種線分開(kāi)。一種是pvc材質(zhì)的線槽填充法。將線槽貼在地面上,網(wǎng)線放在里面，蓋上線槽，將電源線貼在蓋上，這樣就分開(kāi)了兩種線。第二種是地槽切割法。地槽切割法就是指利用切割機(jī)將地面切割出一個(gè)槽寬度與深度都合適的槽，將網(wǎng)線鋪在里面，然后利用干凈的沙子將槽填平，最后再在上面鋪設(shè)電源線。二、加強(qiáng)微機(jī)室硬件建設(shè)微機(jī)室硬件指計(jì)算機(jī)，微機(jī)室的計(jì)算機(jī)主要是通過(guò)招標(biāo)購(gòu)買(mǎi)的。一些廠家為了能夠中標(biāo)，往往會(huì)盡

4、可能的壓低價(jià)格，這會(huì)使他們往往會(huì)在計(jì)算機(jī)的部件上下功夫，提供一些殘次品，諸如有的計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)沒(méi)用就已經(jīng)壞了，鼠標(biāo)沒(méi)出一個(gè)月就出現(xiàn)了癥狀等現(xiàn)象層出不窮。因此，計(jì)算機(jī)在招標(biāo)時(shí)在不僅要看價(jià)格，而且也要看產(chǎn)品的質(zhì)量。除此之外，微機(jī)室中的機(jī)器除了要看四大件（CPU、主板、內(nèi)存、硬盤(pán)），也要注意電源、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的質(zhì)量，同時(shí)在微機(jī)室硬件建設(shè)中，也要配備幾臺(tái)質(zhì)量好的交換機(jī)，一個(gè)穩(wěn)壓電源，蘇0的就是為了保證微機(jī)室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)暢通及電壓的穩(wěn)定。三、制定科學(xué)合理的微機(jī)室管理辦法沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。購(gòu)買(mǎi)機(jī)器、擺放機(jī)器、安裝并連接等工作的完成，并不

5、等于把微機(jī)室建設(shè)好了。我們還要管理好、用好微機(jī)室，因此制定管理辦法十分重要。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，筆者從一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生上機(jī)就提出了五項(xiàng)注意：第一，注意一定要保持位置的穩(wěn)定，具體來(lái)說(shuō)，就要要求學(xué)生固定每次上機(jī)位置；第二，注意自身情況，即要求學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己；第三，注意微機(jī)自身情況，這就是要求學(xué)生注意每次上機(jī)吋微機(jī)的情況，如有損害立刻上報(bào)；第四，注意機(jī)器衛(wèi)生情況，即教師要求學(xué)生注意機(jī)器周?chē)男l(wèi)生情況，是否有垃圾，并做好相應(yīng)清潔工作。第五，教師微機(jī)管理?，F(xiàn)在我?；旧蠈?shí)現(xiàn)了人手一機(jī)（教師每人一機(jī)），這看起來(lái)與微

6、機(jī)室管理無(wú)關(guān)，蘇實(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。教師機(jī)管理松散，常出現(xiàn)一些零部件的毀壞。如果控制不好，微機(jī)室就是垃圾零部件的更換地，再者,影響正常的上課秩序，這就要求微機(jī)室管理人員把好每一關(guān)卡，讓每一位教師認(rèn)識(shí)到微機(jī)室不是垃圾零部件的集散地，如果更換，請(qǐng)走正規(guī)的程序，不要影響微機(jī)室的正常運(yùn)行。四、加強(qiáng)微機(jī)室的軟件建設(shè)1.網(wǎng)絡(luò)教室的軟件建設(shè)。以前，微機(jī)室各個(gè)機(jī)子都是獨(dú)立的，沒(méi)奮通過(guò)網(wǎng)線連接在一塊，所以只能夠通過(guò)大屏幕投影來(lái)為名每名學(xué)生演示，而當(dāng)今人多數(shù)學(xué)校己經(jīng)建立起專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，光纜和寬帶技術(shù)被廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教室的軟件建

7、設(shè)勢(shì)在必行。例如注意防火墻對(duì)主控端與被控端連接的影響現(xiàn)象，這就需要將系統(tǒng)防火墻關(guān)閉。2.微機(jī)室硬盤(pán)的保護(hù)與還原。以前微機(jī)室的機(jī)器沒(méi)奮保護(hù)與還原，以至于機(jī)器經(jīng)常感染病毒，甚至是不能正常開(kāi)機(jī)，因此，微機(jī)室一定要做好硬盤(pán)的保護(hù)與還原工作?？傊谵r(nóng)村中學(xué)微機(jī)室的軟硬環(huán)境的建設(shè)在投入的財(cái)力和物力不多的情況下，通過(guò)較好的軟環(huán)境建設(shè)，繼續(xù)加大力度加深開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)軟件的應(yīng)用，才能冇力地實(shí)現(xiàn)中學(xué)的教育現(xiàn)代化，才能把學(xué)校的教育科研與信息技術(shù)更冇機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓信息技術(shù)更好地為學(xué)校的教育科研活動(dòng)服務(wù)，讓教師和學(xué)生在新課改的理念下

8、從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)中獲得更大的收益，真正促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)，推動(dòng)教育均衡化實(shí)踐中信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大發(fā)展。參考文獻(xiàn)［1】黃永亮農(nóng)村中小學(xué)微機(jī)室管理淺探［」］.新課程（中學(xué)），2013年，01期。［2】趙林東農(nóng)村初中微機(jī)室管理技術(shù)探討［」］.中小學(xué)電教（下），2011年，06期。［3】劉寧淺析計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障與維修［」］.才智，2010年