第2節(jié) 種群數(shù)量的變化教案

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1、第2節(jié)種群數(shù)量的變化教案！第2節(jié)種群數(shù)量的變化一、教學目標1.說明建構(gòu)種群增長模型的方法。2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型。3.用數(shù)學模型解釋種群數(shù)量的變化。4.關注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。二、教學重點和難點1.教學重點嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。2.教學難點建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型。三、教學過程〖引入〗在第一節(jié)中，我們學習了種群數(shù)量的影響因素，大家看“問題探討”，思考討論準備回答?！继崾尽?.Nn=2n,N代表細菌數(shù)量，n代表“代”。2.N=2216。3.細菌數(shù)量不會永遠按這個公式增長?？梢杂脤?/p>

2、驗計數(shù)法來驗證。〖問題〗再以“本節(jié)聚焦”引起學生的思考和注意力。〖板書〗一、建構(gòu)種群增長模型的方法〖學生活動〗學生閱讀并完成P66圖4-4細菌種群的增長曲線?！寂詸谒伎碱}1〗生思考回答師提示?！继崾尽讲粔蚓_?！紗栴}〗在自然界中，種群的數(shù)量變化情況是怎樣的呢？〖答并板書〗1.種群增長的“J”型曲線〖學生活動〗閱讀P66第三段到第五段?！及鍟阶匀唤绱_有類似細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時間為橫坐標，種群數(shù)量為縱坐標畫出曲線來表示，曲線則大致呈“J”型。〖旁欄思考題2〗生思考回答師提示。〖提示〗①食物和空間田間充裕；②氣候適宜；③沒有天敵等?！及鍟健?/p>

3、J”型增長的數(shù)學模型Nt=N0λt〖問題〗“J”型增長能一直持續(xù)下去嗎？〖板書〗2.種群增長的“S”型曲線〖學生活動〗閱讀P67并完成“思考與討論”?！继崾尽?.對家鼠等有害動物的控制，可以采取器械捕殺、藥物捕殺等措施。2.從環(huán)境容納量的角度思考，可以采取措施降低有害動物種群的環(huán)境容納量，①如將食物儲藏在安全處，斷絕或減少它們的食物；②室內(nèi)采取硬化地面等措施，減少它們挖造巢穴的場所；③養(yǎng)殖或釋放它們的天敵，等等?！寂詸谒伎碱}3〗生思考回答師提示?！继崾尽酵环N群的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響?！紗栴}〗種群數(shù)量達到K值時，都能在K值維持穩(wěn)定嗎？〖板書〗3.

4、種群數(shù)量的波動和下降〖學生活動〗閱讀P67～P69并完成“探究”?！夹〗Y(jié)〗略?！甲鳂I(yè)〗練習一二。〖提示〗一、基礎題1.（1）在食物充足、空間廣闊、氣候適宜、沒有天敵等優(yōu)越條件下，種群可能會呈“J”型增長。例如，澳大利亞昆蟲學家曾對果園中薊馬種群進行過長達14年的研究，發(fā)現(xiàn)在環(huán)境條件較好的年份，種群數(shù)量增長迅速，表現(xiàn)出季節(jié)性的“J”型增長。（2）在有限的環(huán)境中，如果種群的初始密度很低，種群數(shù)量可能會出現(xiàn)迅速增長。隨著種群密度的增加，種內(nèi)競爭就會加劇，因此，種群數(shù)量增加到一定程度就會停止增長，這就是“S”型增長。例如，柵列藻、小球藻等低等植物的種群增長，常常具有“S

5、”型增長的特點。2.（1）以年份為橫坐標，種群數(shù)量為縱坐標，根據(jù)表中數(shù)字畫曲線。（2）食物充足，沒有天敵，氣候適宜等。（3）作為食物的植物被大量吃掉，導致食物匱乏；自然災害等。