種群數(shù)量的變化教案2

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1、第四章第2節(jié)種群數(shù)量的變化課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)閱讀課本初步了解種群數(shù)量的變化的數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建過(guò)程以及兩種曲線模型的應(yīng)用。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1．問(wèn)題探討在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下，某種細(xì)菌每２０min就通過(guò)分裂繁殖一代．那么：（１）．n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式是：(２)．７２小時(shí)后，由一個(gè)細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是多少？　2．?dāng)?shù)學(xué)模型：是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。建構(gòu)種群數(shù)量增長(zhǎng)的模型一般的步驟:研究方法研究實(shí)例觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題細(xì)菌數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的提出合理的假設(shè)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或

2、觀察等，觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量，對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正3．種群增長(zhǎng)的Ｊ型曲線①產(chǎn)生條件：②增長(zhǎng)特點(diǎn)：③量的計(jì)算：4.種群增長(zhǎng)的“Ｓ”型曲線①產(chǎn)生條件：②增長(zhǎng)特點(diǎn)：三、提出疑惑同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容???????課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。2.教學(xué)難點(diǎn)建構(gòu)種群增長(zhǎng)的

3、數(shù)學(xué)模型。二、學(xué)習(xí)過(guò)程探究一：種群增長(zhǎng)的Ｊ型曲線1．嘗試建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型：細(xì)菌種群的增長(zhǎng)曲線時(shí)間分鐘20406080100120140160180細(xì)菌數(shù)量?????????將數(shù)學(xué)公式（Nn＝2n）變?yōu)榍€圖思考：曲線圖與數(shù)學(xué)方程式比較，優(yōu)缺點(diǎn)？2．自然界確有類(lèi)似的細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式，如果以時(shí)間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫(huà)出曲線來(lái)表示，曲線大致呈Ｊ型．探究二：種群增長(zhǎng)的“Ｓ”型曲線1.生態(tài)學(xué)家高斯的實(shí)驗(yàn)得出一個(gè)大草履蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線。?思考：“S”型曲線在生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？同一種群的K值是固定不變的嗎？種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，都能在K值維持

4、穩(wěn)定嗎？對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，應(yīng)當(dāng)采取什么措施？從環(huán)境容納量的角度思考，能得到什么啟發(fā)？東亞飛蝗種群數(shù)量的波動(dòng)探究三：種群數(shù)量的波動(dòng)和下降?????思考：影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？種群數(shù)量變化的類(lèi)型有哪些？探究四：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化思考：怎樣進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)？本探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照嗎？如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施？三、反思總結(jié)1．建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法2.種群增長(zhǎng)曲線3.研究種群數(shù)量變化的意義四、當(dāng)堂檢測(cè)1．在下圖中，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是()2．海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕

5、撈，有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確解釋是（）A.更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)B.減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù)C.維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)D.改變性別比例，提高種群出生率3．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的S型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈S型B.達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零C.種群增長(zhǎng)受自身密度的影響D.種群的增長(zhǎng)速率逐步降低課后練習(xí)與提高1．在營(yíng)養(yǎng)和生存空間等沒(méi)有限制的理想條件下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代?，F(xiàn)將該細(xì)菌種群（m個(gè)個(gè)體）接種到培養(yǎng)基上（資源、空間無(wú)限），Th后，該種群的個(gè)體總數(shù)是（

6、）A.m·2TB.m·220C.2T/20D.m·23T2．下圖中①～④曲線表示在a、b、c、d四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線。這四種條件是：a.不斷供應(yīng)養(yǎng)分、水、氧氣，除去有害廢物；b.隨時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡、有害物質(zhì)積累；c.隨時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分逐漸減少、無(wú)有害物質(zhì)積累；d.隨時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，由于突變出現(xiàn)了新菌株，可分解原細(xì)菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)又可作為原細(xì)菌的食物。生長(zhǎng)條件分別與生長(zhǎng)曲線①、②、③、④相符合的是（）A.a、b、c、dB.b、c、d、aC.c、d、a、bD.c、b、d、a3．研究種群數(shù)量的變化規(guī)律，對(duì)于野生資源的利用和

7、保護(hù)有重要意義，下圖是某海域野生魚(yú)類(lèi)在實(shí)施了休漁保護(hù)后的種群增長(zhǎng)曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.為了獲得最大捕撈量，捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在b點(diǎn)附近范圍所代表的水平上B.該種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是b點(diǎn)，環(huán)境阻力最大是在8年以后C.休漁能夠很好的促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù)，使該種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)D.適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠擊~(yú)類(lèi)更新，有利于該種群的生存4．下圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是（）A.在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2C.捕獲該魚(yú)的最佳

8、時(shí)期為t2時(shí)D.在t1～t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)5．下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)