《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計

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1、《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計！]第s二E教
育V資源網(wǎng)Q《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．認知和識記：嗜、硯、逾、碩、俟、衾、燁、叱、咄、皸裂、媵人、容臭、負篋曳屣等實詞的形、音、義；理解“以”字的用法；了解“弗之怠”的句式特點。2.了解序的內(nèi)容、特點和要求。3.篩選出重點語句，理解課文的層次和對比論證的手法。4.體會和學(xué)習(xí)古人刻苦求學(xué)和虛心求教的精神。教學(xué)過程：一、研（獨立）——初次解讀（一）導(dǎo)入一：古人說“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，想學(xué)有所成想成就一番事業(yè)不經(jīng)一番磨礪是很難成功的。追思古人那鑿壁偷光的

2、專心，聞雞起舞的恒心，懸梁刺股的決心……撫古思今感慨良多，今天我們就一起走近明學(xué)士宋濂看看他在怎樣的環(huán)境下最終學(xué)有所成的。導(dǎo)入二：《送東陽馬生序》這篇贈序，行文流暢，雋永凝練，宋濂告訴我們“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！边@說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。為什么幾百年來宋濂的這篇文章依然有著強大的說服力，鼓勵了一代又一代的讀書人？今天，讓我們一起次走近宋濂?！浚ǘ┦柰ㄎ淖郑?.注音與解釋嗜shì逾越y(tǒng)ú加冠ɡuān叩問kòu叱咄chì俟sì負篋曳屣qièxǐ衾qīn

3、日再食sì龜裂jūn媵人yìnɡ容臭xiù燁yè然蘊袍敝衣yùn廩稍lǐnshào裘葛qíu遺wèi餒něi謁yè撰zhuǎn贄zhì致書：得到書，這里是買的意思。假借：借?！凹佟币彩墙璧囊馑肌８ブ。翰恍傅。环潘沙瓕?。走：跑。逾越：超過預(yù)定的期限。既加冠：已經(jīng)到了成年?；迹簱?dān)心，憂慮。碩師：才學(xué)淵博的老師。碩，大。嘗：曾經(jīng)。趨：奔向。叩問：求教。叩，問。德隆望尊：道德高，聲望高。稍降辭色：言辭放委婉些，臉色放溫和些。叱咄：訓(xùn)斥，呵責(zé)。援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。燁然：光彩耀眼的樣子。蘊袍敝衣：破舊的衣服。廩稍

4、：官家給的糧食。裘葛：指冬夏的衣服。遺：給予，贈送。餒：饑餓。謁：拜見。贄：初見面時為表敬意送的禮物。夷：平和。2.難句翻譯：①每假借于藏書之家。②無從致書以觀。③益慕圣賢之道。④弗之怠。⑤又患無碩師名人與游。⑥俟其欣悅，則又請焉。⑦當(dāng)余之從師也，負篋曳屣。