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《淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率 數(shù)學(xué)是初中教育的重要基礎(chǔ)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力、思維能力都具有不可替代的作用。雖然當(dāng)前很多初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)開(kāi)始利用多媒體輔助教學(xué)，在一定程度上提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，但是數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性，對(duì)學(xué)生抽象思維能力要求很高，教學(xué)知識(shí)相對(duì)較為枯燥，很多學(xué)生仍然不能高效的消化教師在課堂上傳授的知識(shí)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。隨著新課程改革的不斷深入，非常有必要研究分析提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略?！ ∫?、現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題 隨著初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的改進(jìn)，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了越來(lái)越高的要求，要充分
2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，受到多方面因素影響，導(dǎo)致初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在很多問(wèn)題?！ ?.1教學(xué)方法比較單一 近年來(lái)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式相對(duì)于以往來(lái)說(shuō)已經(jīng)得到了一定改善，不再是以往的黑板+粉筆模式，積極引入了現(xiàn)代化先進(jìn)的多媒體教學(xué)工具。但是目前很多初中數(shù)學(xué)教師仍然以填鴨式或者灌輸式教學(xué)方式為主，整節(jié)課都是教師一個(gè)人站在講臺(tái)上講解相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生從頭到尾都是聽(tīng)講、記筆記，和教師之間的互動(dòng)比較少。大部分初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中更多考慮的是教學(xué)知識(shí)的完整性、嚴(yán)密性、邏輯性，并沒(méi)有為學(xué)生提供一些獨(dú)立思考的空間和機(jī)會(huì)，也
3、沒(méi)有注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、提問(wèn)，這樣很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性?！ ?.2教學(xué)氣氛不活躍 初中受到教學(xué)水平以及師資投入等方面因素的影響，需要做好初中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。在有的課堂中，傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，導(dǎo)致基本的教學(xué)內(nèi)容在很大程度上占有大量的學(xué)生課堂時(shí)間，師生之間缺乏必要的互動(dòng)，教學(xué)氣氛不活躍，信息反饋質(zhì)量不高，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了抵觸情緒。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，做好初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，成為初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的重要問(wèn)題?！ ?.3普遍存在“輕應(yīng)用、重理論”的
4、教學(xué)觀念 初中數(shù)學(xué)課程不僅需要教師在課堂上的知識(shí)講解，還需要學(xué)生自己多探索、多實(shí)踐，增強(qiáng)教學(xué)的生活化。但是目前教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保理念的滲透，但是為了應(yīng)付高考，采用傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)，很難激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。甚至有的學(xué)校把數(shù)學(xué)課程變成純粹的理論課，不重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然學(xué)習(xí)興趣不高，也不會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！ 《⑻岣叱踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略 2.1創(chuàng)先數(shù)學(xué)教學(xué)方法 教學(xué)方法能夠有效
5、的提高教學(xué)效率，是進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方面。想要有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，教師一定要多花費(fèi)一些時(shí)間和精力詳細(xì)講解清楚這些重要的數(shù)學(xué)概念。學(xué)生能夠深入理解并且熟練掌握這些數(shù)學(xué)概念，就更容易理解相關(guān)的其他數(shù)學(xué)知識(shí)，也可以將自己學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中。在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的直觀感受，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，提高發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力，改變以往學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師根據(jù)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用
6、不同的教學(xué)策略，保證每一個(gè)學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，然后讓學(xué)生進(jìn)充分參與到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的積極性，教師和學(xué)生一起探討問(wèn)題的解決方法，從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?！ ⊥瑫r(shí)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師一定要明確學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，將相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生并不代表學(xué)生能夠全部掌握，更重要的是應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法以及解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生慢慢形成自己的一套思維方式，進(jìn)而提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！ ?.2積極開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué) 互動(dòng)式教學(xué)模式主要指的是加強(qiáng)師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以往的“灌輸式”教學(xué)模式基本上
7、都是教師講解，師生之間基本上屬于零互動(dòng)，這樣學(xué)生很容易在課堂上開(kāi)小差，并不能很好的吸收、消化教師傳授的知識(shí)。因此初中數(shù)學(xué)教師可以采用一些互動(dòng)教學(xué)方式，提問(wèn)式教學(xué)就是一種比較常用、有效的互動(dòng)教學(xué)模式。具體的實(shí)施方法，教師在正式上課前，可以將班級(jí)上的學(xué)生隨機(jī)分為若干個(gè)小組，然后清楚的將本堂課必須掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一一羅列出來(lái)，然后讓學(xué)生們做好課前預(yù)習(xí)以及準(zhǔn)備。正式上課的時(shí)候，教師再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，便于了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如果某個(gè)問(wèn)題學(xué)生并沒(méi)有講解清楚的話，教師再進(jìn)一步講解，這樣可大大提高教學(xué)的針對(duì)性，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)課堂
8、教學(xué)有效性?！ ?.3引入實(shí)例進(jìn)行教學(xué) 數(shù)學(xué)實(shí)際上是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，和人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常緊密，因此初中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不僅應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)理論知識(shí)
