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《為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《為中華之崛起而讀書》教學(xué)設(shè)計以文帶文音六小干喜波教學(xué)內(nèi)容：《為中華之崛起而讀書》、《你是這樣的人》、《大江歌罷掉頭東》、《少年中國說》教學(xué)目標(biāo)：1.通過反復(fù)朗讀，知道周恩來為什么會立下“為中華之崛起而讀書”的原因。2.有感情地朗讀課文，體會作者所表達的感情。3.感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會作者所表達的感情。教學(xué)難點：了解當(dāng)時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，體會周恩來為振興祖國而讀書的情感。教學(xué)過程：一、課前誦讀《你是這樣的人》同學(xué)們
2、，今天老師給大家?guī)硪皇自?，這是一首歌頌周恩來的小詩，請同學(xué)們自由的朗讀一遍。（生自由讀）通過朗讀，我們可以感受到這是一首滿懷深情的小詩，那我們就用飽滿的深情共同去讀這首詩。（師生合作讀）。周恩來究竟是一個怎樣的人呢？二、回顧反思，聚焦“中華不振”這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走近少年周恩來，去了解他從小立志為國讀書的故事，板書課題：為中華之崛起而讀書。齊讀課題——為中華之崛起而讀書這是周恩來在他12歲時立下的志向。那么是什么原因讓他立下這樣的志向呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出答案。誰來匯報？(因為他親眼目睹了中國人在租借地受洋人欺凌卻無處
3、說理的事情)你能用文中的一個詞語來概括嗎？（是因為“中華不振”）你能用文中的一個詞語來回答，真好！正是因為“中華不振”，所以周恩來立下了要為中華之崛起而讀書的志向。（師板書——中華不振）三、誦讀感悟，深究“中華不振”接下來，就讓我們走進那段“中華不振”的歷史，請同學(xué)們打開課本，仔細(xì)讀課文，一邊讀一邊體會，你是從哪些地方讀出“中華不振”的，用筆畫一畫，完成后和同桌交流自己的體會。（學(xué)生自讀自悟，教師巡視，相機指導(dǎo)，小組交流）同學(xué)們，剛才大家進行了認(rèn)真的思考，現(xiàn)在我們來交流一下，你從哪些地方看出了“中華不振”？預(yù)設(shè)1：我從第8自然段
4、的“他們急忙奔了過去，只見人群中有個……訓(xùn)斥了一通”感受到了“中華不振”,我從這里寫到的中國的巡警局不幫婦女，反而把她訓(xùn)斥了一通，體會到“中華不振”。你從租借地里的一幕感受到了“中華不振”。還有嗎？預(yù)設(shè)2：我從第3自然段體會到“中華不振”，“那是外國租界地，惹出麻煩來，沒處說理去”，租界地本來是我們的土地，惹出麻煩來，怎么會沒處說理去呢？他從伯父的話語感受到了“中華不振”，你呢？預(yù)設(shè)3：我從第7自然段：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡。街道兩旁大多是黃頭發(fā)，白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。誰知道“耀武揚威”什么意思，來解釋一下。你從
5、燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界里卻看不見一個中國老百姓的影子中看出“中華不振”。其實，整篇文章的字字句句都能讓我們感受到“中華不振”??！尤其是租借地的一幕讓我們印象最為深刻。那我們就把目光投向第8自然段，看看租界里發(fā)生的那一幕。誰來朗讀這一段？同學(xué)們邊聽邊想象畫面：你仿佛看到了什么？聽到了什么？（指生朗讀）師：聽了剛才的朗讀，你仿佛看到了什么？預(yù)設(shè)：我仿佛看到了一個婦女正跪在被軋死的親人的尸體旁邊，抱著親人的頭在傷心的痛哭。你看到了那傷心的婦女。你還看到了什么？預(yù)設(shè)；我仿佛看到那個得意洋洋的洋人站在車旁嘲笑那個不幸的婦女。你看到了那個
6、洋人得意的嘴臉。你仿佛還聽到了什么呢？預(yù)設(shè)：我仿佛聽到了那個婦女傷心地哭喊著自己親人的名字。你聽到了婦女那傷心的哭喊。你還聽到了？預(yù)設(shè)：我聽到了那個中國巡警正在訓(xùn)斥那個不幸的婦女。你聽到了巡警的訓(xùn)斥。你還聽到了？預(yù)設(shè)：我仿佛聽到了旁邊的中國人都在安慰那個婦女。你聽到了同胞的勸慰。假如當(dāng)時你就在現(xiàn)場，親眼目睹了這樣的場面，你的內(nèi)心會有怎樣的感受？預(yù)設(shè)：我為婦女的遭遇感到傷心。預(yù)設(shè)：我感到很憤怒，這些洋人太可惡了。讓我們用朗讀來表達我們內(nèi)心的感受吧！大家自由地讀一讀。讓我們再走近些，看看那可憐的婦女，課件出示：（師生合作讀）師：這位
7、婦女的親人可能是他活潑可愛的孩子,她心如刀絞,生：她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。師：這位婦女的親人可能是他相依為命的丈夫,她悲痛欲絕,生：她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。師：這位婦女的親人可能是他白發(fā)蒼蒼的母親,她心都碎了,生：她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。這可是在我們中國的土地上，這可是我們的同胞??！天理何在？正義何在??？
8、讓我們走到耀武揚威的巡警跟前，質(zhì)問他們：預(yù)設(shè)：你還是中國人嗎？簡直就是外國人的一條走狗！讓我們用憤怒而輕蔑的眼神告訴洋人：預(yù)設(shè)：哼！你別高興得太早了，早晚有一天，我們會把你們趕出去！學(xué)生回答，進行說話訓(xùn)練。讓我們用上我們的感情大聲地讀出我們的憤怒?。◣熒沧x）婦
