高校數(shù)字化校園建設(shè)的認(rèn)識與思考

《高校數(shù)字化校園建設(shè)的認(rèn)識與思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、高校數(shù)字化校園建設(shè)的認(rèn)識與思考　　[摘要]很多院校都將“數(shù)字化校園”作為學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)。然而,人們對“數(shù)字化校園”的理解以及如何建設(shè)“數(shù)字化校園”眾說紛紜,各持己見。本文就“數(shù)字化校園”談一點自己的認(rèn)識與觀點,并就數(shù)字化校園建設(shè)提出了思路?！　關(guān)鍵詞]高校數(shù)字化信息技術(shù)　　　　一、數(shù)字化校園的定義　　數(shù)字化校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用先進(jìn)的信息化手段和工具,實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書,講義、課件等)到活動(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上,構(gòu)建一個數(shù)字空間,拓展現(xiàn)實校園的時間和空

2、間維度,提升傳統(tǒng)校園的效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能,最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的?！　《?、數(shù)字化校園的功能構(gòu)成　　1.數(shù)字化教學(xué)　　(1)網(wǎng)上備課。一方面,教師可以在校園網(wǎng)上查看自己所帶課程的教學(xué)計劃,教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度安排;另一方面,教師可以通過調(diào)用服務(wù)器上的信息資源實現(xiàn)備課,制作多媒體課件?！　?2)網(wǎng)上選課。每個高校都安排了很多選修課程,每個學(xué)期的選修課程計劃確定以后,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時間安排,從網(wǎng)上選擇選修課,也可以選擇老師。　　(3)豐富的教學(xué)素材庫。包括各學(xué)科的素材和

3、制作完整的課件。值得一提的是素材和課件大多都是用Flash制作的,文件體積小巧,易于教學(xué)。除了原有素材以外,教師可以將從其他渠道獲得的素材添加到系統(tǒng)中。　　2.數(shù)字化考試　　一方面,教師可通過自己的帳戶進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng),將成績直接錄入到數(shù)據(jù)庫中;另一方面,學(xué)生也可以通過自己的帳戶查詢自己的各科考試成績。此外,對于條件好的學(xué)校還可進(jìn)行網(wǎng)上考試?！　?.數(shù)字化圖書館　　不管是教學(xué)還是科研,一個高校離開圖書館是不可想象的。而在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,對于圖書館的概念也要有新的認(rèn)識。足不出戶而方便快捷地飽覽圖書資料、甚至是國外圖書館的資

4、料,目前已是司空見慣的事了。此外,數(shù)字化校園還包括辦公自動化、網(wǎng)上新聞、郵件服務(wù)、遠(yuǎn)程教育等幾個方面的內(nèi)容?！　∪?、數(shù)字化校園的基礎(chǔ)構(gòu)架　　1.校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)　　校園網(wǎng)及分布于不同物理位置的數(shù)字化設(shè)備,是開展數(shù)字化教學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。必須建設(shè)一個寬帶、高速、可靠、安全的,有線和無線相結(jié)合的,遍布校園各個角落的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)一批實施數(shù)字化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和用于自學(xué)、自主實驗的電子閱覽室、DIY實驗室等?！　?.知識庫和信息庫的建設(shè)　　包括課件庫、輔助資源庫、電子圖書館等,把有特色的成熟的課件、教案、教學(xué)實踐等

5、資源集成為課件庫,把教學(xué)背景資料、史料、案例、教學(xué)參考資料集成為輔助資源庫,把圖書館建設(shè)成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是數(shù)字化校園豐富的、賴以生存的資源基礎(chǔ)?！　?.應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)　　應(yīng)用系統(tǒng)是教育教學(xué)的行為體現(xiàn),完成教學(xué)資源的調(diào)度,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,提供學(xué)習(xí)服務(wù),為教師提供方便的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)環(huán)境,為管者提供高效的管理環(huán)境。適于不同的需求,應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)意義上的管理信息系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等,如基于.　　五、關(guān)于高校數(shù)字化建設(shè)的幾點思考　　1.完善數(shù)字化校園運行服務(wù)體系　　為了數(shù)字化校園的穩(wěn)定運行,信息

6、主管部門應(yīng)做好用戶服務(wù)、技術(shù)支持、應(yīng)用管理和系統(tǒng)管理四個方面的工作。用戶服務(wù)指直接為最終用戶提供問題解答、操作指導(dǎo)、密碼修改等服務(wù);技術(shù)支持指為學(xué)校各部門提供軟、硬件系統(tǒng)運行過程中的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù);應(yīng)用管理指為保證信息系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運行而相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行的安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視等運行維護(hù)工作;系統(tǒng)管理指設(shè)計、安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)軟件系統(tǒng),以及電子郵件、Web主頁、FTP等基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的運行維護(hù)。該運行服務(wù)體系的形成將會明確數(shù)字化校園管理者的工作方向?！　?.繼續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性　　運行暢通、

7、安全穩(wěn)定、可控可管的網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校校園網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo),也是數(shù)字化校園運行的有力保障。高校應(yīng)推行校園網(wǎng)“三全機(jī)制”,即全網(wǎng)認(rèn)證、全網(wǎng)監(jiān)控、全網(wǎng)防毒,有效監(jiān)管和記錄網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)行為并有針對性的制定用戶管理策略;建立校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案,包括校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案、重要服務(wù)器和核心設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、數(shù)據(jù)中心異常應(yīng)急預(yù)案等,以應(yīng)對數(shù)字化校園運行過程中出現(xiàn)的異常狀況;做好數(shù)據(jù)備份工作,包括異地備份、雙機(jī)備份、多介質(zhì)備份等,以保證數(shù)據(jù)完整性和安全性;建立校園網(wǎng)絡(luò)安全日志管理系統(tǒng)?！　?.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)　　(1)多交流、巧下載、不斷充實與更新是資

8、源的生命力所在。資源庫建設(shè)是個長期任務(wù),應(yīng)區(qū)分輕重緩急,擇重建設(shè),分級制定切實可行的資源收集計劃,并備案,既能保證資源質(zhì)量又可避免重復(fù)建設(shè)。信息主管部門一方面要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的資源共享,另一方面要充分發(fā)揮各個學(xué)院的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,有力指