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1、與時俱進，搞好初中美術教學摘要：美術課是中學生比較喜歡的科目，但是，在這種興趣背后隱藏著一種假象：在藝術課堂上，很多學生感興趣的不是藝術課的課堂內容，而是藝術課堂里一種相對寬松的氛圍，這種現(xiàn)象我們稱之為“假興趣”。所財會論文，..摘要：美術課是中學生比較喜歡的科目，但是，在這種興趣背后隱藏著一種假象：在藝術課堂上，很多學生感興趣的不是藝術課的課堂內容，而是藝術課堂里一種相對寬松的氛圍，這種現(xiàn)象我們稱之為“假興趣”。所以要扎扎實實具體到有效的教學中去，徹底提高初中美術的教學質量。關鍵詞：初中美術與時俱進提高素養(yǎng)一、學生利用微機設計創(chuàng)作隨著電腦技術的發(fā)展，制圖軟件具有設施齊全的工
2、具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術設計是一種快捷高效的方法。好的設計構思需要高品質的制作來表現(xiàn)，學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。例如在《圖案》課中，應用Photoshop6.0的工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。二、創(chuàng)設教學情境，加強美術體驗電教媒體將圖、文、聲、像按不同需要編輯、顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能，是提高學生藝術修養(yǎng)的重要途徑。三、利用網(wǎng)絡師生共同
3、點評修改作品，實現(xiàn)教與學的良性互動校內計算機網(wǎng)絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接地觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學生參與教學的積極性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術教學增添了新的火力，為教與學創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎，只要我們不斷探索、認真鉆研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流，實現(xiàn)教和學的良性互動。點評學生的作品，是與學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。眾所周知，美術課是中學生比較喜歡的科目，但是，在這種興趣背后隱藏著一種假象：在藝術課堂上，
4、很多學生感興趣的不是藝術課的課堂內容，而是藝術課堂里一種相對寬松的氛圍，這種現(xiàn)象我們稱之為“假興趣”。那么，怎樣才能變假興趣為真興趣呢？我認為應該在以下幾個方面去努力：1.正確認識美術科目的重要性，提高美術科目的課堂魅力（1）增大投入。美術是一種視覺藝術，需要觀摩和展示大量的圖片資料，可是這些資料和展示的儀器(如畫冊、投影儀、多媒體、場地等)都需要投入大量的經(jīng)費。由于美術不是主課，得不到領導的重視，因此，學校對美術科目的軟、硬件投資比重較輕，對美術教師的工作也不是很支持。這樣既挫傷了美術教師的積極性，也使得豐富多彩的圖片資料無法展示，使得本應豐富多彩的美術課堂變得蒼白無味，大
5、大降低了美術課的吸引力，挫傷了學生的學習興趣。（2）努力上好美術課。有部分美術教師認為，美術課上只要讓學生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫，課堂不出問題就行了，這種做法壓制了學生的創(chuàng)造性，長久下去學生對美術學科的興趣越來越淡。我認為，任何一位優(yōu)秀的美術教師都會意識到激發(fā)學生興趣的重要性。為此，我們應有選擇地利用教材在堅持教學大綱的原則下，有彈性地選擇教學內容，甚至我們還可以編寫自己的本土教材，不斷優(yōu)化和豐富我們的教學方法，豐富我們的教學手段，提升自己的業(yè)務水平。只有這樣，學生才會越來越喜歡美術課。2.教學內容現(xiàn)在初中美術教材里內容非常豐富，其中涉及到欣賞、剪紙、國畫、水粉、水彩、版畫、
6、設計、包裝、攝影等等。有些內容需要準備大量的繪畫材料和工具，由于學生家庭經(jīng)濟情況差異，難免有部分學生無法準備用作繪畫的材料，這勢必會影響到一些課程的開設和課堂質量。所以，我們應該根據(jù)學校學生的實際情況去選擇教學內容，可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況開發(fā)一些本土教材（如同里風景優(yōu)美，可多開設外出寫生課；盛澤廠家較多，絲綢印花具有特色，可多開設絲綢圖案課程和廠標設計課程）。另外，可適當增加卡通畫的課程，因為我發(fā)現(xiàn)中學生對卡通可稱得上是情有獨鐘了，這可能是卡通劇里所表現(xiàn)出來的那種惟妙惟肖的心態(tài)與他們這個年齡段的心態(tài)較相符的原因吧!3.教學方法在現(xiàn)實美術教學當中，有些教師在教學過程中從不使用一張
7、范畫，?？恳恢Х酃P、一本書，“空對空”口傳式地講課，使原本應興趣盎然、藝術感染力很強的內容“控”得干巴、枯燥、無味，長久下去學生對美術的興趣越來越淡，直至討厭美術課；還有一些教師把范畫往黑板上一掛，讓學生自己臨摹就行了，于是，有些人把美術課稱為“圖畫課”。這種呆板的教學方法和模式難以滿足學生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理，使學生的學習興趣難以持續(xù)。4.教學手段豐富化美術是視覺藝術，需要觀摩和展示大量的圖片資料。以往大量的范畫都由教師親自動手畫，工作量太大，教師往往忙不過來。而現(xiàn)在有了多媒體后，網(wǎng)上的大量圖片資
