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1、企業(yè)核心競爭力分析云南民族大學管理學院摘要：木文首先對國內(nèi)外學者研宄核心競爭力的相關(guān)文獻進行了系統(tǒng)梳理，并分別從企業(yè)核心競爭力的起源、木質(zhì)特征、培育和提升途徑三個方面進行評述，為學術(shù)界對核心競爭力的進一步研究提供了新的思路與方向。關(guān)鍵詞：核心競爭力起源研究培養(yǎng)與提升引言；企業(yè)核心競爭力理論一直以來都受到學術(shù)界與企業(yè)界的重視，并把其作為企業(yè)獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的理論基礎(chǔ)。但國內(nèi)外學者對企業(yè)核心競爭力的淵源和理論演進仍然認識不清，關(guān)于核心競爭力的研究還沒有形成一套完整的理論框架。木文試圖從企業(yè)核心競爭力的概念厘定出發(fā)
2、，追溯企業(yè)核心競爭力的理論起源，闡述核心競爭力的木質(zhì)特征、識別方法、測評體系，并結(jié)合核心競爭力的研宄現(xiàn)狀提出未來研宄的六個新視角，以引導學術(shù)界與企業(yè)界對企業(yè)核心競爭力理論開展進一步研究，從而促使企業(yè)在激烈的市場競爭中獲取持續(xù)。1企業(yè)核心競爭力的起源研究我國學術(shù)界關(guān)于核心競爭力理論追根溯源的發(fā)展歷程的研宄，有三種代表性的觀點：(1)“分工論”，源于亞當斯密的《國富論》，李嘉圖的《政治經(jīng)濟學和賦稅原理》等；(2)“戰(zhàn)略發(fā)展論”，認為企業(yè)核心競爭力理論是企業(yè)戰(zhàn)略管理理論發(fā)展在現(xiàn)階段的表現(xiàn)；(3)“企業(yè)理論的新發(fā)展”
3、。筆者在查閱了大量的有關(guān)“企業(yè)核心競爭力”文獻之后發(fā)現(xiàn)：目前，贊同“分工論”觀點的學者比較多。至于“企業(yè)核心競爭力”這個概念，比較一致的看法是由美國教授普拉哈拉德和哈默于1990年在《哈佛商業(yè)評論》發(fā)表的論文《企業(yè)核心競爭力》率先提出的。其后，在這方面具有代表性的論文有:1992年蘭格路易斯的《能力論》，1993年福斯的《核心能力論》，以及1999年凱瑞哈默和哈尼的《企業(yè)能力基礎(chǔ)競爭論》等。2核心競爭力的本質(zhì)特征市場經(jīng)濟意味著競爭，企業(yè)競爭力是競爭主體為了贏得顧客、占領(lǐng)和控制市場而培育的能力。同一般的競爭力相
4、比，企業(yè)核心競爭力應具備哪些特征呢?在這一問題上，學術(shù)界已進行了大量的研究。以賈春峰為代表的國內(nèi)主流學者的觀點（2002）認為核心競爭力應具備三個特征:應當成為企業(yè)利潤的最重要來源；不能輕易地被競爭對手所模仿、所代替；能夠不斷地開拓出產(chǎn)品，具有旺盛、不衰竭、持久發(fā)展的生命力。丁開盛、梁雄?。?999）認為企業(yè)核心競爭力具有三個特征：特定性；不可分離性；不易模仿性。管益忻（2000）認為核心競爭力的本質(zhì)特征是消費者剩余。李悠誠等（2000）認為企業(yè)核心競爭力就是無形資產(chǎn)，在本質(zhì)上是企業(yè)通過對各種技術(shù)、技能和知識
5、進行整合而獲得的能力。張維迎（2002）用了五個形象的詞組來描述核心競爭力特征：偷不去、買不來、拆不開、帶不走、溜不掉。葉芄（2002）認為還應該在這5個詞組的基礎(chǔ)上再加上一個“變不了”，因為蘇必須保障企業(yè)在相當長吋期內(nèi)都能夠通過核心競爭力獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢，而不是短期的競爭優(yōu)勢。范恒山（2002）把核心競爭力通俗地表述為：當一個企業(yè)在市場上碰到對手吋，能夠戰(zhàn)勝對手，這就是競爭力；對于企業(yè)來說，不僅能夠戰(zhàn)勝對手，還可以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢，這就是核心競爭力。所以核心競爭力的本質(zhì)是能夠獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢
6、。3企業(yè)核心競爭力的培育和提升研究0前針對培育和提升企業(yè)核心競爭力的研究，主要集中在以下幾個方面：3.1學型組織美國《財富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學型組織的公司?！痹S多學者認為，學習型組織的構(gòu)建對培育和提升企業(yè)核心競爭力有著重要的作用。付萍認為，學4型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢，塑造學d型企業(yè)提升核心競爭要從組織結(jié)構(gòu)、鼓勵學習、激勵機制、培訓機制。企業(yè)文化五個方面努力。張立輝等分析了建立學習型組織與企業(yè)核心競爭力之間的關(guān)系，從各個環(huán)節(jié)論述了學習型組織提升企業(yè)核心競爭力的機理，并提出了建立學習
7、型組織的步驟和應注意的問題。萬奇認為打造學4型組織，可以提高企業(yè)適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)企業(yè)核心競爭力，并提出構(gòu)建學習型組織的11個步驟。3.2信息化針對信息化如何培育和提升企業(yè)核心競爭力這個問題，北京大學的張秀萍認為，企業(yè)信息化能夠從企業(yè)組織運行、客戶關(guān)心和供應鏈管理、生產(chǎn)制造管理、技術(shù)創(chuàng)新等方面促進企業(yè)核心競爭力的提高。山東社會科學學院的盧新德認為信息化實質(zhì)是企業(yè)核心競爭力的培育和積聚過程，并從經(jīng)營方式、企業(yè)文化、組織、市場等五個方面進行說明。劉勁風等認為，制約企業(yè)信息化提高企業(yè)核心競爭力的因素有：認識、人才
8、、資金和技術(shù)。此外，程祁慧認為，還受到管理、評價標準、外部環(huán)境等方面因素的制約。針對如何通過信息化來培育和提升企業(yè)的核心競爭力這個問題，劉勁風從突破制約條件，端正認識等四個方面給出建議;［35］程祁慧［36］則針對領(lǐng)導、規(guī)劃、管理、人才、融資、合作六個方面進行闡述。浙江大學的黃冠云等從數(shù)據(jù)的利用、管理，信息化方案的可行性評估，軟件系統(tǒng)的選擇，實施方案的設(shè)計，項目的實施與維護五個方面進行論述。3.3企
