淺談學(xué)生黨員帶班制度在高校學(xué)生工作中的作用

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1、淺談學(xué)生黨員帶班制度在高校學(xué)生工作中的作用摘要：隨著高等教育大眾化時(shí)代的來臨和高校改革的不斷深化以及對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的提高，高校管理中的新生適應(yīng)性教育的重要性日漸凸顯出來。黨員帶班制充分融合了學(xué)生身份優(yōu)勢和黨員帶班優(yōu)勢，對新生適應(yīng)性教育起到非常積極的作用。學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，我們要發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用，調(diào)動他們的主觀能動性參與到學(xué)生管理和服務(wù)工作中來，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我提高。中國4/vie　　關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員帶班作用　　中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A：1003-9082（2015）11-0156-01　　在擴(kuò)招的浪潮中，各高校的班級和

2、學(xué)生人數(shù)也相應(yīng)擴(kuò)大，而高校的師資隊(duì)伍、教學(xué)、科研、宿舍等硬件條件短時(shí)間內(nèi)還不能滿足現(xiàn)實(shí)需要;新生入學(xué)后面對新的環(huán)境、新的生活，不少新生往往不知所措，出現(xiàn)這樣那樣的問題，容易對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、人際交往、管理環(huán)境等方面產(chǎn)生不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)迷戀游戲，心理不健康等問題?！　∈聦?shí)上，面對新生適應(yīng)性問題的出現(xiàn)，以及適應(yīng)性教育過程所存在的問題，而學(xué)生黨員帶班制度正是新形勢下高校學(xué)生管理的有效途徑之一，它為新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活提供了一個(gè)很好的平臺和實(shí)踐的機(jī)會?！　∫弧⑽以簩W(xué)生黨員帶班制度的實(shí)施現(xiàn)狀　　1.實(shí)施背景。伴隨著高校改革的不斷深化以及對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的提高，學(xué)生管理中的一些問

3、題日漸凸顯出來，如低年級正式黨員少且工作經(jīng)驗(yàn)不足，團(tuán)支部缺乏相關(guān)的黨建知識，低年級學(xué)生的入黨動機(jī)如何引導(dǎo)，具體的入黨流程怎樣操作，還有學(xué)生黨員如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用等問題，而輔導(dǎo)員所帶班級較多，工作量大，精力有限。為了應(yīng)對新形勢下出現(xiàn)的新問題，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，以黨建帶團(tuán)建，全面促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生自我教育自我管理的能力，我院從學(xué)生工作實(shí)際出發(fā)，于2007年開始探索實(shí)施學(xué)生黨員帶班制度?！　?.實(shí)施辦法。我院的學(xué)生黨員帶班制度即是從大三學(xué)生黨員中精心選拔一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、政治素質(zhì)較高、綜合能力較強(qiáng)、有一定團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)且又有鍛煉提提高

4、自己，又有為同學(xué)服務(wù)意愿的學(xué)生黨員，通過各系黨總支組織的系統(tǒng)培訓(xùn)后，結(jié)合實(shí)際情況分配到學(xué)院的大一班級中，每名黨員具體負(fù)責(zé)帶一個(gè)班，通過一個(gè)月的考察期后，正常情況下帶班時(shí)間一般為二年。主要協(xié)助年級輔導(dǎo)員做好班級黨建工作和日常管理工作?！　《W(xué)生黨員帶班的作用　　1.優(yōu)秀黨員的示范和引領(lǐng)作用。我們選拔的黨員學(xué)生，都是黨員中的精英，優(yōu)秀中的優(yōu)秀，本身就是學(xué)生身邊的優(yōu)秀典型。這些學(xué)生到剛?cè)胄５男律磉厧О?，榜樣就在身邊，能夠激?lì)我院廣大新生勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，樹立目標(biāo)，增加信心，明確方向。能夠形成了積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，在心理形成一股“比、學(xué)、趕、超”

5、內(nèi)在動力，有力地促進(jìn)了我院的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展和成長成才?！　?.促進(jìn)黨建工作。新生入校后，通過系統(tǒng)的宣傳和教育，很多學(xué)生都提交了入黨申請書，很多學(xué)生對什么是黨，為什么要入黨都沒搞清楚想明白。要想成為一名真正的黨員，不僅要通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)和層層的選拔和考驗(yàn)，還應(yīng)該通過理論和實(shí)現(xiàn)的結(jié)合，明白黨的先進(jìn)性，才能從思想上入黨。而學(xué)生帶班黨員的本來身份就是學(xué)生，平常和其他學(xué)生生活和學(xué)習(xí)在一起，能夠讓其他學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻、切身地感受到黨的先進(jìn)性。他們更容易用耳濡目染的方式把一大批思想覺悟高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀同學(xué)吸引進(jìn)來，為黨培養(yǎng)更多優(yōu)秀分子，引導(dǎo)他們

6、朝著黨的方向邁進(jìn)，不斷提高自己的思想道德水平和政治素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)院黨建工作的開展。　　3.學(xué)生的良師益友，輔導(dǎo)員的得力助手。帶班黨員是從高年級的學(xué)生黨員中選出的優(yōu)秀成員，和輔導(dǎo)員接觸的時(shí)間比較多，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，他們無論在思想、學(xué)習(xí)和行動上都可以為低年級同學(xué)提供咨詢、指導(dǎo)和幫助。而新生進(jìn)入大學(xué)以后，如何更快的適應(yīng)環(huán)境，豐富自己的大學(xué)生活，是他們必須面對的問題。輔導(dǎo)員老師由于年齡、興趣、愛好和閱歷等方面的原因，加上自身的一些原因，和學(xué)生之間存在一定的隔閡，帶班黨員無論在年齡、角色上都與新生相似，這樣他們就能以一種更親近的溝通方式，與新生進(jìn)行交流，及時(shí)了解他們的情

7、況并用他們校園成功的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)為他們排憂解難。同時(shí)，帶班黨員平時(shí)救你生活在學(xué)生群體中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的情況和問題。一方面讓輔導(dǎo)員實(shí)時(shí)地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，可以有的放矢地開展思想政治教育工作;另一方面，有突發(fā)事件時(shí)，帶班黨員同學(xué)能夠及時(shí)準(zhǔn)確的向輔導(dǎo)員匯報(bào)，以便及時(shí)采取有效措施，這也有效地維護(hù)了學(xué)院學(xué)生的安全穩(wěn)定?！　?.自我教育發(fā)展的重要平臺。帶班黨員崗位為高年級黨員提供了發(fā)揮作用、施展才華的舞臺。一方面，他們必須更加嚴(yán)格要求自己，以模范行為去影響帶動低年級同學(xué)，使學(xué)生黨員形象更加具體化，實(shí)現(xiàn)了自