體育與健康課教學(xué)與創(chuàng)新之我見

《體育與健康課教學(xué)與創(chuàng)新之我見》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、體育與健康課教學(xué)與創(chuàng)新之我見查興平貴州省盤縣松河鄉(xiāng)中學(xué)553500摘要：體育教學(xué)有其鮮明的學(xué)科特點(diǎn)，有它獨(dú)特的學(xué)習(xí)和活動空間，是學(xué)生親身實(shí)踐并獲得情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程，在這個過程中創(chuàng)新教育有著很大的實(shí)施空間。體育教學(xué)中的創(chuàng)新，是指教師創(chuàng)造性地對教學(xué)觀念、教學(xué)形式和教學(xué)之評價不斷充實(shí)和完善，努力避免教學(xué)中的誤解和失誤，營造和諧寬松的教學(xué)氛圍，有效地激勵學(xué)生進(jìn)行探宄性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精祌和創(chuàng)造力，并實(shí)現(xiàn)師生的井同發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)探究學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育前言：體育與健康學(xué)科是國家基礎(chǔ)教育重要的組成部分，與其它學(xué)科有著許多相

2、同的教育功能以及不同之處，更有其自身鮮明的教育特點(diǎn)，為學(xué)生提供獨(dú)特的、開放的學(xué)習(xí)和活動空間，是其特點(diǎn)之一。體育教學(xué)是由學(xué)生親身實(shí)踐并獲得鮮明的情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程，在這個過程中，創(chuàng)新教育有著很大的實(shí)施空間。一、對創(chuàng)新的幾種誤解分析體育教學(xué)中的創(chuàng)新，是以新的理念在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下，教師創(chuàng)造性地對教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)評價不斷充實(shí)和完善，營造和諧寬松的教學(xué)氛圍，有效地激勵學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，并實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。我們在提出創(chuàng)新教育的同時，也要對容易引起的幾種誤解進(jìn)行分析：其一，創(chuàng)新

3、教育在體育教學(xué)中無法運(yùn)用。這是把體育學(xué)科孤立于其他學(xué)科之外的看法，是片面而狹隘的。體育教學(xué)和其它學(xué)科教學(xué)一樣，都需要而且可以創(chuàng)新。因?yàn)樯鐣W(xué)生的要求在變化，我們面對的學(xué)生也在發(fā)展和變化，這就要求我們的教學(xué)觀念、教學(xué)手段也要有所發(fā)展變化，凡屬符合學(xué)生生理、心理和社會發(fā)展要求的變化就是創(chuàng)新。其二，創(chuàng)新教育一定要否定過去。在體育教學(xué)中，相當(dāng)一部分的新知識、新觀念是過去知識、觀念的延伸和深化。因此，我們不能用簡單的眼光看待過去。其三，創(chuàng)新必然要和信息技術(shù)聯(lián)系。信息技術(shù)是人類科技的創(chuàng)新，在各科教學(xué)中起著重要作用。體育教學(xué)也需要信息

4、技術(shù)的幫助，但是體育教學(xué)的創(chuàng)新不能簡單地和信息技術(shù)的運(yùn)用結(jié)合。首先，體育教學(xué)本身以身體活動為基本形式，其主要活動在室外進(jìn)行。信息技術(shù)作為一種輔助形式，不能成為課堂教學(xué)的主要手段，這是體育教學(xué)本身特點(diǎn)所決定的。二、創(chuàng)新在體育教學(xué)中的應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法多是以教師為中心，學(xué)生被動地完成所分配的教學(xué)任務(wù),忽視了學(xué)生是主體這一事實(shí)，使得教育教學(xué)效果不佳,學(xué)生的身心發(fā)展很受限制。因此，我們在教學(xué)方法上要注重創(chuàng)新，創(chuàng)造一種愉悅、和諧、民主、科學(xué)、互助、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生置身于關(guān)心、理解、信任的氣氛中，發(fā)揮其主觀能動性，充分挖掘?qū)W生的

5、潛能。筆者曾經(jīng)嘗試著讓學(xué)生參與制定教學(xué)計(jì)劃、共冋探討課堂中可能出現(xiàn)的問題和解決問題的方法。令人吃驚的是他們不但提出了教師都想不到的主意，而II能解決一些教師都感到棘手的問題。在這個教學(xué)過程中，師生達(dá)到了一種良好的融合，同時建立了良好的師生關(guān)系，對教學(xué)效果有明顯的促進(jìn)作用。1.培養(yǎng)學(xué)生個性。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生可以體驗(yàn)到自己和別人一系列的情感變化，這些情感體驗(yàn)是學(xué)生個性成長的重要內(nèi)部催化因素。教師應(yīng)注意認(rèn)識到，情感體驗(yàn)對學(xué)生個性成長的重要作用，不放棄每一次能引起學(xué)生產(chǎn)生自豪、喜悅和自信的機(jī)會，用尊重、鼓勵和支持的方法，為學(xué)

6、生營造出被信任、鼓舞的學(xué)d氛圍，使學(xué)生擺脫形式化的所謂個性（如刻意強(qiáng)調(diào)衣著、發(fā)型等外在表現(xiàn)），培養(yǎng)其健全的人格。2.合作意識的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)一體化和專業(yè)分工日漸精細(xì)的大趨勢下，“l(fā)+l>2”的合作意識可有效提高人的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識與合作能力己經(jīng)成為人們生存、發(fā)展的重要素質(zhì)。在體育教學(xué)中，應(yīng)明確地將合作作用和要求告訴學(xué)生，讓學(xué)生在直接合作和間接合作中完成練引導(dǎo)他們在體育活動中相互協(xié)作、相互幫助、相互交流，使學(xué)生在充滿合作精神的群體中學(xué)會溝通、互相合作。1.終身體育意識的培養(yǎng)。體育教學(xué)的本質(zhì)在于增進(jìn)健康。健康對人的一生來

7、說是至關(guān)重要的，現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏在加快，也需要冇強(qiáng)健的體魄來適應(yīng)。因此，在進(jìn)行體育與健康教學(xué)時要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，讓學(xué)生通過對社會各年齡段人群工作、生活質(zhì)量的分析，以及和自己父母、長輩的交流，幫助學(xué)生明白終身體育的意義，促使其養(yǎng)成良好的鍛煉＞』慣和對體育的正確認(rèn)識。2.評價體系的創(chuàng)新。改革教學(xué)評價是S前教學(xué)改革的重要任務(wù)之一，體育教學(xué)也不例外。在社會對人的要求越來越綜合的情況下，評價也應(yīng)以綜合評價代替以前以個體選拔為主要目的的評價。綜合評價的內(nèi)容包括學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的檢測和參與意識的培養(yǎng)，把量化指標(biāo)和非量化指標(biāo)

8、結(jié)合起來進(jìn)行評價。三、創(chuàng)新教育對體育教師的要求實(shí)施創(chuàng)新教育，對體育教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的要求。首先，要求教師具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，要不斷更新充實(shí)自己的理論知識，提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力，要對不斷產(chǎn)生的新知識和教育理論進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)、發(fā)展和利用。這樣可以增加自己的知識量，有效提高對學(xué)生的教育效果