倒數(shù)的認教學設(shè)計識

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1、“倒數(shù)的認識”教學設(shè)計尹余慶教學內(nèi)容：小學數(shù)學第十一冊第19頁教學目標：（1）知識目標：理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生閱讀能力，提高學生觀察、比較、抽象、歸納以及合作學習的能力。（3）情感目標：提高學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展學生質(zhì)疑習慣。（4）德育目標：通過倒數(shù)的學習，同時滲透辯證唯物主義觀點，倒數(shù)間的各個數(shù)都是相互依存的，不能孤立存在的。教學重點：理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)。教學難點：1、0的倒數(shù)。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟概念。師：第二組為何算的如此之快，有什么奧秘

2、嗎？生1：第二組中的兩個數(shù)乘得的積都是1。生2：第二組中的第一個數(shù)的分子是第二個數(shù)的分母，第一個數(shù)中的分母是第二個數(shù)的分子。師：有誰知道這樣的兩個數(shù)叫什么數(shù)嗎？揭示課題，板書概念：乘積是1的兩個數(shù)為倒數(shù)。二、探究概念本質(zhì)，加深理解。師：請大家看書p27第3行的結(jié)語：乘積等于1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。學生自學后，問：有沒有疑問？師引導學生說出：倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，它們是互相依存的。必須說，一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，而不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。三、教學求倒數(shù)的方法。1、師出示3/5、7/2、6等，讓學生求出它們的倒數(shù)，并說

3、一說是怎樣想的。（分子寫到分母的位置上，分母寫到分子的位置上。也就是說分子和分母調(diào)換位置。）2、討論“0”、“1”的情況：1的倒數(shù)是1。0沒有倒數(shù)。要求學生說出想的過程（因為1與1相乘得1，所以1的倒數(shù)是1。0和任何數(shù)相乘都得0，不可能是1，所以0沒有倒數(shù)。）3、總結(jié)方法：（除了0以外）你認為怎樣可以很快求出一個數(shù)的倒數(shù)？（只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置）看看書上是這樣寫的嗎？（讓學生體會到一種成就感，自己說的居然和書上的意思一樣）四、訓練、深化。四、全課總結(jié)，自我評價。提問：通過這節(jié)課，你學到哪些知識？（教師幫助學

4、生梳理知識，反思自己的學習過程，領(lǐng)會學習方法，獲得數(shù)學學習的體驗。）