《三個小伙伴》教案(一)

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1、《三個小伙伴》教案(一)　　教學(xué)目標(biāo):　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　?.學(xué)會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認(rèn)識一種新筆畫?！　?.體會三個小伙伴互相配合，各現(xiàn)其能，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理?！　〗虒W(xué)重點難點:　　識字、寫字、朗讀、背誦。　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:　　1、實物投影儀?！　?、圖片、生字卡片?！　≈饕鍟媱?　　14三個小伙伴　　野豬　　嘴拱樹坑　　袋鼠　　口袋運肥料　　小象　　鼻子澆水　　作業(yè)設(shè)計安排:　　課內(nèi):描紅、臨寫?！　≌n外:朗讀、背誦?！　〗虒W(xué)過程:　

2、　第一課時　　一、揭示課題　　1、看圖，談話導(dǎo)入?！　?、揭示課題。指名讀題?！　?、齊讀課題?！　?、過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢?它們在一起要做一件什么事呢?　　二、初讀指導(dǎo)　　1、看圖讀故事開頭和結(jié)尾?！　?1)看圖讀開頭。A看投影1，點名回答三個小伙伴是誰?！　從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫?　　C出示第一自然段。指名齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。指導(dǎo)感情朗讀。分組讀，表演。　　(2)看圖讀結(jié)尾。A看投影2，問：這幅圖上畫的是什么?　　B出示課文最后一段。　　C再次映示投影1，問：讀了故事的結(jié)尾，知道三個小伙伴已經(jīng)栽好了樹。你們再看看這幅圖，

3、讀讀開頭，細(xì)心的小朋友會有疑問嗎?　　2、引入故事中間部分?！　?1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說說栽樹的步驟，相機(jī)出示下列詞語，指名讀?！　?2)可是——出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?　　沒有籮筐運肥料怎么辦?　　沒有水桶澆水怎么辦?　　(3)是啊，這也沒有，那也沒有，可怎么栽樹呢?同桌猜猜三個小伙伴會怎么辦?！　?4)自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利?！　?5)檢查自讀情況。出示詞語讀。點名朗讀?！　∪⒅笇?dǎo)寫字　　1、認(rèn)讀生字：同拉么?！　?、指導(dǎo)書寫?！　?、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢?！　∷?/p>

4、、課內(nèi)作業(yè)　　1、用“一同”說一句話。　　2、熟讀課文?！　〉诙n時　　一、精讀訓(xùn)練　　1、看圖聽課文錄音。三個小伙伴什么工具也沒帶卻栽好了樹，多有趣!要是能把這個故事有聲有色地講出來、演出來，比聽它更有意思了。　　2、指導(dǎo)講、演故事?！　?1)交流：三個小伙伴，你喜歡誰?為什么?　　(2)練讀課文，要求：把寫自己喜歡的小動物的自然段好好讀讀，讓老師和同學(xué)聽了也喜歡它。　　(3)匯報朗讀，評議，教師重點指導(dǎo)讀好下列語句(略)，體會小動物們自告奮勇，承擔(dān)責(zé)任?！　?4)難怪樹栽好了，它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。　　(5)師生聽配樂邊讀邊表演?！　?6

5、)自由練習(xí)講、演。　　(7)點名上臺講故事，戴上頭飾表演，評選“故事大王”和“小演員”?！　《?、?總結(jié)全文　　小朋友們在一起做事、玩耍，就應(yīng)該像這三個小伙伴一樣，liuxue86.com發(fā)揮自己的本領(lǐng)，勁兒往一處使，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂?！　∪?、看圖講故事，深化認(rèn)識　　1、教師講《好伙伴》的故事?！　?、小結(jié)?！　∷?、指導(dǎo)寫字　　1、認(rèn)讀生字：巴把沒有要。　　2、記憶字形，說說你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友注意什么?　　3、指導(dǎo)書寫。　　4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢?！　∥?、作業(yè)　　1、選字

6、填空?！　?、把故事講給家人聽。