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《應(yīng)用整體護(hù)理進(jìn)行母嬰同室病區(qū)護(hù)理管理體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、應(yīng)用整體護(hù)理進(jìn)行母嬰同室病區(qū)護(hù)理管理體會(huì)【中分類(lèi)號(hào)】R192【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-6851(2014)04-0323-01母嬰同室是一個(gè)比較特殊的病區(qū)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)管理方法。實(shí)施整體護(hù)理，使母嬰同室病區(qū)的護(hù)理管理處于良性循環(huán)。實(shí)踐中體會(huì)到：首先從觀察上重視護(hù)理在母嬰同室病區(qū)的實(shí)施。將護(hù)理程序與護(hù)理管理有機(jī)相結(jié)合。管理者有明確的工作程序。2002年至今，運(yùn)用整體護(hù)理進(jìn)行母嬰同室病區(qū)的護(hù)理管理模式，取得較好的結(jié)果。1重視整體護(hù)理在母嬰同室病區(qū)的開(kāi)展護(hù)理觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)
2、士長(zhǎng)有計(jì)劃的安排有關(guān)學(xué)習(xí)、講座等，拓寬護(hù)士的知識(shí)面，管理者決不能放松觀念轉(zhuǎn)變這個(gè)環(huán)節(jié)，采取最先進(jìn)的護(hù)理方法，才能立于不敗之地。母嬰同室病區(qū)的特點(diǎn)是，該病區(qū)的新生兒是一個(gè)不能很好表迖自己情緒和疾病的群體，這更需要我們運(yùn)用科學(xué)的護(hù)理程序，規(guī)范的健康教育，推進(jìn)母嬰同室病區(qū)的護(hù)理管理，體現(xiàn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)在人類(lèi)健康體系中的重要作用。2護(hù)理程序與護(hù)理管理有機(jī)的結(jié)合護(hù)理程序是臨床護(hù)理中一個(gè)完整的工作過(guò)程，是一種有計(jì)劃的、系統(tǒng)地對(duì)病人實(shí)施護(hù)理的程序，運(yùn)用評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)來(lái)解決病人的問(wèn)題，如何使這5個(gè)環(huán)節(jié)完成好是管理者需
3、探討的問(wèn)題。2.1護(hù)士是管理工作的重要因素，是護(hù)理程序能否實(shí)施的關(guān)鍵要重視護(hù)士的心理需要，護(hù)士需要尊重、關(guān)心，理解、公平、獎(jiǎng)勵(lì)、合理批評(píng)等。能做好這幾項(xiàng)工作，就能充分發(fā)揮護(hù)士的積極性，為共同的目標(biāo)工作。2.2適應(yīng)護(hù)理程序的分工派班管理我們選擇的分小組的護(hù)理方式。除辦公室留兩名護(hù)士外，將護(hù)士分為兩組，各組負(fù)責(zé)15張床位，主管護(hù)師任組長(zhǎng)，配有護(hù)師、護(hù)士，以護(hù)理組為單位，個(gè)人責(zé)任制為形式包干病房。同時(shí)互相協(xié)作，加強(qiáng)夜班力量，夜晚采取雙人值班。調(diào)整各班的工作內(nèi)容，在護(hù)士較少的班次，盡量滿(mǎn)足急需解決的護(hù)理問(wèn)題，常規(guī)的治
4、療護(hù)理在護(hù)士較多的班次完成。排班具有靈活性，為保證護(hù)理程序的實(shí)施，隨時(shí)調(diào)整人員。2.3按護(hù)理程序進(jìn)行每日檢查，是重要的管理手段有選擇性或隨機(jī)抽幾份病歷，查看入院評(píng)估的準(zhǔn)確性，護(hù)理計(jì)劃中是否將存在的問(wèn)題指出，最重要的是從病員處了解，解決問(wèn)題的措施是否落實(shí)，健康教育的效果如何，危重病人護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，將檢查情況及時(shí)與護(hù)理組長(zhǎng)、護(hù)士一起探討，對(duì)一些問(wèn)題修改補(bǔ)充完善。3管理者需有明確的工作程序3.1按母嬰同室病區(qū)特點(diǎn)，制定標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理計(jì)劃，健康教育內(nèi)容及出院指導(dǎo)，使表格規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，達(dá)到可操作，又節(jié)省時(shí)間
5、。3.2管理者要將病人的滿(mǎn)意度放在第一位，每天了解護(hù)士是否運(yùn)用護(hù)理程序，解決病員需解決的問(wèn)題，重點(diǎn)了解危重病員、新病員、剖宮術(shù)3d內(nèi)的病員，分娩未滿(mǎn)24h的病員。3.3質(zhì)量考核，每月考核一次，采用問(wèn)卷調(diào)查及病人交談等方式，考核以下幾方面的內(nèi)容：病員對(duì)護(hù)士工作滿(mǎn)意度，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理工作的滿(mǎn)意度，健康教育的效果，護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等。對(duì)工作完成得好的護(hù)士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，差者有一定的處罰，并形成制度。4母嬰同室護(hù)理管理的成效實(shí)行母嬰同室護(hù)理，因?yàn)槟溉槭菋雰鹤罴训臓I(yíng)養(yǎng)食品和飲料，就是讓母親與嬰兒24小時(shí)在一起，有利于母嬰感情的
6、交流［1］。又防病、并加快產(chǎn)后康復(fù)，加強(qiáng)了母嬰之間、家庭之間的聯(lián)系，增加了夫妻感情，同時(shí)又使產(chǎn)婦及親屬學(xué)到了醫(yī)院對(duì)產(chǎn)婦和新生兒的知識(shí)，也改善了產(chǎn)婦對(duì)住院分娩的安全信任感，使產(chǎn)科病房既體現(xiàn)出了醫(yī)院特點(diǎn)，密切了護(hù)患關(guān)系，又體現(xiàn)出家庭化的溫暖［2］，增加了病人對(duì)護(hù)士的信任感和滿(mǎn)意度。以前病員送錦旗與護(hù)士無(wú)關(guān)，現(xiàn)在錦旗上出現(xiàn)了“醫(yī)術(shù)高明，護(hù)理周到”、“精必護(hù)理，勝似親人”等字樣。加深了醫(yī)護(hù)關(guān)系，醫(yī)生對(duì)護(hù)理工作放心滿(mǎn)意，護(hù)士的宣教，使病員對(duì)自己的疾病、母乳喂養(yǎng)知識(shí)以及分娩前后有關(guān)注意事項(xiàng)認(rèn)識(shí)較清楚，能配合治療與護(hù)理，得
7、到了醫(yī)生的稱(chēng)贊。提高了護(hù)士的工作熱情，以前護(hù)士?jī)H限于完成治療與護(hù)理工作，很少和病人交流，更沒(méi)有宣傳教育意識(shí)，常常不被社會(huì)所重視，開(kāi)展整體護(hù)理后病人對(duì)護(hù)士的信任度提高了，護(hù)士在工作中也真正感到了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。參考文獻(xiàn)[1]母乳喂養(yǎng)繪畫(huà)本，浙江省優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)編印1992年12月主編，鄭凱航.[2]母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)教材，衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生司出版1992年11月主編，華嘉增，陳如鈞.
