朋輩教育在高職院校人才培養(yǎng)工作中的應(yīng)用研究

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。朋輩教育在高職院校人才培養(yǎng)工作中的應(yīng)用研究　　摘要：本文將朋輩教育作為高職院校人才培養(yǎng)工作的切入點，設(shè)置助教制度，采取“以老帶新”、“模范示范”等形式，建立完善的助教管理體系，通過石郵院金融系金融保險專業(yè)XX級學(xué)生的具體實踐，探索基于朋輩教育視角下更為高效的學(xué)生培養(yǎng)方案，取得了良好的成效，對高校育人工作具有現(xiàn)實指導(dǎo)價值和

2、意義?！　￡P(guān)鍵詞：朋輩教育助教制度應(yīng)用研究　　中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672--0194-02　　1朋輩教育在大學(xué)生教育中的優(yōu)勢作用　　朋輩教育是指相同或相近年齡的群體，因有相同的生存環(huán)境、相近的價值觀念、經(jīng)驗、生活方式、相似的關(guān)注熱點等，所以更容易溝通、理解和彼此接納，從而更能相互影響和相互教育。對于高校大學(xué)生有目的、有計劃地讓高年級學(xué)生給低年級學(xué)生以生活經(jīng)驗、專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的指導(dǎo)，進(jìn)而實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)步，充分利用朋輩教育有效作用，將起到輔助育人的效果。朋輩教育在大

3、學(xué)生教育中的優(yōu)勢作用可概括為以下三方面。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　「咝Ｓ说挠辛χ?。近年來隨著高校的擴(kuò)招，高職學(xué)校輔導(dǎo)員普遍面臨所帶學(xué)生多、事務(wù)性工作任?罩

4、氐奈侍猓?不能及時掌控每一位學(xué)生的動態(tài)和給予有效的指導(dǎo)。同時學(xué)生對老師習(xí)慣性的抵觸也影響了日常教育的成效。高年級與低年級學(xué)生聯(lián)系點和共鳴點多，教育更能打動人心，是輔導(dǎo)員教育工作的重要補(bǔ)充。　　優(yōu)秀學(xué)生素質(zhì)能力的提升站。朋輩教育在開展過程中，遴選出專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生參與到教育中。朋輩教育實施者只有集堅實的學(xué)科專業(yè)知識、洞察力與溝通能力等多種能力于一身，才能更好地勝任此項任務(wù)。實踐中，學(xué)生在助人過程中錘煉自我，能力也得到鍛煉和提高。同時他們能在低年級群體中起到示范帶頭作用，熏陶感染、潛移默

5、化，讓更多的學(xué)生變得優(yōu)秀?！　W(xué)生自我教育的有效途徑。遵循大學(xué)生的實際現(xiàn)狀，用學(xué)生喜歡、易于接受的方式開展教育和引導(dǎo)，能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性和熱情，激發(fā)學(xué)生的潛能。同時朋輩教育的及時性也能及早地將危機(jī)事件扼殺于萌芽中，為大學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)?！　?高職院校開展朋輩教育的有效嘗試為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確

6、保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∨筝吔逃械闹袒蛑戆嘀魅沃贫仁潜究圃盒５囊环N學(xué)生自我教育模式，由于高職院校學(xué)制短，助教制度鮮有開展。石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過問卷調(diào)查，46%的同學(xué)認(rèn)為在校期間對自己影響力最大的人是學(xué)長學(xué)姐，于是金融系將朋輩教育應(yīng)用到學(xué)生的日常管理工作中，設(shè)置助教制度，建立從助教遴選培訓(xùn)上崗到考評、獎勵一系列完善的管理體系，為學(xué)生提供

7、及時、便利和更易于接受的日常學(xué)習(xí)和生活輔導(dǎo)，傳授生活、學(xué)習(xí)和實習(xí)等方面的經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生朋輩群體中的先鋒模范作用，采取“以老帶新”、“模范示范”等形式，帶動全體學(xué)生共同進(jìn)步，成為輔導(dǎo)員順利開展學(xué)生管理工作的有效輔助手段。在實施過程中應(yīng)從以下幾個方面開展?！　?yán)格遴選制度，打造高水平助教。助教作為輔導(dǎo)員與低年級班級學(xué)生溝通的橋梁，是輔導(dǎo)員日常學(xué)生管理工作的輔助理論，要把好助教的“進(jìn)口關(guān)”，從學(xué)生品格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)與實踐能力、綜合能力等方面進(jìn)行全面考察，同時對遴選出的候選人在思想道德、工作方

8、法、心理健康知識和危機(jī)處理辦法等方面進(jìn)行系統(tǒng)化、分層次的能力提升培訓(xùn)，努力打造一批“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、服從管理”的助教隊伍，肩負(fù)起對低年級學(xué)生班級督促與管理的重任?！　∶鞔_助教職責(zé)，高效開展助教工作。助教在開展工作時要合理定位，明確自身的工作職責(zé)，區(qū)分助教與所管轄班級干部的職能分工，通過共上一堂課、宿舍談?wù)勑摹㈤_好主題班會、團(tuán)體輔導(dǎo)與“一幫一”相結(jié)合等多種形式融入低年級學(xué)生中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，合理規(guī)劃大學(xué)生活，化解他們心中的困惑，增強(qiáng)動力和信心，促進(jìn)低年級學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。為了