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《淺析美術(shù)教學(xué)中如何提升學(xué)生審美能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺析美術(shù)教學(xué)中如何提升學(xué)生審美能力 摘要：審美能力是素質(zhì)教育要求學(xué)生必須具備的能力之一，美術(shù)課程是高中層次階段培養(yǎng)學(xué)生審美能力的主要途徑。文章主要針對如何在高中層次美術(shù)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力展開論述，希望可以進(jìn)一步優(yōu)化高中層次美術(shù)欣賞教學(xué)，不斷提高學(xué)生的審美能力?！ ￡P(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；提升；審美能力；措施 目前，我國高中層次美術(shù)教學(xué)的發(fā)
2、展注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫功底，進(jìn)而不能有效指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生的審美能力，使學(xué)生較為缺乏賞析藝術(shù)作品的能力，這樣，極易造成學(xué)生的單一性發(fā)展，不能全面提升自身的素質(zhì)。基于此，在高中層次美術(shù)教學(xué)中注重美術(shù)鑒賞教學(xué)的開展極為重要，學(xué)生可在教學(xué)過程中獲得美的感受，有效促進(jìn)自身審美能力的提升，對于學(xué)生的未來發(fā)展有著十分重要的意義?！ ∫?、高中層次美術(shù)鑒賞教學(xué)的重要性分析為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課
3、余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 「咧薪虒W(xué)發(fā)展過程中，通過運(yùn)用視覺的觀察感知，或有效借助以往的知識(shí)積累或生活經(jīng)驗(yàn)，來分析、判斷藝術(shù)作品的教學(xué)，即為新時(shí)期的美術(shù)鑒賞教學(xué)，旨在提升學(xué)生的審美能力，讓其在教學(xué)中獲得審美享受。新時(shí)期的高中美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)鑒賞教學(xué)活動(dòng)的開展，可使得參與其中的師生樹立正確的審美觀，進(jìn)而有效地提升了學(xué)生的審美能力。新時(shí)期的發(fā)展過程中，新課標(biāo)講求
4、學(xué)生的全面發(fā)展，對于學(xué)生修養(yǎng)、素質(zhì)的衡量，當(dāng)然離不開對學(xué)生美育的培養(yǎng)，然而當(dāng)前的高中美術(shù)教學(xué)教法思想陳舊，不能有效開展對藝術(shù)作品的鑒賞教學(xué)，造成學(xué)生不能真正領(lǐng)略作品思想及精神等的現(xiàn)狀，嚴(yán)重影響了對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，這對于學(xué)生的未來發(fā)展是極為不利的?！ 《⒑單龈咧袑哟蚊佬g(shù)教學(xué)面臨的主要問題 在高中層次美術(shù)教學(xué)中，主要存在著以下兩個(gè)問題?！ 〉谝唬佬g(shù)教學(xué)過于功利性。在應(yīng)試教育的長期影響下，很多美術(shù)教師一味的以高考為教學(xué)導(dǎo)向和目標(biāo)，由于美術(shù)不是高考科目，所以便忽視了美術(shù)鑒賞課程的重要性，甚至不斷壓榨美術(shù)課時(shí)，導(dǎo)致美術(shù)教
5、學(xué)時(shí)間有限，教學(xué)活動(dòng)流于形式?！ 〉诙?，美術(shù)教師專業(yè)技能較低，難以對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。很多高中學(xué)校普遍對美術(shù)學(xué)科缺乏重視，在教師資源的配備上，投入很少，出現(xiàn)很多有其他學(xué)科教師兼任美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)象，即使有專業(yè)的美術(shù)教師，也主要分配到對美術(shù)特長生的教學(xué)工作上，導(dǎo)致學(xué)生的審美能力難以有效提高。 三、高中層次美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的有效策略 1.樹立正確的審美價(jià)值觀為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育
6、等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ≈逃谊慂Q琴先生認(rèn)為：“大自然、大社會(huì)是我們的活教材。”他主張讓孩子“多到大自然中去直接學(xué)習(xí)，獲取直接的體驗(yàn)?！弊尨笞匀粏l(fā)孩子的想象力。因此，教師應(yīng)常常帶學(xué)生走出教室，在校園里尋找美麗的花朵、摸摸大樹、觀察小動(dòng)物、參觀人文藝術(shù)品，認(rèn)識(shí)到大自然和創(chuàng)造藝術(shù)的美好之處，初步樹立科學(xué)的審美意識(shí)，形成正確的審美價(jià)值觀，陶
7、冶情操，培養(yǎng)自己的人文情懷和道德素養(yǎng)。或者在講解美術(shù)作品時(shí)，可以向?qū)W生介紹美術(shù)作品的幾大流派，并針對性的分別進(jìn)行詳細(xì)講解，甚至還可以對比他們之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓學(xué)生對這些不同類型的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行深刻理解和感悟，受到藝術(shù)魅力的感染，強(qiáng)化自己的審美能力?！ ?.利用多媒體技術(shù)開展審美教學(xué) 當(dāng)傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段已不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求時(shí)，多媒體技術(shù)在高中美術(shù)欣賞課教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，作為新世紀(jì)的教師只有緊跟時(shí)代的步伐，努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)。多媒體技術(shù)是
8、在計(jì)算機(jī)的控制下將文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、影像等各種媒體信息與計(jì)算機(jī)集成一起形成的一種具有人機(jī)交互功能的多媒體集成系統(tǒng)，是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代化教學(xué)手段。它能及時(shí)、直觀、生動(dòng)地把各種圖、文、聲、像大量信息展示在同學(xué)們眼前，從而增大教學(xué)容量，極大地滿足美術(shù)欣賞教學(xué)的特點(diǎn)和需要，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。為了充分發(fā)揮
