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1、初中美術(shù)課堂教學(xué)之我見劉松（大竹縣張家鄉(xiāng)中心校大竹635100）【內(nèi)容摘要】新課程改革的今天，初中美術(shù)教學(xué)更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)牛.的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)課堂教學(xué)能力培養(yǎng)美術(shù)教學(xué)木身就是一個(gè)很特殊的教學(xué)領(lǐng)域，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)評(píng)價(jià)都顯得與其他學(xué)科截然不同，而新課程改革下的初中美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)
2、素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)木來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；初中美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為木，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，一、抓住心理，激發(fā)興趣學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)教育是學(xué)生身心發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界過程中的一種表現(xiàn)。需要對(duì)事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)時(shí)就有畫畫描述的沖動(dòng)，看到有感染力的作品就會(huì)受到鼓舞。
3、教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生，激發(fā)其熱情。比如在“人物線造型”的美術(shù)課上，當(dāng)有老師要求作業(yè)畫媽媽頭像時(shí)，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生提出要畫爸爸，有的還要畫自己的奶奶或外婆。我們分析一下這些學(xué)生的想法，要求畫爸爸的可能覺得自己能畫的更好；要求畫自己奶奶或外婆的是因?yàn)樗钍煜?，能畫象。因而?yīng)該給他們創(chuàng)作自由，讓學(xué)生從興趣開始，可以先畫自己喜歡的，興趣往往會(huì)產(chǎn)生“階段性”的成果，我們要把握好學(xué)生所取得的成績(jī)，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和肯定，再畫教師布置的作業(yè)，使學(xué)生乘勝進(jìn)步。教師只有了解學(xué)生心理，正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)其興趣，提高創(chuàng)新能力。二、觀察生活
4、，直觀示范生活是創(chuàng)作的源泉。美術(shù)創(chuàng)作離不開生活。對(duì)于繪畫基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的美，同時(shí)要示范講解。這樣學(xué)生不僅逐漸發(fā)現(xiàn)和感受到生活中存在的一般人所不能發(fā)現(xiàn)和感受到的微妙的美，而II能使學(xué)生具體地、深刻地感受、理解客觀事物的美。如在色彩寫生課業(yè)中的教學(xué)，通過觀察和教師的示范，學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)各種形體組合的美及色彩間的微差變化的美，從而豐富了學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提高了審美能力和創(chuàng)造美的能力。另外，對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，也要使學(xué)生了解這種形式在生活中，在表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中的作用。只有這樣才能從形式與內(nèi)容的統(tǒng)一
5、中去感受、鑒賞各種美，才能對(duì)藝術(shù)作品具冇一定的鑒賞能力，美的形象才能真正作用于人的感情和思想，陶冶人的性情。其次，注重提高學(xué)生的審美水平，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。眾所周知，正因?yàn)橛腥祟惖南胂罅蛣?chuàng)造力，人類的歷史才得以快速地發(fā)展，科技才日新月異地迅猛發(fā)展著，而真正的藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)都要具奮強(qiáng)烈的個(gè)性和與眾不同的特征。而越是具奮突出清晰的個(gè)性特征就越能促進(jìn)人的發(fā)展，所以在美術(shù)課上我盡力為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力，表達(dá)他們對(duì)世界的反應(yīng)。同時(shí)注重提高他們的審美能力，因?yàn)橹挥袑徝懒μ岣吡?，知道什么是美?/p>
6、才能提高學(xué)生的整體個(gè)人素質(zhì)，才能提高他們的生活品質(zhì)，才能陶冶他們的情操。三、創(chuàng)新教法，培養(yǎng)能力新課改要求大改傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)與認(rèn)知的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，冇趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。比如在“人物頭像”的課程中，就可以用“我來貼”游戲教學(xué)，讓學(xué)生先貼人物頭像的鼻子，再貼眼暗、貼眉毛等，使他們?cè)谳p松愉快的在游戲中了解人物的五官位置關(guān)系,以及五官的“三庭五眼”的比例關(guān)系。同吋要求學(xué)生思考其他游戲?qū)W習(xí)法。比如“雕塑”課，農(nóng)村
7、學(xué)校的學(xué)生是不可能奮橡皮泥來做雕塑練習(xí)的，可啟發(fā)學(xué)生用什么代替橡皮泥來做雕塑？學(xué)生就會(huì)想到自己動(dòng)手去挖紅泥，在課堂上由老師引導(dǎo)從“捏娃娃”游戲開始講解雕塑，使學(xué)生更真實(shí)的感受到藝術(shù)來源于生活，生活是創(chuàng)作的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園，讓學(xué)生在興趣中吸取知識(shí)和掌握技能，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力，達(dá)到美育的0的。初中美術(shù)課堂教學(xué)，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備，直觀教學(xué)。只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師可以安排學(xué)生根據(jù)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容找些資料，如掛圖、畫冊(cè)、錄像、投影
8、、光碟等供大家觀看欣賞，教師并要求學(xué)生進(jìn)行講解。通過聲音、圖像、音樂調(diào)動(dòng)學(xué)生感官,激發(fā)學(xué)生興趣。通過收集生動(dòng)豐富的素材資料，讓學(xué)生在收集、欣賞、講解中訓(xùn)練自己的創(chuàng)新能力。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。比如，我們學(xué)校配備的多媒體教室，可以用電教手段為學(xué)生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，讓
