淺談幼兒園如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺談幼兒園如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力　　摘要：語言是思維和交際的重要工具，幼兒時期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力是幼兒園的重要任務(wù)。幼兒只有具備了一定的語言表達能力，才能正確地與人交流，并且有效地接受教師講授的知識，本文主要從課堂教學(xué)、組織游戲、設(shè)計活動、環(huán)境氛圍四個方面簡要探討幼兒教師在教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?！　￡P(guān)鍵詞：幼兒園；語言表達能力；培養(yǎng)策略　　語言是人類最重要的交際工具

2、。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們交往日益頻繁。它要求社會成員有較高的語言表達能力，能用清晰、簡潔的語言表達自己的觀點和見解。語言表達能力必須從小培養(yǎng)。因此，加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。幼兒語言表達能力的培養(yǎng)途徑可以從以下幾方面著手?！　∫?、在幼兒園課堂教學(xué)中培養(yǎng)幼兒說的興趣，使孩子愿說、學(xué)說、愛說　　在幼兒園中，同伴之間的交流是發(fā)展幼兒語言表達的主要途徑。在同伴的當中幼兒說話不受到任何的限制，氛圍更為輕松?！　?.主題、生活的經(jīng)驗，讓幼兒愿說為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活

3、動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　≡谝蝗丈钪校覀儜?yīng)該有目的、有計劃地和幼兒接觸交談，結(jié)合每天的生活，讓他們介紹看到和學(xué)到的新鮮事，如喜歡看的電視節(jié)目、重大的新聞、每天最開心的事及學(xué)會的本領(lǐng)等等。在此過程中，我們應(yīng)做好一個耐心的傾聽者、欣賞者，應(yīng)以表情或眼神鼓勵他們，從而激發(fā)他們說話的興趣，這樣才能較有效地提升幼兒的語言表達能力。　　2.簡單、規(guī)范的語言，讓幼兒學(xué)說　　教

4、師在培養(yǎng)幼兒的簡單、規(guī)范的語言時，更應(yīng)當注意以下幾點：　　當幼兒發(fā)不清楚字音，說不清楚語句時，我們不急于糾正，也不一味放任，而是在鼓勵為主的前提下，變換場合與方式，讓幼兒在不經(jīng)意間學(xué)習(xí)、模仿，改正自己表達欠妥的地方?！　∮變捍疱e問題時不馬上予以否定。我們可以用引導(dǎo)的方法―“你在想一想”；可以用重復(fù)的方法--“老師在說一遍問題”；可以用安慰的方法--“別著急，想一想再說”；可以用規(guī)勸的方法--“你可要注意聽，不然就會說錯了”。不急于否定是給幼兒鍛煉的機會，使幼兒在嘗試錯誤的同時，獲得語言發(fā)展?！　∮變夯卮鸩怀鰜頃r不過于著急?！　?.自然、形成的習(xí)慣，讓幼兒會說、愛說為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字

5、教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　≌Z言能力的提高不是一躇而就，需要像涓涓溪流一樣，細水長流，在點點滴滴地積累中逐步養(yǎng)成的。因此，我們會根據(jù)幼兒的年齡特點經(jīng)常進行一些合作性的活動，需要幼兒在交往過程中根據(jù)同伴的態(tài)度和行為，調(diào)整自己的語言，使幼兒在交往中感受語言交流帶來的樂趣，逐步養(yǎng)成說

6、的習(xí)慣，切實提高幼兒的語言表達能力?！　《⒃谟變簣@游戲中訓(xùn)練幼兒語言能力，使幼兒敢說　　1.游戲給幼兒帶來相互交流的機會，促進幼兒語言能力的發(fā)展　　如音樂游戲“找朋友”中，幼兒邊找朋友，邊對朋友進行積極評價，使雙方相互了解，增進友誼。幼兒玩到一塊兒了，比較膽小的幼兒也就比較放得開，這時你再提問他們：你的好朋友是誰？你問過他或他的名字了嗎？她或他長得怎么樣？你可以跟她說說你自己的爸爸媽媽嗎？這樣膽小的孩子也就有了許多的話題，也敢大膽的說出自己的心理話了?！　?.游戲可豐富幼兒詞匯，促進幼兒語言能力的發(fā)展　　我們幼兒教師還可以借助于木偶娃娃，通過木偶游戲來訓(xùn)練幼兒的語言。在活動室里布置一個

7、“小木偶劇場”，根據(jù)幼?涸諫?活中的經(jīng)驗，捕捉生活中的細節(jié)，讓幼兒用木偶娃娃表演出來；或者讓幼兒通過玩弄小木偶將學(xué)過的故事表演出來；亦或者讓幼兒自由組合將他們自己編的童話故事通過木偶表演出來。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校