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《2太原市教育科學“十三五”一般規(guī)劃設計課題選題指南》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、太原市教育科學“十三五”一般規(guī)劃課題選題指南為貫徹落實《國家屮長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的任務要求，回應太原市教育改革發(fā)展過程中的重點、難點、熱點問題，促進太原市教育科研事業(yè)繁榮發(fā)展，制定木指南。課題指南所列內容，不是具體的課題名稱，是選題的參考領域、方向或范圍，請結合自己的研宄專長、工作實際自擬課題題目。一、基礎教育研宄（-）政策與體制研宄1.建立IX域義務教育質量基木標準和監(jiān)測制度研究2.縮小校際教育質量差距研宄3.建立普通高中教育質量監(jiān)控體系研宄4.校本教研活動與機制研究5
2、.教育教學管理模式研宄6.公民受教育權保障研究7.城鄉(xiāng)教師隊伍交流機制研宄（二）學校發(fā)展研究8.校長領導力建設研究9.學校品牌建設研宄10.學校布局調整研究11.學校（班級）適度規(guī)模研宄12.校長隊伍專業(yè)化研宂13.學校正當競爭機制研究㈢學生發(fā)展研究1.適合學生的學習方式研宄2.學生核心素養(yǎng)培育研究3.學生學習共同體建設研究4.學習困難學生教育援助策略研宄5.學生閱讀、計算和表達能力等培養(yǎng)研宄6.學生綜合素質評價研宂⑽課程教學研究7.翻轉課堂教學研究8.大班額條件下的因材施教研宄9.個性化作業(yè)設計研宂10
3、.新課程理念下教學設計研究11.新課程理念下評課方式研宄12.新課程理念下課堂教學改革研究13.教學評價研宄14.普通高中選修課多樣化研究15.校本課程開發(fā)研究16.研宄性學〉」指導研宄17.課程特色研宄?教師發(fā)展研宄18.教育突發(fā)事件危機應對能力研究19.教師職業(yè)道德研究20.關注城鄉(xiāng)一體化背景下提高農村教師教學能力的途徑與策略研宄21.教師在職培訓研究22.教師專業(yè)發(fā)展策略研宄二、職業(yè)技術教育研究1.教育創(chuàng)新人冰培養(yǎng)研宄2.工學結合有效模式研宂3.示范性職業(yè)學校建設研究4.校企合作長效機制研宄5.職業(yè)
4、院?！半p師型”教師隊伍建設研宄6.職業(yè)學生核心能力培養(yǎng)研宂7.職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)研究8.能力導向的職業(yè)資格認證制度研宄9.職業(yè)教育與普通教育融合研究10.中職學校校本課程建設研宄三、德育研宄11.品格與公民教育實踐模式研究12.青少年文明素養(yǎng)與行為研宄13.學牛.社會實踐和志愿服務育人功能研究14.學生社會責任感養(yǎng)成研宄15.學生誠信教育、關心他人和團結合作教育研宂16.學生文明禮儀教育研究17.校園網絡語言和流行語價值研宄18.學牛.社團組織建設研究19.學生自主能力培養(yǎng)研宄20.學生互助合作
5、能力培養(yǎng)研究21.學生環(huán)保和低碳生活教育研究22.學校禁煙、反毒品教育研宄23.大眾傳媒對學生道德影響的調查研宄四、教育心理研究1.教育教學改革的心理學研究2.學生積極心理品質研究3.學生應激和抗挫折心理訓練教育研宄4.學生壓力教育管理研究5.學生教育心理發(fā)育特征研究6.學生認知診斷技術教育研宄7.學生焦慮、厭學的心理疏導教育研宄8.學生孤獨癥、多動癥、抑郁癥等異常行為教育干預研究9.學生性別角色社會化教育研究五、體育衛(wèi)生藝術研究10.學校運動隊和運動會競賽制度改革研究11.陽光體育活動的實施效果研宄12
6、.學校健康體育實施模式研究13.學生競技運動能力研究14.學校衛(wèi)生設施建設研宄15.學牛.逃牛.避難教育研究16.學生健康行為養(yǎng)成教育研宄17.學生肥胖癥防控研究18.學生近視預防和矯正研究19.學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)研宄20.學校美術教育課程研究21.學生特殊冰藝能力培養(yǎng)研宄22.學生規(guī)范書寫能力培養(yǎng)研究23.美育促進學生創(chuàng)新思維的有效途徑研究六、教育信息技術研究24.教育信息技術開發(fā)轉化研宄1.師生信息素養(yǎng)研宄2.數(shù)字化資源共享及其權益保護機制研究3.教育信總化使用效益研究4.教育網絡交互教學成效研宄5.網
7、絡新技術對教育教學方式的影響研究6.信息技術在教育教學和管理屮的有效應用研究七、學前教育研究7.幼兒教育教學資源開發(fā)研宄8.幼兒教師職業(yè)準入標準研究9.幼兒教師供給保障機制研究10.學前保教結合研宄11.幼兒游戲教學研究12.幼兒親子教育研宄13.學前教育質量評估研究14.幼小銜接研究
