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《On_the_Role_of_Language_Input_and_Language_Output_in_Second_Language_Acquisition論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、畢業(yè)論文OntheRoleofLanguageInputandLanguageOutputinSecondLanguageAcquisition畢業(yè)論文誠(chéng)信承諾書(shū)本人鄭重承諾：我所呈交的畢業(yè)論文OntheRoleofLanguageInputandLanguageOutputinSecondLanguageAcquisition是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展研究取得的成果，文中引用他人的觀點(diǎn)和材料，均在文后按順序列出其參考文獻(xiàn)，論文使用的數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2010屆本科生畢業(yè)論文OntheRoleofLanguageInputandLanguageOutputinSecond
2、LanguageAcquisitionABSTRACTNowadays,thephenomenonoffakeprosperityinlanguageteachinginChinahassparkedahotdebate.ManylanguagelearnerswhotakepartinexamssuchasIELTSandBECfindthatitisdifficulttogetahighscoreinspeakingandwritingcomparedtolisteningandreading.Inaddition,manycollegestudentswhopassedtheexamo
3、fCET4andCET6cannotuseEnglishappropriately,eventhoughtheyhavelearnedthislanguageforover10years.TherootofthisphenomenonisthatChinesestudentsalwaysneglecttheimportanceofachievingabalancebetweenlanguageinputandlanguageoutinsecondlanguageacquisition.Thispapermainlyanalysesthereasonwhylanguagelearnerssho
4、uldpayattentiontothebalancebetweenlanguageinputandlanguageoutput,aswellastheimportantroleoflanguageinputandlanguageoutputinsecondlanguageacquisitionKeyWords:languageinputlanguageoutputsecondlanguageacquisitionIV北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2010屆本科生畢業(yè)論文試論語(yǔ)言輸入與語(yǔ)言輸出在二語(yǔ)習(xí)得中的作用摘要如今，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)“假繁榮”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)外語(yǔ)者比比皆是，可是實(shí)際數(shù)據(jù)顯示我國(guó)學(xué)生在
5、參加國(guó)外考試如雅思，BEC等考試時(shí)，相比起聽(tīng)力與閱讀部分，口語(yǔ)以及寫(xiě)作部分的成績(jī)偏低。另外，有許多通過(guò)英語(yǔ)大學(xué)四六級(jí)考試的學(xué)生感嘆自己學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”,所學(xué)的內(nèi)容不會(huì)運(yùn)用，不能與人交流。究其原因，是因?yàn)樵S多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中，忽略了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)，更突出的問(wèn)題是割裂了“語(yǔ)言輸入”與“語(yǔ)言輸出”之間的關(guān)系，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有給予兩者同等的重視。有鑒于此，通過(guò)學(xué)習(xí)Krashen的語(yǔ)言輸入理論以及swain的語(yǔ)言輸出理論，筆者意圖通過(guò)本研究揭示“語(yǔ)言輸入”與“語(yǔ)言輸出”在外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的關(guān)系與作用及其兩者間的平衡對(duì)二語(yǔ)習(xí)得產(chǎn)生的重要性，并借此提高廣大外語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)此的重視程度。摘要
6、：語(yǔ)言輸入語(yǔ)言輸出二語(yǔ)習(xí)得IV北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2010屆本科生畢業(yè)論文ContentsAbstract……………………………………………………..…………….Ⅰ摘要……………………………………………………….………..…….ⅡLiteratureReview..............................................................................………………........11.1InputHypothesis…………………………………………………....…….…11.1.1AnOverviewofInput……………….
7、..…………..…..………...…….……31.1.2TheLimitationsofInputHypothesis...................................................…....31.2OutputHypothesis………………………………………………..….………41.2.1DefinitionofOutput…………………………………………….…….…
