2 加減混合運(yùn)算-冀教版

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1、精品加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1.掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。??2.在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。??教學(xué)重難點(diǎn)：1,掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算2,結(jié)合具體情境，掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入，口算30+10-30=???38+12-40=???10-9+7=20+8-6=?????60+20-9=????30+20-20=40+40-15=???30-25+15=????40-1

2、0+7=二、創(chuàng)設(shè)情境解決問(wèn)題?????（一）提出問(wèn)題??1、呈現(xiàn)教材第8頁(yè)的情境圖。???????????????????????????????????2、師：說(shuō)說(shuō)你從圖中得到哪些信息？學(xué)生自由發(fā)言在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生明白要解決什么問(wèn)題。3、讓學(xué)生弄清題意，要知道有多少個(gè)皮球，買了22個(gè)還剩多少個(gè)？提問(wèn)：你們知道怎么列式嗎？4、學(xué)生討論得出算式：18+23-22?說(shuō)說(shuō)算式的意義，18+23表示什么？再減去22又表示什么？（二）解決問(wèn)題1、師：你們自己會(huì)算嗎？自己先試著算算2、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算精品3、

3、學(xué)生交流你是怎么算的，交流計(jì)算的方法教師記錄：方法一：18+23=41（個(gè)）????????41-22=19（個(gè)）方法二：?????????+?2??3????????————???????????4??1??????????-??2??2?????????——————方法三：?????????18+23-22???????=41-22???????=19（個(gè)）師：通過(guò)三種方法你最喜歡哪一種。為什么，學(xué)生自由發(fā)言。???二、練習(xí)（一）試一試38+47-65????85-46+22（設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)的

4、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理解能力）（二）實(shí)際應(yīng)用1、出示題目：公共汽車上原有38名乘客，到兒童活動(dòng)中心有9名乘客下車，有12名乘客上車，現(xiàn)在有多少名乘客？2、學(xué)生自己讀題，自己試著列式3、學(xué)生匯報(bào)，你是怎么想的，算式是怎么列的4、集體得出算式??38-9+12???學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)三、數(shù)學(xué)沖浪你能用12、13、16、17這四個(gè)數(shù)（每個(gè)數(shù)只用一次）編成一個(gè)加減混合算式嗎？試試看。精品四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)1、用你喜歡的方法計(jì)算73-39+46????43+23-4343

5、-23+34????56-34+232、學(xué)校有白粉筆65盒，彩粉筆27盒，用去73盒，還剩多少盒？六：板書(shū)設(shè)計(jì)??????????加減混合運(yùn)算?????18+23-22???=41-22???=19（個(gè)）