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《我會(huì)排隊(duì)小班教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里我會(huì)排隊(duì)小班教案我會(huì)排隊(duì)小班教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道自己的學(xué)號(hào),學(xué)習(xí)按自己的學(xué)號(hào)進(jìn)行排隊(duì) 2、初步學(xué)會(huì)按指令進(jìn)行排隊(duì),知道安靜、迅速 活動(dòng)重點(diǎn): 知道自己的學(xué)號(hào),初步學(xué)會(huì)按指令進(jìn)行排隊(duì) 活動(dòng)難點(diǎn): 能根據(jù)自己的學(xué)號(hào)來(lái)排隊(duì) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒學(xué)號(hào)卡每人一張 活動(dòng)過(guò)程: 一、跟著老師數(shù)數(shù) 從1數(shù)到我們的學(xué)號(hào)29 二、認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào) 1、說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)號(hào) 2、找自己的學(xué)號(hào)
2、 三、分組排隊(duì) 1、請(qǐng)1——10號(hào)上來(lái)排隊(duì),依次類(lèi)推 2、黃、藍(lán)分組排隊(duì) 四、比比哪組排得又快又安靜 五、小結(jié) 活動(dòng)反思:時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指間,我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里 學(xué)號(hào)的認(rèn)知在開(kāi)學(xué)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始讓幼兒練習(xí),因此孩子們基本上都已認(rèn)識(shí),且能說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)。但按學(xué)號(hào)
3、排隊(duì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一難點(diǎn),一來(lái)對(duì)同伴還不熟悉,且孩子們都有一種爭(zhēng)先的心態(tài),喜歡排前面。為了突破這一難點(diǎn),我不僅通過(guò)顏色讓幼兒認(rèn)識(shí)分組,也練習(xí)了多次,讓幼兒先記住自己前面和后面的孩子,然后通過(guò)小競(jìng)賽來(lái)激勵(lì),以達(dá)到更好的效果我會(huì)排隊(duì)小班教案2 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則?! ?、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征?! ?、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)?! ?、橡皮泥若干、綠葉卡片若干?! 』顒?dòng)過(guò)程: 一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞?,媽媽帶你們到草地上?/p>
4、玩好嗎? 2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指間,我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里 3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀?你們剛才
5、排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎? 二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)可以變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。)怎樣排隊(duì)呢? 小結(jié):是的先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠?! ∪?、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)2、聽(tīng)什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì)了排隊(duì)?! ∷?、學(xué)做胡
6、蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎? 2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。 揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜?! ?、幼兒制作,教師指導(dǎo)?! ⊥?,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來(lái)吃吧?! 』顒?dòng)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指間,我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭
7、里的家長(zhǎng),他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲,老師們教會(huì)我們做人,教會(huì)我們學(xué)習(xí),教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里,記在心里 2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣?! 』顒?dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神?! 《?、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力?! √釂?wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好? 2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德?! ?1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的? (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都
8、是怎樣排隊(duì)的? (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)3、看掛圖——感知禮儀(1)觀察圖片上