多媒體為學生打開視野之窗.doc

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1、多媒體為學生打開視野之窗新鄭市黃水路小學白永霞多媒體為學生打開視野之窗論文摘要如今，多媒體在教學中得以廣泛的應用，實踐證明，多媒體在語文教學中，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量方面，起著舉足輕重的作用，為學生打開了視野之窗。關鍵詞：信息技術小學語文教學搜集資料引言：多媒體的充分利用能夠使學生接受的信息量是原來教學信息量的數(shù)倍甚至十倍以上。通過網(wǎng)上瀏覽，既可以彌補教學中的不足，開闊了學生的視野。更重要的是豐富了學生的信息量，加深了對課文內(nèi)容的理解。正文九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，具有適應

2、實際需要的識字與寫字能力，閱讀能力，口語交際能力，寫作能力。如今，多媒體在教學中得以廣泛的應用，實踐證明，多媒體在語文教學中，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量方面，起著舉足輕重的作用，為學生打開了視野之窗。語文教學常講“厚”與“薄”的問題，教材提供的內(nèi)容是有限的，老師和學生通過搜索引擎整理、處理教工相關的資料，就把有限的內(nèi)容擴展開，把書讀“厚”。有限與無限，“厚”與“薄”之間，多媒體就此起了橋梁作用，多媒體提供了大量的豐富的感性資源，這也更符合語文學科涉及范圍很廣的特點。在多媒體普遍進入教室的美好時代，我們六年級語文教研組就抓住

3、時機充分把多媒體這些資源利用起來，使其在會面提高學生的語文教養(yǎng)發(fā)揮重大的作用。一、利用多媒體搜索引擎，拓展延伸教學空間,開闊學生視野。多媒體教學可以拓展教學空間，開闊學生視野，由課內(nèi)向課外延伸，讓學生接觸更多的層面，使學生關注的范圍不在局限于書本上的內(nèi)容，我們的具體做法是：1.結(jié)合教材，分工搜索與之相關拓展的圖片或文字資料。我們教研組在每學期開學初都是共同分析全冊教材，挖掘教材中可延伸拓展的知識點，在依據(jù)單元教學目標解讀分析，最后確定需要搜索的內(nèi)容，并再具體分工到每位老師。在本冊教材中，我們挖掘出幾個突出的知識點，并按類別進行分

4、類，如：第一單元“人生感悟”這個話題，就是基于課標中課程基本理念的第二條：“正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用”。因此，在這一單元，就拓展了文學常識，精品散文，名家名言等。結(jié)合第二單元“民風民俗”的專題，拓展有：飲食、建筑、文化、風俗等各民族，全國各個地方的特色。第五單元“科學精神”這個專題，拓展有學生非常感興趣的科學家故事，航天航模相關的新聞人物、圖片等，激發(fā)學生的愛科學的熱情，激勵學生立志學習的宏大志向，然后我們分工搜索整理存盤，每個班級根據(jù)上課時間、老師可以見縫插針，或在課前，或在課后，或隨堂花費時間不長多則5

5、分鐘，少則1分鐘學生就可以在屏幕上瀏覽閱讀，同學之間也會相互討論交流。記得趙金霞老師負責搜索的第一單元資料，有孟子，孔子的個人簡介，相關有趣故事，以及名言警句、朱自清、林清玄、趙麗宏、豐子愷的經(jīng)典名篇，從古到今，學生瀏覽過后，無不發(fā)出贊嘆之聲，個個也是侃侃而談，唯恐別人不知道，他懂那么多的知識。除此之外，每當學完一篇文章，我們就能拓展到3—5篇的同步閱讀文章。例如學完《桃花心木》一課拓展有：柳宗元的《種樹郭橐駝傳》，林清玄的《心田上的百合花》、《風鈴》、《梅香》、《陽光的味道》等，學完《匆匆》拓展有：《背影》、《荷塘月色》、《綠

6、》等。這樣既深化了教材，又豐富了學生的閱讀面，學生可謂是學問、悟道、審美三者和諧統(tǒng)一。李淑芳老師負責第二單元，李老師更是孜孜不倦地在浩如煙海的網(wǎng)絡信息中細搜精選，各民族的風俗習慣，各民族的特色建筑，以及飲食文化、娛樂文化，在她的U盤中是應有盡有，特別學完《藏戲》一課，她搜索了許多民族戲曲，把富有地方特色的戲曲的各家各段，播放出來。如：京劇名家梅蘭芳、程硯秋、荀慧生的名段《三娘教子》，評劇新鳳霞的《楊三姐告狀》《祥林嫂》，河南豫劇，常香玉的《花木蘭》《紅娘》《斷橋》，馬金鳳的《穆桂英掛帥》，崔蘭田的《賣苗郎》，安徽黃梅戲，嚴鳳英、

7、王少舫的《天仙配》、《梁山伯與祝英臺》、《打豬草》等。再比如：李會琳老師負責收集第五單元的資料，更是詳實充滿激情。李老師把著名的科學家，都用照片和文學論明進行整理學生能很快記住科學家以及他們的突出貢獻，起到短時高致的作用，如：錢學森（著名科學家，物理學家，我國近代力學事業(yè)的奠基人之一，在空氣動力學，航空工程，噴氣推進，工程控制論，物理力學等技術科學領域作出的開創(chuàng)性貢獻。錢三強（核物理學家，中國科學院原始，在“核裂變”方面成績突出，為中國原子能科學事業(yè)創(chuàng)立和“兩彈”研究做出了重要貢獻）。竺可楨（地理學家，氣象學家，中國現(xiàn)代氣象學和

8、地理學的一代宗師）。李四光（古生物學家、地層學家，第四紀冰川學家，是中國地質(zhì)力學的創(chuàng)始人）。袁隆平（農(nóng)學家、水稻之父）。鮑爾海斯德（美國一位研究蛇毒的科學家）等等，太多了，為給學生展示中國的航天事業(yè)的迅猛發(fā)展她整現(xiàn)了。（按航天航空發(fā)展史）大量的圖片。使學生大飽眼