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《中考備考策略方法淺談》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、夯基破難建系統(tǒng)???智慧閃耀備考中――中考備考策略方法淺談?隨州市教育局及ⅩⅩ教育局將本年定為“教學質(zhì)量年”，市、縣業(yè)務主管部門相繼出臺了隨州市初級中學學校教學評價方案，以提高教學質(zhì)量為核心，全面推進教育教學工作。教學質(zhì)量的高低，雖受很多主觀或客觀因素的影響和制約，但教學質(zhì)量是反映一個學校管理水平、辦學水平、教師專業(yè)素養(yǎng)等綜合水平的最直觀的反映。提高教學質(zhì)量，讓學生、家長、社會滿意，是我們教育工作者現(xiàn)實最迫切的需要。中考即“初中學業(yè)考試和高中階段學校招生考試”，是選拔考試，但又是建立在義務教育基礎上的選拔；中考要考慮初中學生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力，但高中
2、教育還是基礎教育的范疇。因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本技能和基本方法，又要堅持考查學科能力。中考命題嚴格遵循義務教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)義務教育課程改革“平穩(wěn)過渡，循序漸進”的基本原則。如何提高中考復習備考的效率，有效提高中考學生的學業(yè)成績，我認為要做好以下幾個方面：一、目標明確讓每個孩子成功是厲山三中的辦學思想?！澳繕擞卸喔?，路就能走多遠”，這句話說明了目標的重要性。突出A類生，抓住中檔生，提升后進生是我們的中考目標。因此，我們要求班主任做到以下幾點：（1）“寬愛”后進生。這
3、部分學生在學校常常沒有地位，是受歧視的對象，學科老師為了成績，談之而嘆氣，特別是分流之后的這段時間，同學瞧不起，甚至連自己的父母對他們也失去信心。由于成績不理想，他們覺得自己處處低人一等，被置與班級的“角落”。在短時間內(nèi)，班主任無法幫助一個孩子提高成績，但可以設法幫一個孩子尋找其閃光點，幫助他們樹立人生的自信心，走一條更為寬廣的人生大道。（2）嚴待A等生。A等就是優(yōu)等。優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，他們的缺點往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、偏袒。對這類學生，既不能寵他們，更不能遷就他們，班主任還要嚴格要求，讓他們樹立更高的目標，而且要讓他們有一顆健康的心靈。（
4、3）博愛中等生。中等生往往是班級中最容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像A等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的中間力量，他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對這類學生，班主任要幫助其樹立敢于超越的勇氣，如果能調(diào)動好這部分中等生的信心，創(chuàng)造奇跡就是他們。二、策略得當競爭從設計開始，落實“四個抓好”（1）抓好復習時間管理。把課堂時間還給學生，縮短講授時間，重點講方法，講典型；多練習，多反饋，指導學生個人要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，著力理順兩個“時間比例”關系。第一，要正確處理好學習與生活、鍛
5、煉、娛樂等之間的時間比例關系，學校長年堅持大課間九年級跑步和中午的午睡。第二，要正確處理好教師課堂教學與學生自主復習間的時間比例關系。越臨近中考，越不宜千篇一律控制過死，更宜把自主權交給學生，使其查缺補漏，促進各科平衡，提高總體成績。（2）抓好作業(yè)練習管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評。課外資料的要有選擇性，不能盲目的指望用量的增加來代替質(zhì)的提升。在復習的練習環(huán)節(jié)上，督促教師做到有布置、有檢查、有批改、有講評，同時采取二次反饋、循環(huán)反饋的方式，讓學生能收到實實在在的效果。（3）抓好學生心理管理。班級的學生常規(guī)要常抓不懈。教師要少批評和挖苦，多激勵和表揚，充分調(diào)動
6、學生學習的積極性，克服疲勞懈怠心理。學校將開展多種活動調(diào)節(jié)學生心理：看一場勵志電影、舉行一次拔河比賽等活動、豐富學生的備考生活。學校適時召開家長會和及時與部分明顯變化學生的家長取得聯(lián)系，共同給孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。（4）抓好常規(guī)紀律管理。穩(wěn)定是取得良好學習成績的關鍵，在畢業(yè)班后期的管理中，由于學習成績的嚴重兩極分化，很多學生壓力增大，對學習前景充滿憂慮，還有的學生自認為無望而放棄復習，客觀上會引起常規(guī)管理的松懈。對此，學校采取學生自管和班主任進教室坐班等的形式，人人是主人，大家來監(jiān)督，讓學生以守紀為榮，以守時為準則，強烈的時間觀念和集體意識保障了學生的高效率
7、。三、合理復習學校計劃分三輪復習，第一輪從開學初到4月中旬，為系統(tǒng)復習。第二輪為專題復習，時間從4月中旬至5月底，第三輪為綜合模擬復習，時間為5月底至中考。系統(tǒng)復習重點是解決學生基礎知識和基本技能的問題。系統(tǒng)復習通過地毯式掃蕩及單元過關、章節(jié)測試相結合的方式進行，全面系統(tǒng)復習。要有蝗蟲精神，所向披靡，一處不留。專題復習的目的就是讓學生“強科更強，弱科不弱；強科無弱項，弱科有強項”。復習的策略，就是揚強扶弱。專題復習好比翻餅烙餅”，專題猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。因此，教研組長首先要針對中考的題型要設計好專項復習的分類，然后由老師
8、精選典型題型制成專項復習學案，進行大量
