淺談中考數(shù)學(xué)備考策略

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1、陳淋一中九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣、量大、知識點多，時間緊，任務(wù)重，耍想在短暫的時間內(nèi)建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，加深知識理解，拓展學(xué)生思維，提升學(xué)生能力，科學(xué)而高效的進(jìn)行數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，下面結(jié)合本校九年級數(shù)學(xué)談?wù)剰?fù)習(xí)策略。一、通讀《課標(biāo)》、研究《綱要》、學(xué)習(xí)《說明》，了解屮考命題方向。數(shù)學(xué)屮考的命題是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》為命題依據(jù)的。二、調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣1、提高復(fù)習(xí)興趣，克服“高原現(xiàn)象”。所謂“高原現(xiàn)象”，就是開始成績逐漸上升，但到了一定程度Z后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這

2、種現(xiàn)象叫做“高原現(xiàn)彖”。針對這種情況，一方而，同學(xué)們耍從思想上提高對復(fù)習(xí)的認(rèn)識，主動進(jìn)行復(fù)習(xí)；另一方面，要以“新”提高復(fù)習(xí)的積極性。諸如制訂新的復(fù)習(xí)計劃；采用靈活的復(fù)習(xí)方法；抓住新穎有趣的內(nèi)容和習(xí)題，把知識串連起來,使書“由厚變薄”O(jiān)2、心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。3、要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)。4、教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。三、分析以往中考復(fù)習(xí)存在的問題1、復(fù)習(xí)無計劃，

3、效率低：主要休現(xiàn)在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。2、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①高檔題難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識；②復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心屮無底；③要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改；無作業(yè)。3、解題不少，能力不高，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。②題目無序，沒有循序漸進(jìn)。③題H重復(fù)過多，造成時間精力浪費。四、制訂詳細(xì)復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)習(xí)工作根據(jù)木校的實際情況和學(xué)生

4、特點，復(fù)習(xí)思路分四個階段：第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)(截止到4月底)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。(2)過基木方法關(guān)。女口，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基木技能關(guān)。女口，數(shù)形結(jié)合的題冃，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的兒個問題(1)必須夯實基礎(chǔ)。今年屮考試題按易：較易：屮：難二4：3：2：1的比例,因此使每個學(xué)生對知識都能達(dá)到“

5、理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎(chǔ)題是課木上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明,絕不能好高鷲遠(yuǎn)。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切屮要害的強化練習(xí)。(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)和結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(5)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法

6、。第二階段：專題復(fù)習(xí)(5月份)1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點、誤點設(shè)立專題。(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。⑶以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同

7、的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點，以引起記憶。(1)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，耍善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。第三階段：綜合訓(xùn)練(6月份)1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，杳漏補缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意

8、的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、屮、高檔題的比例，要切近屮考模式。(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生耍有錯題集，教師耍充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。(5)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為査漏補缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌