淺談中考臨考語文備考策略

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1、淺談中考臨考語文備考策略在中考來臨之際，受旗教研室委托，有機(jī)會(huì)與各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起進(jìn)行語文研討活動(dòng)，倍感榮幸。復(fù)習(xí)備考是一個(gè)常說常新的話題，下面我就按照教研室的要求，從兩個(gè)方面我簡單談?wù)勛约旱囊恍┠w淺認(rèn)識(shí)和做法。一、當(dāng)下語文學(xué)科整體的復(fù)習(xí)策略和方法（一）以近期測試質(zhì)量分析為依據(jù)說今后的復(fù)習(xí)方向。近期考試由《樣題》與三套樣題組合而成，共25小題，校平均分為77分，最高分?jǐn)?shù)113分，最低分?jǐn)?shù)16分，優(yōu)秀率10%,及格67%,差生率3%,基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用為58%,賞析63%,默寫75%,文言文69%,作文7

2、8%,問題主要為字詞掌握不牢，病句修改難度加大無法應(yīng)對(duì)，古詩欣賞不能貫徹課堂所講耍點(diǎn)，文言文記憶不準(zhǔn)，課外文言文作答有畏難情緒。現(xiàn)代文審題答題技巧欠功夫，作文字跡不清楚，字?jǐn)?shù)不夠，審題不謹(jǐn)慎。本次的考試暴露了我們在平時(shí)的教學(xué)中存在的這些問題，為我們今后的復(fù)習(xí)指明了方向，依次為1是提高古詩文名句默寫的準(zhǔn)確度，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。2是加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練力度，分類進(jìn)行訓(xùn)練，精心選題，精心準(zhǔn)備，盡力提高學(xué)生做題能力。3是加強(qiáng)課外文言文的閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)文言文知識(shí)也不放松。4是強(qiáng)化現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，教給學(xué)生答題的方法和技

3、巧，努力提升學(xué)生的綜合閱讀能力和舉一反三的解題能力。5是作文訓(xùn)練不馬虎，著重在立意、構(gòu)思、語言上下功夫。（二）嚴(yán)格按照教研室4月27日下發(fā)的《2017年中考備考策略與建議具體方法》制定具體措施1注重強(qiáng)化得分的考點(diǎn)訓(xùn)練?。古詩文名句反復(fù)記憶和默寫，并加強(qiáng)對(duì)詩詞名句內(nèi)容的理解，以應(yīng)對(duì)中考背誦默寫題中的理解性填空和詩歌的鑒賞。漢字的讀音與字形，將貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)階段，課后讀…讀寫一寫字必會(huì)，尤其是《樣題》上列出的字詞，不能有一絲的疏漏，必須要求學(xué)生讀寫得準(zhǔn)確無誤。文言文的復(fù)習(xí)繼續(xù)立足課本，重點(diǎn)實(shí)詞、常用虛詞進(jìn)

4、行必要的梳理和歸類，并列出重要的句子,要求學(xué)生過翻譯關(guān)，加大課后題的練習(xí)力度，再選擇一些有代表性的與指定的課內(nèi)篇目相關(guān)的課外文言短文做遷移訓(xùn)練，以提高學(xué)生的文言閱讀水平和解題能力。2、注重閱讀理解，提高綜合能力從《樣題》上看，閱讀理解部分共計(jì)52分，在語文試卷中所占分值比重較大，又相對(duì)難以把握，從《命題說明》來看，今年的現(xiàn)代文閱讀理解主要考查學(xué)生對(duì)各類文體閱讀內(nèi)容的掌握和對(duì)作品的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。復(fù)習(xí)時(shí)，把各類文體必出考點(diǎn)練會(huì)，例如記敘文的概扌舌事件，人物描寫方法，賞析句子，說明文的說明方

5、法，語言的準(zhǔn)確性的，議論文的論點(diǎn)論證方法等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行開放性試題的訓(xùn)練。3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提升寫作技巧進(jìn)行三次寫作訓(xùn)練（不包括考試時(shí)的寫作）指導(dǎo)，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，止確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式為文章的中心服務(wù)。找?guī)灼湫偷姆段?引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題、立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文索材，告訴學(xué)生適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提升學(xué)生的寫作能力。另外，還要教育學(xué)生明白，作文要取得高分，還要

6、掌握一定的技巧，書寫規(guī)范整潔，不隨意涂改，博得老師第一印象分；開好頭，結(jié)好尾，安排好過渡，博得老師愉悅慷慨分；引用名言警句、睿智心語，博得老師耳目一新欣賞分；張揚(yáng)個(gè)性，寫出獨(dú)特的感受，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，博得老師心跳震撼分。4、落實(shí)課堂訓(xùn)練，增強(qiáng)解題能力根據(jù)教研家要求，每節(jié)課無論訓(xùn)練哪一個(gè)考點(diǎn)，隨時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)解題方法，并必須進(jìn)行當(dāng)堂檢測。二、本節(jié)課設(shè)計(jì)依拯及思路總體和樣題保持一致，突出樣題重點(diǎn)，貫徹教研室復(fù)習(xí)策略，達(dá)到課堂復(fù)習(xí)時(shí)效（一）目標(biāo)設(shè)計(jì)與《樣題》一致，強(qiáng)化重點(diǎn)。議論文閱讀共11分，目標(biāo)一二占5分，

7、十套樣題中目標(biāo)一出現(xiàn)8次目標(biāo)二出現(xiàn)9次，二者是重中之重。故設(shè)計(jì)二目標(biāo)。（二）練習(xí)設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)，力求達(dá)到課堂實(shí)效。第一個(gè)練習(xí)依學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)，為達(dá)成第i目標(biāo)打基礎(chǔ)。都是《樣題》中的議論文標(biāo)題。學(xué)生不能辨析描述性句子和寓意深刻的句子不符合論點(diǎn)表述清晰準(zhǔn)確的特點(diǎn)，以致出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以設(shè)計(jì)此練習(xí)。第二次練習(xí)是達(dá)成目標(biāo)一的練習(xí)，文本（一）《清歡》判斷句做論點(diǎn)，文本（二）《談舍得》由名人引出論點(diǎn)，此文本還有分論點(diǎn)。練習(xí)學(xué)生的分辨能力。（三）師生共練分清材料和觀點(diǎn)，依教材九上112頁《論點(diǎn)與論據(jù)》內(nèi)容和《樣題》來看很少

8、出現(xiàn)道理論據(jù)，幾乎都是事實(shí)材料，所以設(shè)計(jì)都是事實(shí)材料，師生共做《清歡》2,分清材料和觀點(diǎn)，教師點(diǎn)撥作用并引領(lǐng)學(xué)生辨析道理論證和舉例論證。第四次練習(xí)達(dá)成目標(biāo)二練習(xí)，文本（二）《談舍得》2、3題都是變式練習(xí)，包含對(duì)比論證舉例論證及作用，教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)道理論證和舉例論證的區(qū)別及對(duì)比論證的特點(diǎn)，3題設(shè)計(jì)包含概括事件練習(xí)證明觀點(diǎn)進(jìn)而證明中心論點(diǎn)的練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)論證方法的答題格式，口答即可。然后再筆答文本一中的2小題。最后是反饋，檢測練習(xí)效果。至此整個(gè)練習(xí)結(jié)束，目標(biāo)