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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃材料解方程組 簡易方程復(fù)習(xí)交流材料 一、本班情況分析 本班共有學(xué)生22人，其中男生13人，女生9人，本班學(xué)生多數(shù) 都距家較遠(yuǎn)，所以多數(shù)學(xué)生都住校。22名學(xué)生中有4名學(xué)生學(xué)習(xí)較 優(yōu)秀，4名學(xué)生學(xué)習(xí)存在不同的困難，其中1名同學(xué)屬差生。這些學(xué) 生因1—5年級中教師的變動較大，基礎(chǔ)不太扎實，本班學(xué)生雖然紀(jì) 律還不錯，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是本單元的用方程解運用 題存在大問題，應(yīng)為寫不清楚關(guān)系式，所以還
2、需要多做些訓(xùn)練。 二、本單元教材分析 簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元 里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃材料解方程組 簡易方程復(fù)習(xí)交流材料 一、本班情況分析 本班共有學(xué)生22人，其中男生13人，女生9人，本班學(xué)生多數(shù) 都距家較
3、遠(yuǎn)，所以多數(shù)學(xué)生都住校。22名學(xué)生中有4名學(xué)生學(xué)習(xí)較 優(yōu)秀，4名學(xué)生學(xué)習(xí)存在不同的困難，其中1名同學(xué)屬差生。這些學(xué) 生因1—5年級中教師的變動較大，基礎(chǔ)不太扎實，本班學(xué)生雖然紀(jì) 律還不錯，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是本單元的用方程解運用 題存在大問題，應(yīng)為寫不清楚關(guān)系式，所以還需要多做些訓(xùn)練。 二、本單元教材分析 簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元 里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可
4、提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維 能力，提高解決問題的能力。 本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是用字母表示數(shù)和解簡易方程，以及簡 易方程在解決一些實際問題中的運用。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了一定的 算術(shù)知識，已初步接觸了一點 代數(shù)知識的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行學(xué)習(xí)的?！ ”締卧滩牡闹饕獌?nèi)容有一下幾點： 1、用字母表示數(shù) 用字母表示數(shù)，對小學(xué)生來說，
5、是比較抽象的。特別是用含有字 母的式子表示數(shù)量關(guān)系，更感困難一些。例如，已知父親年齡比兒子 大30歲，用a表示兒子歲數(shù)，那么a+30既表示父親歲數(shù)總是比兒子 歲數(shù)大30的年齡關(guān)系，又表示父親的歲數(shù)。這是學(xué)生初學(xué)時的一個 難點。首先，他們要理解父子年齡之間的關(guān)系，把用語言敘述的這一目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃
6、關(guān)系改用含有字母的式子表示；其次，他們往往不習(xí)慣將a+30視為 一個量，常有學(xué)生認(rèn)為這是一個式子，不是結(jié)果。而用一個式子表示 一個量恰恰是學(xué)習(xí)列方程不可或缺的一個基礎(chǔ)?！ ∵@節(jié)內(nèi)容里面的一些常用知識點： 表示運算定律，如:a+b=b+a 表示圖形面積,周長計算公式，如長方形的面積和周長計算公式： S=abC=(a+b)×2 表示數(shù)量關(guān)系，如:用s表示路程,v表示速度,t表示時間，則 s=vt 表示數(shù)量，如:用a表示小紅的歲數(shù),媽媽比小紅大25歲,則媽 媽的歲數(shù)可用”a+25”來表示 含有字母的式子的簡寫要
7、注意：、在含有字母的式子里，字母 中間的乘號可以記作“·”，也可以省略不寫。加號、減號除號以及 數(shù)與數(shù)之間的乘號不能省略。、m×m可以寫作m·m或㎡,讀 作m的平方。2m表示兩個m的和。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 2、解簡易方程 本單元學(xué)習(xí)解方程，以等式的基本性質(zhì)為基礎(chǔ)，而不是依據(jù)逆運算關(guān) 系解方程。根據(jù)
8、《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，從小學(xué)起就引入等式的基本性質(zhì)， 并以此為基礎(chǔ)導(dǎo)出解方程的方法。這就較為徹底地避免了同一內(nèi)容兩 種思路、兩種算理解釋的現(xiàn)象，有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接?！ ≡诒竟?jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，其中較簡單的方程，只要通過一次變形， 即在方程兩邊同時加上或減去、乘上或除以一個適當(dāng)?shù)臄?shù)，
