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《初中思想品德教與學(xué)的幾點思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中思想品德教與學(xué)的幾點思考 【摘要】隨著新課改的實施，初中品德課堂教學(xué)形式也隨之變化，使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在發(fā)生著深刻的變革。新課改提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，相互啟發(fā)，取長補短，從而很好地實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、能力、知識等方面的教學(xué)目標(biāo)?！ 娟P(guān)鍵詞】教學(xué)目的學(xué)與教探究精神 【中圖分類號】G632【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674-4810（2013）35-0091-01 在思想政治課課堂教學(xué)中，能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的道德價值感觀，更能促進(jìn)生生之間、師生之間開展信息多向傳遞，形
2、式多元互動，用智慧啟迪智慧，集思廣益，共同發(fā)展?！ ∫婚_設(shè)初中思想品德課程的教學(xué)目的 隨著時間的推移，中國教育越來越注重對學(xué)生思想品德的教育。而本文論述的就是初中階段的思想品德的教與學(xué)。眾所周知，初中時期對于青少年來說是人生的重要轉(zhuǎn)折時期，該時期是基礎(chǔ)教育工作的核心階段，學(xué)生結(jié)束小學(xué)時代的生活順利升入初中。初中時期學(xué)生自我身體處于發(fā)育階段，心智及意識形態(tài)等均在此階段定性。此階段是初中生至關(guān)重要的“靈魂發(fā)育期”，初中思想品德教育課程的價值目標(biāo)是注重初中生感性心靈豐富與細(xì)膩和理性思維自主與開放的培育。4 初中思想品德課是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育
3、和社會科學(xué)常識教育的必修課課程，通過對思想品德的講解，讓學(xué)生們明白個人修養(yǎng)對社會各個方面都有重大影響和作用。因此在初中時期開設(shè)思想品德課程，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育和社會科學(xué)常識教育觀念意識的培養(yǎng)。同時，教師在教學(xué)過程中要注意結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，將初中生培養(yǎng)成為具有高尚的品質(zhì)、堅強的人格和無私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)人才?！ 《處熃虒W(xué)的幾點思考 首先，在教學(xué)過程中教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用。從上課的開始就把教學(xué)的節(jié)奏掌握在自己的手里，然后，再通過教師的引導(dǎo)達(dá)到教學(xué)的目的，這樣教師在整堂課中都是起主導(dǎo)作用的領(lǐng)導(dǎo)者?！ ≌n伊始，先提出問題
4、引發(fā)學(xué)生深思，掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)。教師在選擇討論題時，要使問題具有開放性，緊密結(jié)合學(xué)生生活實際和十分關(guān)注的問題，即問題答案的多樣性、發(fā)散性，才會使學(xué)生有話可說，活躍討論氣氛。如我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“可持續(xù)發(fā)展與基本國策”內(nèi)容時，設(shè)計了“如何保護(hù)資源和環(huán)境”討論題，分組討論促使學(xué)生積極思考，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲，樂意自主探究。4 巧設(shè)的問題既要有助于提高學(xué)生的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)積極的問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生在富有情趣而熱烈的氣氛中進(jìn)行課堂討論。教師應(yīng)合理安排討論時間，靈活把握討論動向。討論時間過長會使課堂松散，過短會使討論流于形
5、式無法深入，討論時間的長短，教師應(yīng)視具體情況靈活掌握。教師既要放手讓學(xué)生積極參與討論，又要及時給予引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥，保證討論話題始終圍繞主題，使討論有個結(jié)果，教師要幫助學(xué)生學(xué)會綜合整理，得出結(jié)論，達(dá)成共識。教師對討論過程的評價，應(yīng)以正面激勵為主，只要學(xué)生有較好的參與興趣，積極思維，敢于提出自己的獨特見解，強烈的探究意識，教師都應(yīng)給予肯定與表揚，多角度地進(jìn)行綜合評價，要尋之以思，受之以理，歸納總結(jié)，讓學(xué)生更好地把握問題的實質(zhì)，從而使教學(xué)的效果達(dá)到最佳?！ ∪龑W(xué)生學(xué)習(xí)方法的幾點看法 其實，思想品德并不難學(xué)，關(guān)鍵在于方法。學(xué)習(xí)思想品德不應(yīng)該死記硬背，
6、應(yīng)該活學(xué)。其方法有：（1）重視基礎(chǔ)，強化主干知識。（2）關(guān)注時政，突出重大問題。（3）注重學(xué)科思想，提高人文素養(yǎng)。（4）加強訓(xùn)練，提升學(xué)科能力?！ ≈袑W(xué)生處于一個性格叛逆的階段，學(xué)習(xí)思想品德時，往往容易形如嚼蠟沒有絲毫的趣味可言。所以要想真正學(xué)好思想品德課，就必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師！那怎樣培養(yǎng)興趣呢？ 上課前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，通過預(yù)習(xí)熟悉相關(guān)知識點。然后，在課外通過相關(guān)知識點找出相應(yīng)的事跡，并收集起來，在上課時把相關(guān)事跡與知識點相結(jié)合，進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣，在學(xué)習(xí)過程中不至于對著死板的理論知識，使學(xué)習(xí)不再平淡無味，從而增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興
7、趣?！ ∷穆?lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神4 對于學(xué)生來說，探討和把握獲得科學(xué)結(jié)果的方法和途徑，往往比學(xué)習(xí)和記憶知識結(jié)論更有價值。他們在探討未知和疑問的過程中，經(jīng)常需要經(jīng)歷和體驗失敗的。但重要的是，學(xué)生在這種探究活動的過程中形成了科學(xué)的精神和科學(xué)的態(tài)度。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童的生活邏輯，注重兒童自身的生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗，努力促使他們在自身的經(jīng)驗、體驗中學(xué)習(xí)，在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題，用多種廣泛的知識來探討問題，解決生活中的實際問題，讓課堂教學(xué)回歸生活，這樣才能使兒童在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活。讓學(xué)生以實踐檢驗真理，讓他們在精神上進(jìn)一步升
8、華，更牢固地樹立遵守道德的必要性和重要性，從而使學(xué)生的品德更規(guī)范，更有章可循?！ 】傊?，在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，不管是學(xué)生還是
