高職院校輔導(dǎo)員發(fā)揮好職能作用研究

《高職院校輔導(dǎo)員發(fā)揮好職能作用研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果高職院校輔導(dǎo)員發(fā)揮好職能作用研究【摘要】高校輔導(dǎo)員尤其是高職院校的輔導(dǎo)員在人才培養(yǎng)中有著重要的作用,該文重點(diǎn)分析了高職院校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理與服務(wù)工作中如何發(fā)揮其指導(dǎo)作用,進(jìn)而為高職院校輔導(dǎo)員提高自身綜合素質(zhì),服務(wù)學(xué)校的人才培養(yǎng)和學(xué)生的發(fā)展提供參考?！　　娟P(guān)鍵詞】高職輔導(dǎo)員作用對策　　【中圖分類號】G63【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1673-8209(XX)06-00-01　　　　1正確認(rèn)

2、識自身擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,將輔導(dǎo)員工作當(dāng)作事業(yè)課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　高職院校輔導(dǎo)員的歷史重任源自于高職院校的使命。高職院校擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)合格的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的重任。工業(yè)化和城市化進(jìn)程加速、科教興國和人才戰(zhàn)略的實施、高等教育大眾化并實現(xiàn)普及化等重大的社會進(jìn)程,將為我國高等職業(yè)教育的發(fā)展提供巨

3、大的空間,勞動力市場對各個行業(yè)熟練技能型人才的需求也將大大增多。而且當(dāng)前我國就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨的兩個大的變化——社會勞動力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工來看,仍然需要大力發(fā)展職業(yè)教育。由此可見,“十一五”期間,高等職業(yè)教育規(guī)模的發(fā)展是我國教育及社會發(fā)展的必然趨勢,高職教育已成為承擔(dān)高等教育大眾化使命的主力軍。身為高職院校學(xué)生管理第一線的輔導(dǎo)員隊伍可謂任重道遠(yuǎn),輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是教育領(lǐng)域的一項基礎(chǔ)工程,輔導(dǎo)員工作是一種艱巨的事業(yè)。高職院校應(yīng)該站在這個高度上建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍,輔導(dǎo)員也應(yīng)該從長遠(yuǎn)的

4、角度設(shè)計自己的職業(yè)策略?！　　　√嵘约旱奈幕仞B(yǎng),提高自己的人格魅力　　剖開高職院校學(xué)生的特點(diǎn)不談,凡是處于青春期的學(xué)生都有思想活躍、行為沖動、易于模仿他人的特點(diǎn),輔導(dǎo)員不是簡單的孩子王,應(yīng)該是學(xué)生的良師益友、知已、諍友,輔導(dǎo)員要達(dá)到這種境界,必須做到既要以學(xué)問教人,又要以道德育人。輔導(dǎo)員是學(xué)生的密切接觸者,其個人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),其思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。輔導(dǎo)員對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。輔導(dǎo)員只有不斷努力提高自身的

5、素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生敬慕的可親可敬的師長形象。文化素養(yǎng)的提高應(yīng)該從以下幾方面強(qiáng)化:課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　第一,制定系統(tǒng)的自學(xué)計劃,堅持不懈地增長自己的才學(xué)。輔導(dǎo)員是做人的工作的,所以應(yīng)該涉獵多個領(lǐng)域的知識,如心理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)、美學(xué)等?！暗乐绰?業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣”說的就

6、是這個道理?！　〉诙?積極參與政治思想學(xué)習(xí),把握政治大方向。輔導(dǎo)員是學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)校及社會之間的橋梁和紐帶,承擔(dān)著人的思想文化傳播,是高職學(xué)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),如何讓學(xué)生以堅持正確正確信仰,以積極向上的心態(tài)看待社會,辨析正誤,關(guān)系到學(xué)生發(fā)展前途?！　〉谌?利用培訓(xùn)的機(jī)會學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,通過與外界交流開啟智慧的窗戶。莫把培訓(xùn)當(dāng)游玩、放松,而應(yīng)該帶著問題汲取培訓(xùn)中的營養(yǎng),學(xué)會與他人交流,將同類院校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員管理經(jīng)驗用于自身的輔導(dǎo)員工作中,縮短與學(xué)生的磨合期,實現(xiàn)輔導(dǎo)員與學(xué)生的快速成長?！　　　≌曀鎸芾韺ο蟮奶攸c(diǎn),

7、運(yùn)用好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)　　知識的豐富、提高與工作的效率不一定成正比,知識的靈活運(yùn)用還需要切合實際。對于高職院校的輔導(dǎo)員來說應(yīng)該對高職院校學(xué)生客觀分析,準(zhǔn)確評價方能在施教中有的放失?？陀^的講,高職院校學(xué)生的特點(diǎn)突出體現(xiàn)在以下方面:　　(1)高職學(xué)生是高考錄取的第四層次,高考分?jǐn)?shù)較低,文化基礎(chǔ)知識較差,文化素質(zhì)、文明修養(yǎng)也相對較低。社會對高職教育存在一定的偏見,形成多方面矛盾積累時常爆發(fā)于輔導(dǎo)員工作的過程中。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)

8、，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　(2)高職學(xué)生中的絕大多數(shù)因不健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度累積為高考的失敗,以往的行為慣性考驗著輔導(dǎo)員的耐力和實力?！　?3)高職學(xué)生在知識、修養(yǎng)諸方面的薄弱,總體來看單純,容易偏極,也容易被誤導(dǎo),