深化認(rèn)識(shí)強(qiáng)化管理提升品位2

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1、深化認(rèn)識(shí)強(qiáng)化管理提升品位——積玉口屮學(xué)2013年度工作考評(píng)自查報(bào)告在十八大三屮全會(huì)精神指引下，在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全休教職員工的共同努力下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，深入推進(jìn)索質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量，注重細(xì)節(jié)管理，學(xué)校各方而的工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。一、學(xué)?；厩闆r積玉口屮學(xué)始建于1975年，地處積玉口鎮(zhèn)，是潛江的西北邊陲，與荊門、荊州兩市交界，該鎮(zhèn)地理位置較偏僻，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。學(xué)

2、校擔(dān)負(fù)著全鎮(zhèn)22個(gè)行政村的義務(wù)教育，是一所全日制寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地50267平方米，學(xué)校于2011年成為“湖北省農(nóng)村學(xué)校啟明星計(jì)劃”設(shè)崗學(xué)校，2012年通過了省級(jí)均衡發(fā)展驗(yàn)收檢查。現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生568人，全校在編教師76人，實(shí)際在編在崗52人，專業(yè)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“建有文化的校園、塑有思想的教師、育有特長(zhǎng)的學(xué)生、辦有特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方略，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這條主線

3、，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，立足實(shí)際，加強(qiáng)管理，促進(jìn)教冇教學(xué)科學(xué)發(fā)展。二、本年度突出工作實(shí)績(jī)和特色（一）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力提高管理水平1、加強(qiáng)班子建設(shè)。兒年來，作為湖北省農(nóng)村學(xué)校啟明星計(jì)劃設(shè)崗首批學(xué)校,我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀念，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)，育人意識(shí)，吃苦意識(shí)，班子成員能處處以身作則，率先垂范，最大限度地發(fā)揮了黨員、干部的先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)了廣大教職工積極性。工作屮重思路，重過程、重管理。做到思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，積極實(shí)施校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，強(qiáng)化民主監(jiān)督。

4、校t帶頭上好課，做好老師的榜樣，直面學(xué)生和教師，深入課堂，獲得了強(qiáng)有力的教學(xué)指揮權(quán)，也對(duì)提高我校品位提升和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了冇力的促進(jìn)作用。同時(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶主課，從認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)等方面對(duì)教師的日常工作流程進(jìn)行有效監(jiān)控。我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)成員做到“三個(gè)一”，即認(rèn)真上好每一堂公開課，認(rèn)真輔導(dǎo)年輕教師上好公開課，每學(xué)年有一個(gè)研究專題。2、加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問題廣集群智，重點(diǎn)

5、問題反復(fù)征求意見。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時(shí)公示收費(fèi)、職稱評(píng)定、省農(nóng)村骨干教師評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)等方而的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來越民主，增強(qiáng)了全休教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華。3、規(guī)范辦學(xué)行為（1）教學(xué)班額符合要求，實(shí)行均衡分班。各班人數(shù)均控制在50人以內(nèi)；全校3個(gè)年級(jí)、11個(gè)班級(jí)均無辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等辦學(xué)行為。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊開足國(guó)家課程，按市規(guī)定開足開好地方課程和校本課本,且教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范。嚴(yán)格控制學(xué)

6、生在校時(shí)間,無節(jié)假日補(bǔ)課等違規(guī)行為；保證大課間活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)時(shí)間（1?5小時(shí)），學(xué)校冇強(qiáng)力措施監(jiān)控落實(shí)。（3）嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，堅(jiān)持按“就近、劃片、免試”原則招生。不違規(guī)招收擇校生、復(fù)讀生、借讀生，不違規(guī)組織考試招生，不使用非正常手段招攬生源，不拒收具冇接受義務(wù)教育能力的殘疾兒童隨班就讀。（4）規(guī)范使用教科書及教輔資料。規(guī)范征訂和使用教科書及配套的教輔資料，學(xué)校按上級(jí)政策制訂嚴(yán)格具休規(guī)定。（5）學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定。新生學(xué)籍、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理嚴(yán)

7、格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，學(xué)生異動(dòng)資料齊全，學(xué)籍管理規(guī)范到位。（6）強(qiáng)化問題學(xué)生的教育，依規(guī)處理違規(guī)學(xué)生。規(guī)范學(xué)生教冇管理制度，學(xué)校按照《中小學(xué)生行為規(guī)范》制訂科學(xué)的實(shí)施、管理及考評(píng)方案，組織具有針對(duì)性、導(dǎo)向性、前瞻性、警示性的教育訓(xùn)練活動(dòng)，完善學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，規(guī)范教師執(zhí)教行為，堅(jiān)持正而教育、引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理堅(jiān)持“依法、依規(guī),開導(dǎo)、挽救”教育原則，不隨意向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)移教育責(zé)任，不歧視、體罰、驅(qū)趕、違規(guī)違紀(jì)學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的教育與管理，加強(qiáng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化（省十二五規(guī)劃課題《問題學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)

8、狀與對(duì)策研究》人對(duì)留守兒童全部建立了檔案,全程跟蹤管理。（-）建立完善科學(xué)的管理制度學(xué)校管理科學(xué)化的關(guān)鍵是建立科學(xué)的規(guī)范制度。做到用制度管理全員，依制度辦學(xué)治教，積極推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。制訂嚴(yán)格的考勤管理制度，并有規(guī)范齊全的考勤記載。學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)制度科學(xué)合理，兌現(xiàn)及時(shí)，績(jī)效工資方案制訂與修正具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，獲學(xué)校教代會(huì)審議通過，執(zhí)行公開、透明、落實(shí)到位。認(rèn)真開展治庸問責(zé)和依法治?；顒?dòng)。開展治庸問責(zé)活動(dòng)，有方案、有措施；積極推進(jìn)校務(wù)公開和黨務(wù)公開；積極開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)。（