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1、高校武術套路教學現(xiàn)狀分析和對策探析摘要武術是中華文化的重要組成部分,武術的傳承和發(fā)展對中華文明的傳承和發(fā)展有著極其重要的意義。當前不少高校開設了武術教學，這為武術的發(fā)展提供了積極的幫助。但是，當前高校武術套路教學還存在有一些小問題，這對學生的學習和武術的發(fā)展都會產(chǎn)生消極的影響。只有解決好了這些小問題才能夠讓武術在現(xiàn)代中國重新展現(xiàn)其魅力，讓越來越多的人喜愛和學習武術。關鍵詞武術高校體育套路教學問題對策武術套路作為一項體育運動，內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)?，有比較廣泛的適應性，同時還能體現(xiàn)中華民族的民族風格特點。然而在實際
2、的體育教學中，武術套路教學并沒有我們達到想象的那種效果。它也反應了實際中存在的很多問題。本文通過分析，提岀改善這個現(xiàn)狀的方法，希望能更好的在高校中開展武術套路的教學活動。一、高校武術套路教學中存在的問題（一）教學人員素質(zhì)層次不齊要想提高學生的學習質(zhì)量，促進學生水平的提高，學校就首先要保證教師的素質(zhì)。當前我國高校武術套路教學課程大部分由本校體育教師來上，實事求是的講，這部分教師的體育專業(yè)素養(yǎng)是值得肯定的，同時他們也都有一定的理論知識和專業(yè)能力，其教學經(jīng)歷也值得肯定。但是武術套路教學有其特殊性，沒有過專業(yè)教學經(jīng)歷
3、和專業(yè)素養(yǎng)的教師往往難以勝任這一任務。但是當前高校武術套路教學的教師大部分都無法滿足這些要求，甚至有不少教師都是上課前自己先學習，然后才能夠進行教學。這樣一來其教學質(zhì)量必然就無法得到保障。（二）相關配套設置不完善配套設施不完善是當前高校武術套路教學存在的比較嚴重的問題。隨著擴招政策的實施，高校學生的數(shù)量越來越多，這就導致原有的配套設施不夠用。同時隨著時間的不斷推移，相關的配套設施也出現(xiàn)了老化等情況，這就造成了嚴重的安全隱患。不少學校都是好多課程共用一塊場地，這就使得學生的活動空間有限，同時在學習的時候還會受到
4、一些不必要的影響。此外，大學的體育資源是開放的，因此有不少社會人員進入到學校中一起使用，這樣就使得運用設施和場地進一步緊張。這些都使得學生正常的訓練和學習受到了很大的影響。（三）教學思想不科學教學思想指導著教師的教學。社會的不斷發(fā)展要求教育也要及時的調(diào)整教育理念，根據(jù)社會發(fā)展的要求培養(yǎng)出令人滿意的人才。但是當前高校武術套路教學仍然采用傳統(tǒng)的教學方法進行教學，在教學過程中教師仍然將自己當做教學的核心，積極確立自己的主體地位，同時要求學生尊重權威。這樣就使得學生只能被動的學習和吸收知識，所以學生的學習積極性會受到
5、很大的影響。不少學生都是因為對武術比較感興趣而參加武術套路學習的，但是在學習的過程中學生并不能感受到學習的樂趣，長此以往武術套路教學的發(fā)展必然會出現(xiàn)一些比較嚴重的問題。二、武術套路教學改革的對策建議(-)樹立正確的教學思想體育課的主要目的是加強學生的身體素質(zhì)，陶冶學生的個人情操，同時培養(yǎng)他們的道德情操，促進學生身心健康的發(fā)展?同時在教學的過程中必須要以學生為主體，根據(jù)不同學生的生理、心理特征，尊重學生之間的個體差異性，采用有效的方法進行教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，在學習的同時加強學生的武術套路技能，達到教
6、學的目的，此外提高學生自身的道德修養(yǎng).(二)選用合適的教學內(nèi)容教學內(nèi)容的選取對學生的培養(yǎng)十分重要，這也決定了學生學習效果的好壞?確定高校中武術套路教學的內(nèi)容，首先要結(jié)合學生上課的課時安排和學生的武術套路基礎，同時還要考慮學生自身的身體素質(zhì)、心理特征等因素，綜合這些因素進行考慮，編制那些簡單易學的動作，首先培養(yǎng)他們的興趣?隨著學習的深入,再教一些稍微復雜的動作，按照循序漸進的原則，逐步開展武術套路的教學，這樣既能降低學習的難度，避免學生在學習的過程中產(chǎn)生厭學的情緒，同時還能提高學生的學習積極性，使教學效果得到明
7、顯的提升?總而言之，教學內(nèi)容的選取對學生的學習效果十分重要.（三）構(gòu)建合理的教學模式課時的安排對學生的學習效果也很重要?在制定武術套路的教學模式時，同時還應考慮到武術套路的學習和其他體育運動的學習不能相沖突，這樣使得學生既可以享受體育運動帶來的樂趣，同時還能夠體會武術套路的真正內(nèi)涵?對于沒有武術套路基礎的學生，學?？梢詫ｉT設置一整套基本的武術套路動作，用于對學生的訓練，課外還應加強他們的理論知識，了解武術套路有關的攻、防動作的分解，加深學生對武術套路的理解?當學生已經(jīng)掌握基本的武術套路動作時，這時武術套路的學
8、習應該繼續(xù)深入，加強鍛煉.（四）建立合理的考核評價體系對學生掌握程度的評價,不僅僅只看最后一次考核時學生的表現(xiàn)，還應綜合考慮學生平時的表現(xiàn)?有可能很多學生平時表現(xiàn)不怎么好，但是最后一次就突然表現(xiàn)的很好而給高分，有些學生平時學習十分認真，但在最后一次考核的時候因為某些因素導致表現(xiàn)不好而分數(shù)不高，這樣就顯得很不公平?武術套路的學習,它更注重的是學生學習的過程，過程重于結(jié)果?此外，考試評價還應綜合考慮學生
